生产逻辑视角下新时代乡村教育的意义和逻辑     

王巍  曾芙蓉 《教育评论》2020,(9):52-56

  相似文献   

何谓“历史唯物主义精神”     

王巍  唐正东 《常熟理工学院学报》2007,21(5):7-12

历史唯物主义的“历史”不是对历史过程的经验描述，而是反映现实的真实社会状况的生产力和生产关系的矛盾发展史，“历史精神”体现为一种历史发生学的科学方法论；历史唯物主义的“唯物”不是对唯心主义的简单否定，而是在唯物主义的基础上解析了人类自由的获得路径问题。不同于海德格尔的“存在论”哲学，马克思发现了真正探及社会生活本质同时也是文化的本质的历史唯物主义的分析方法，从而开辟了一条崭新的哲学道路矗立于现代哲学之林，这就是作为整体哲学形态的“历史唯物主义精神”。  相似文献   

轿车立体停车库结构设计分析     

顾斌  周胥  王巍  左克生  胡顺安 《常熟理工学院学报》2021,35(2):35-37

根据生活社区的侧方位和倒车位停车位,设计出一种轿车立体停车库.通过对轿车立体停车库的结构进行合理选材、设计分析,发现其最大应力和最大强度符合设计要求.通过模块化设计方式,可在有效的空间内扩展停车位数量,解决生活社区停车难的问题.  相似文献   

纳米ZSM-5分子筛的液相沉积改性及其催化己烯-1芳构化反应性能     

房玉俊  苏晓芳  王巍  吴伟 《黑龙江大学工程学报》2021,12(3):57-62

烯烃芳构化是催化裂化(FCC)汽油改质、高辛烷值燃料油的重要手段.采用预制晶种法合成了纳米ZSM-5分子筛,并采用液相沉积法制备了Ga沉积量不同的系列改性纳米ZSM-5分子筛,分别采用XRD、N2物理吸附、SEM、TEM、XPS、H2-TPR和Py-IR等表征手段对改性前后的纳米ZSM-5分子筛的形貌、织构特性和酸性等进行了表征,并采用固定床微型反应器对其催化己烯-1芳构化反应性能进行了评价,研究了Ga改性对纳米ZSM-5分子筛的物理化学性质及催化性能的影响规律.Ga液相沉积改性的ZSM-5分子筛中Ga物种主要以Ga2 O3和提供强Lewis酸性位的GaO+形式存在,由于Ga改性提高了分子筛的脱氢反应活性,己烯-1芳构化反应的芳烃选择性显著提高,以Ga沉积量适宜的Ga4.2/NZ5为催化剂时,芳烃选择性高达55.4％.  相似文献   

市场营销教学的导入     

王巍 《文教资料》2006,(13):176-177

任何一堂课,都有几个基本的环节,而导入则是其中的第一步,这是堂课成功与否的关键一步。在市场营销教学中,如何尽快引导学生进入积极的学习状态,创造一种融洽的教学情调和课堂氛围,是我们面临的一个重要课题。本文主要介绍了在市场营销教学实践中总结出来的对导入的几点要求和几种常用的方法。  相似文献   

基于“变通”原则的商务英语翻译     

王巍 《海外英语》2011,(3):159+161

商务英语涉及范围很广,文体类型多样,在翻译时需要做到"变通",以做到准确的翻译。首先,该文对变通原则做了概述,包括变通原则的定义、适用场合;然后,介绍了商务英语的定义、文体类型与特点,主要有商务信函、商务广告、商标和商务合同四种类型,特点主要是从词汇、句式和语篇三个角度进行分析的;最后,分析了基于"变通"原则的商务英语翻译,主要是结合商务英语四种类型进行阐述的。  相似文献   

关于当前领导工作中的科学决策问题   总被引：2，自引：0，他引：2  

王巍  赵侠 《科技与管理》2003,5(3):58-60

决策是领导工作的首要职能，而科学决策则是每位领导者所面临的重大问题。从主观上讲，领导者的科学决策作用是核心内容，体现在实践中的方方面面，而建立一套完善的决策体系是科学决策的客观保证。  相似文献   

基于MSP430F449单片机的超温报警系统   总被引：3，自引：0，他引：3  

王巍  蒋大明 《中国科技信息》2006,(3):10-52

本文讲述了MSP430F449系列单片机的性能特点,并介绍了温度传感器AD590进行温度测量的工作原理。基于MSP430F449单片机给出了超温报警系统的硬件设计方案和软件主程序流程框图,并进一步讨论了有关系统优化的问题。  相似文献   

如何设计有效的员工激励机制   总被引：1，自引：0，他引：1  

王巍  张卫东 《科技与管理》2003,5(4):113-115

随着知识技术全球化创新的涌现，企业的生存和发展离不开高效率和高素质的员工。因此，如何设计有效的员工激励方案，挖掘员工的潜能，已成为现代企业人力资源管理的核心内容。在详细分析了员工与企业发展关系的基础上，提出了有效的员工激励方案应该按照系统性、制度化原则进行设计的观点。  相似文献   

二度批改改出精彩——小学生作文修改能力培养的思考与实践     

王巍 《教学月刊(小学版)》2007,(6):29

"好文章不是写出来的,而是改出来的。"这句话充分道出修改对于写好作文的重要。学生要写好作文,必须具备自我修改的能力。作文教学  相似文献