共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
受汉语＂是＂的负迁移影响,中职学生关于英语动词＂be＂的误用非常突出。本文通过从形态、语法功能、语义及翻译等几个方面对二者进行对比分析,得出以下结论：虽有众多相似之处,但二者的翻译并不对等。 相似文献
2.
通过汉日语＂吃＂的隐喻表现探讨了两种语言中＂吃＂的意义的异同,并在此基础上创建了各自的语义扩展模式,揭示了两者各自的内部结构。汉日语＂吃＂在表现形式和意义扩展上有共性,也有一定差异。在表现形式上,两者都可以接名词、动词、形容词和副词等,只是在语序上存在差异。其次,日语中的＂吃＂也具有很强的造词能力,如＂食い残す＂（吃剩）、＂食い尽くす＂（吃光）、＂食い入る＂（吃进）,这和汉语中表示变化、消失、趋势等动词相似。另外,日语的＂吃＂词尾富于变化,通过词尾的变化可以产生不同的意义。而汉语的＂吃＂如果想实现不同的意义,一般要改变和其搭配的词语。在意义扩展上,汉日语＂吃＂的主要意义扩展都由生活依赖及生活状态、生存竞争等隐喻而来。从整体上看,语义扩展模式存在很大的相似性,只是在具体意义的扩展上还存在一些差异。 相似文献
3.
现就人事档案实施＂册＂改＂件＂的必要性、迫切性和优越性作以剖析,使人事档案的管理尽快纳入到＂册＂改＂件＂的范畴中。 相似文献
4.
进入21世纪的第二个十年,高校中的师生群体正悄然发生变化。当＂90后＂步入大学之后,尤其是遇到了刚刚将身份从学生转变为教师的＂80后＂辅导员之后,高校思想政治教育的实施对象、实施主体、途径和手段都随之悄然改变,呈现出了新的特点,提出了新的挑战。如何把握住新时期大学生的思想动态和特点,发挥＂80后＂辅导员的长处和优势,适应＂90后＂大学生的表达方式和行为习惯,是目前高校的思想政治工作中值得探讨和关注的新问题。 相似文献
5.
在日语中,＂のに＂和＂くせに＂都表示非难或者不满的意思,都是既可以作接续助词也可以作为终助词使用的,都可以表示逆接,在很多时候可以互换使用。本文就二者的用法及异同做了归纳。 相似文献
6.
素质教育中,实践作为关键的一环,出现了一些将传统应试教育完全抛弃的极端现象。究其现象背后的根源,是＂角度＂把握褊狭（缺乏全方位多角度的思考和认识）和＂适度＂把握失当（缺乏适度的实施量）。因此,教育实践工作者应合理把握＂角度＂与＂适度＂问题,避免更多的极端现象发生,使素质教育实践告别极端,走向成熟。 相似文献
7.
8.
问题教学法已经成为每个英语教师采用的一种有效教学手段。但是许多英语教师对英语阅读课堂＂问＂的方法和原则缺乏研究与探索,使课堂的＂问＂仅限于形式,看似有问有答,实际上＂问＂却无法加深对阅读材料的理解和升华。本文针对教师阅读教学中＂问＂技巧的不足,指出了什么是＂问＂,并提出了几种＂问＂技巧,以提高英语阅读教学中＂问＂的质量。 相似文献
9.
《科教文汇》2015,(10)
本文选取了《新大学日语标准教程》《实用日语教程》《新大学日本语》等7套普通高等教育"十一五"国家级规划教材作为考察对象,以揭示教材中所解释的"らしい""ようだ""そうだ"存在的问题。通过分析教材发现:1"らしい""ようだ""そうだ"零碎地分散在教材中;2"らしい""ようだ""そうだ"的导入顺序不恰当;3未明确区分"らしい"的传闻和推量用法;4关于"らしい"的语义解释具有不当之处;5混同了"ようだ"的推量和委婉用法;6未系统介绍三种语气词的语义关联和区别。针对以上问题点,本文认为需在明确三种语气词的语义关联和区别的情况下合理导入"らしい""ようだ""そうだ",以期形成较为系统的知识框架。并且就在教学中该如何有效地教授三种语气词提出自己的见解。 相似文献
10.
11.
12.
＂册＂改＂件＂在人事档案管理工作中的应用,也是一项重要改革,适应现代化的管理模式是促成由＂件＂代＂册＂的直接动因,故有其生成的迫切性和必然性,再加由＂件＂代＂册＂的诸多优势所存,相信在今后的人事档案工作实践中会显示出其巨大的优越性。在肯定其可行性和优越性的同时,也应做好解决由＂件＂代＂册＂存在问题的思想准备,尽快适应由＂件＂代＂册＂这一新的管理模式,以促进人事档案事业的大发展。 相似文献
13.
电视编辑工作中只有在每一个环节树立起创新、求新的意识,将自己的隐性劳动最大限度地融入整个新闻节目中,才能转化为观众看得见的荧屏成果。将＂我创作＂融入＂栏目创作＂中去,不落痕迹而被观众欣然接受才是真正的成功。＂创作＂型编辑,不仅仅是就一个编辑而言,往往指的是整个栏目内部拥有独特的创新机制。这就要求一个媒体不仅要培养某个编辑的各种能力,而且更着重强调这种编辑能力和素质在栏目内的长期积淀、内化、培养和提升。 相似文献
14.
15.
在国外出现毛泽东思想研究热的今天,我们却出现迷茫和彷徨,＂两课＂课时被压缩,学生不重视,教学实效性差,使我们不得不反思毛泽东思想的现实价值。本文提出了在宣讲毛泽东思想的过程中需要注意的问题和几点策略。 相似文献
16.
＂80后＂和＂90后＂是被社会普遍议论的两代群体,都具有鲜明的时代特征。当前大学校园里,＂80后＂辅导员面对＂90后＂的大学生,其工作内容和方法势必要进行创新探索。本文分别对＂90后＂大学生特征和＂80后＂辅导员特征进行了分析,通过比较,探索＂80后＂辅导员的工作思路。 相似文献
17.
面对新课改,政治教师必须不断地进行教学探索和反思,心甘情愿地把课堂＂主角＂让位于学生,增强学生思维参与的广度和深度,做到收放自如、＂有所为,有所不为＂。 相似文献
18.
“却”、“倒”、“但是”在语义、句法、语用三个方面都有所不同，它们都有转折意味，“但是”所表示的转折程度比“却”、“倒”强。“却”、“但是”多用于书面语，“倒”一般用于口语中。“却”、“倒”的句子多表示说话人持不同主观态度的语气，“但是”只表示说话人对事态的客观叙述。 相似文献
19.
本文根据实际的工程经过,记录了湖北省荆州市荆州花园二期工程的施工准备工作,再现了工程中施工用水、用电及施工便道和场地平整即＂三通一平＂的全过程,从而对＂三通一平＂的具体应用具有一定的学习和借鉴价值。 相似文献
20.
在初中生物课程的教学中,探讨＂学案导学＂对生物课堂教学模式的作用和影响,运用＂五步教学法＂,即温故知新,自学思考、讨论交流,精讲释疑、当堂训练,巩固提高、达标检测,及时反馈、收发学案,布置作业,优化教学过程,实现教学合一,提高课堂教学效率。 相似文献