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"健康第一"是学校教育的指导思想,体现了党和国家对我国青少年健康的高度重视。我们作为光荣的人民教师,学校教育工作的主力军,贯彻"健康第一"的教育思想,努力促进学生身心健康发展是义不容辞的。 相似文献
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谈运动处方在学校体育教育中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
在学校体育教育中引进运动处方理念,把运动处方贯彻于学校体育教育整个系统工程中,能够达到因材施教的目的,解决学生的个体差异性,从根本上完成＂增强学生体质、促进学生身心健康＂的学校体育教育任务,促进学校体育教育的健康发展。 相似文献
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健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。树立"健康第一"的指导思想是推进素质教育培养人才的必需,同时也是高校体育目的之所在。运用"健康第一"的新教育思想审视学校体育教育改革,对体育教育与健康教育的关系,体育教育中健康教育的重要性及基本思路进行了探讨,指出"健康第一"、"以人为本"是21世纪学校体育教育发展的基本理念和价值取向。 相似文献
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学校体育工作是以＂健康第一＂为指导思想的,师生关系和谐对学校体育教育教学有积极的意义,对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。在和谐的学习氛围中不但能形成积极的、丰富的人生态度与感情体验,而且能更快更好地掌握知识和技能。对此,体育教师应有充分的认识,积极营造这种和谐的课堂气氛。 相似文献
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中职学校体育与健康教育因校因专业而异。本文就我校开展＂一会两课三活动＂的体育与健康教育改革工作进行了系统阐述。事实表明：在目前学校专业设置的背景下,学校提供了体育与健康教育改革所必须的条件、保障了改革工作过程顺利实施、达到了改革的主要目标、收到了改革预期的效果。 相似文献
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再谈学校“健康第一”教育指导思想 总被引：1，自引：0，他引：1
"健康第一"思想是对学校教育目标的再认识,它继承了素质教育以人为本的教育理念,符合时代发展对人类提出的特定要求,不仅为学校教育改革指明了方向,也为学校体育的发展带来了契机.本文对现代健康观,"健康第一"思想产生的历史背景,"健康第一"思想的内涵与外延以及它与体育教育的关系进行了剖解和探讨. 相似文献
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新课程标准中的＂以学生发展为中心＂＂健康第一＂等核心观念已深入人心,体育教师只有不断转变教学理念,才能提高体育与健康教学的质量。本文结合农村学校的现实条件,探讨了几个值得思考的问题,为改善和促进农村学校体育与健康教学提供了理论和实践依据。 相似文献
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学校是儿童进入社会的第一站,学校教育在儿童的成长过程中起着重要的作用,也是影响儿童社会化的重要因素。本文主要论述了学校教育中对儿童的社会性发展产生重要影响的三个主要因素：班集体、教师、同伴关系。班集体是儿童在学校中的＂家＂,是学习、游戏的主要场所,教师就是这个＂家＂中最权威的＂家长＂,主导儿童的一切行为,而同伴关系对儿童发展自我、人格以及学习必要的社会交往技巧等都有帮助,是儿童社会化过程中不可缺少的一部分。 相似文献
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中职教育肩负着为祖国培养高素质劳动者的重任,是推动社会经济发展和促进就业增长的重要力量。面对中职学生素质相对偏低和参差不齐的现状,如何才能使学生拥有一个健康发展的心理并积极主动、快乐、富有个性地学习是中职学校教育教学面临的新课题。那么,在中职学校的教育教学中＂皮格马利翁效应＂起着不可忽视的作用。 相似文献
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中职生体质下降是个不容乐观的事实,其中原因有多方面,有社会的、家庭的、学校的、教师的,也有学生自身的原因。要解决这一问题需要全社会的努力,学校和体育教师更应当义不容辞,牢固树立＂健康第一＂的指导思想,为学生的终身体育打下良好的基础。 相似文献
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＂学校教育要为学生创造充分的自由发展空间。＂反观当前的中小学基础教育中对学生＂圈养＂、＂禁锢＂现象,却与素质教育相背离。本文针对这一问题和现象,提出必须实施＂散养式教育＂,即在学校安全管理下,教育者根据学生身心发展规律开展的旨在把自然人所固有的或潜在的素质引发出来的各类教育活动。并提出实施＂散养式教育＂的策略有三：一是校园安全立法必须紧跟现实步伐,使学校教育有法可依;二是学校教育必须真正＂以生为本＂,培养社会有用之才;三是社会家庭教育必须与学校教育统一步伐,使＂散养式教育＂真正得到落实。 相似文献
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＂硕师计划＂是农村学校教育师资培养计划的简称,其目标是提高农村学校教育质量,促进教育均衡发展,实现教育公平。通过分析＂硕师计划＂的四大瓶颈,给出解决农村学校师资问题的三点政策建议。 相似文献
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快乐体育是顺应时代发展而形成的教育潮流,它是实现＂健康第一＂指导思想和素质教育的有效手段。它强调快乐的学习贯穿在教学过程中,以达到增强体质、发展个性、形成积极乐观的多重目的,为整个学校体育面向素质教育和未来的改革提供一个新的识视角。本文就快乐体育在教学中的运用,论述了快乐体育的内涵和特征,提出了一些实施快乐体育的原则和策略,以达到寓教于乐的教学目的。 相似文献
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近年来,随着终身体育思想和实践的发展,体育兴趣的培养策略问题更加引起大专院校的高度重视。学生的来源、素质、兴趣等因素的不断变化,给体育教学工作带来很大的压力。在＂素质教育＂和＂健康第一＂的思想指导下,根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律,从培养大专生体育兴趣的重要性出发,分析影响学生体育兴趣的因素,并在此基础上提出了提高大专院校学生体育兴趣的有效策略。 相似文献
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通过文献调研法、逻辑分析法分析了学校体育与青奥会的相互影响,得出：青奥会将会强化学校体育,＂健康第一＂的指导思想,将会丰富学校体育文化和促进奥林匹克文化的多元化发展。 相似文献
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为了应对现代文明对人类健康带来的新问题,一个全球性的健康促进战略——面向21世纪的国际健康促进运动,已在全球范围内展开。围绕这一目标中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出了学校教育要树立健康第一的指导思想。体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的 相似文献
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通过对阳光体育运动特点的分析和阐述,从树立＂健康第一＂的指导思想,加强舆论导向,完善体质健康测试,改革体育教学,开展体育课外活动等方面出发,对在学校更好地开展阳光体育运动提出了对策。在此基础上论述了开展亿万青少年学生阳光体育运动的重要性。 相似文献
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为了树立＂健康第一＂的理念,坚持以人为本的教学思想,高职教育将从以往单纯培养＂知识型＂人才向培养应用型人才发展,体育必须进行同步改革,才能适应新世纪培养全面发展的＂综合型＂人才的需求。因此高职女生体育教学的改革将是不断探索的重大课题。 相似文献
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李玫 《科学．经济．社会》2012,30(3):181-183
学校体育课程作为培养学生身心素质的基础课程,在学生的身心全面发展中具有特殊的作用.《中共中央国务院国务院关于深化改革,全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强学校的体育工作……”,新课程改革强调的就是体育与健康课程的实效性.体育教育要为青少年将来的生活与工作奠定基础.因此要坚持“健康第一”的指导思想,引导青少年将关注的焦点放在通过身体练习去实现健康目标,以培养青少年健康意识和健康体魄以此作为学校体育教育改革的发展目标. 相似文献