共查询到20条相似文献，搜索用时 531 毫秒
1.
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.当代大学生的自主创新意识以及自主创新能力的强弱,直接关系到建设创新型国家战略的成败,关系到民族的振兴和国家的盛衰.平庸性目标取向障碍、应试性学习障碍、虚假性学风障碍和浮躁性意志障碍是目前大学生自主创新所遭遇到的主要障碍.从根本上有针对性地克服目前大学生自主创新所遭遇到的主要障碍将成为我国高等教育继续深化改革的主要方向之一. 相似文献
2.
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.当代大学生的自主创新意识以及自主创新能力的强弱,直接关系到建设创新型国家战略的成败,关系到民族的振兴和国家的盛衰.平庸性目标取向障碍、应试性学习障碍、虚假性学风障碍和浮躁性意志障碍是目前大学生自主创新所遭遇到的四大障碍.从根本上有针对性地克服目前大学生自主创新所遭遇到的四大障碍将成为我国高等教育继续深化改革的主要方向之一. 相似文献
3.
有关调查研究表明,心理障碍已成为影响大学生深化创新实践、提高创新效能的重要因素。加强和改进大学生创新教育,克服创新心理障碍,全面培养大学生的创新心理素质,这是我们必须认真面对并积极研究解决的新课题。 相似文献
4.
大学生心理健康问题与新时期社会发展有密切关系。有研究认为 ,我国大学生中存在心理障碍的比例近 30 %。通过心理咨询和心理健康教育 ,预防和缓解大学生心理问题 ,增强大学生心理健康意识 ,是时代向高校提出的要求 相似文献
5.
6.
陈明生 《福建师大福清分校学报》2008,(1):97-99
随着社会环境的迅速变化,贫困大学生面临的压力越来越大,其心理困境和人际交往障碍也日益凸显。宿舍是大学生人际关系的直接参与场所,是一扇为我们探视学生如何与他人交往的窗户。本文通过研究贫困大学生心理障碍及其宿舍人际关系状况,提出帮助贫困大学生克服不良心理障碍的影响及改善宿舍人际关系的有效措施,促进贫困大学生身心健康发展。 相似文献
7.
《邢台职业技术学院学报》2016,(1):41-44
创新是当今时代的特征,培养创新意识成为创新成功的强大动力和精神支柱。当前高职院校学生在创新意识培养中存在着一系列问题,如创新能力较差、创新意志缺乏、创新素质不高、创新实践匮乏等。针对这些问题,高职院校应从创新实践教学模式、克服创新心理障碍、加强创新素质教育、营造创新教育环境等方面系统地培养学生的创新意识。 相似文献
8.
一、大学生创新意识形成障碍的原因分析：１．家庭启蒙教育的先天不足。对大多数家庭来说，婴、幼儿启蒙教育均显得朴实无华，普遍缺乏创新意识的自觉培养和系统训练。即便是一些家庭的所谓特长教育，也由于急功近利而难免扼杀孩童想象和幻想的灵性。２．中小学应试教育长期积淀形成的求同思维惯性的制约。长期以来，我国大多数中小学生都是在传统的应试教育中摸爬滚打。这种动力定型的结果无疑是形成了他（她）们较为发达的求同思维。这些人中的佼佼者进入大学之后，由于深受求同思维惯性的制约和影响，一时很难形成创新意识与创新思维。３… 相似文献
9.
买买提吐尔逊·牙库甫 《和田师范专科学校学报》2009,(4):45-46
近年来，随着社会改革和竞争的日趋，在大学校园里，体学、退学、自杀、犯罪等现象屡见不鲜，有心理障碍的人数也在逐年增多。如何防治心理疾病，克服心理障碍，已成为高校学生管理的重点工作。根据大学生在创造中遇到的自我意识障碍，情感障碍，认识障碍与动机障碍等表现，研究大学生心理障碍原因，找出克服心理障碍的方式，探索创新能力培养的好办法，对发展创造教育培养应用型人才，建设创新型国家具有重要的现实意义。 相似文献
10.
江英 《思想理论教育导刊》2014,(11)
创业意识是创业活动的诱因和动力,是大学生开始创业的基础和前提。从创业活动的实践性和市场性出发,创业意识包括创新意识、市场意识、法制意识、风险意识、社会责任意识、国际化意识等,创新意识是创业意识的本质和核心。大学生创业意识培养是一项系统工程,以市场为导向,以实践为载体,从社会、家庭、学校及学生自身等方面共同努力,才能取得实效。 相似文献
11.
江泽民同志反复强调了创新问题的重要性.他指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."在当今国际竞争的大环境中,一个民族的创新意识成为衡量它在世界地位的重要标准.将成为未来的国家建设者的我国的广大大学生们,对他们的创新意识的培养就显得格外重要.而课堂教学对大学生创新意识的培养有着很重要但是经常会被忽视的作用.本文将针对大学生这一群体的特征,探讨在教学过程中对其创造性思维、创新意识的培养出现的几个问题及解决办法. 相似文献
12.
论大学生人际交往中的心理障碍 总被引：2，自引：0，他引：2
范方 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(3):108-110
大学生人际交往中的心理障碍主要有认知障碍、情感障碍、能力障碍、人格障碍等。大学生可以通过掌握一系列心理策略克服人际交往中的心理障碍。 相似文献
13.
大学生创新心理障碍与教育策略 总被引：1，自引：0，他引：1
（一） １．创新意识障碍。 创新是一个过程,它的起点和动力是强烈的创新意识。所谓创新意识,就是认识人类的未来属于创造的智慧,就是为推进人类生活尽情发挥的开拓风貌,就是为优化个体创造才能而认真掌握创新方法的热情,就是为追求崇高、独特的价值目标而不断展开创新实践的生命姿态。创新意识是一种怀疑的意识和好奇心,是一种不安于现状的精益求精意识。知识经济时代需要丰富而敏锐的创新意识,强烈的创新意识是未来优秀人才的重要表征。有学者把创新意识看成是２１世纪人才必备的六种基本素质之一,这是极有见地的。 当前,我国传… 相似文献
14.
以症状自评量表(SCL-90)为主要的测量工具,分析商洛学院学生心理障碍状况及其影响因素,进而探索大学生心理健康的教育体系及模式。调查结果发现:心理障碍学生在大学生中占有一定的比例,他们普遍存在强迫症、抑郁、人际敏感、焦虑、饮食与睡眠和敌对等障碍,不同类型障碍之间存在显著的相关性,但67.27%的学生仅患有1-2种障碍;大学生的心理障碍存在显著的性别、独生状况差异,但无生源和学历差异;个体知觉因素及家庭因素对大学生的心理障碍没有显著影响,但学校因素是产生心理障碍的重要影响因素。学校心理学家应构建积极型心理健康教育理论体系及其教育实践模式。 相似文献
15.
陈瑛 《福建工程学院学报》2007,5(2):175-178
加强大学生创新意识和能力的培养,已成为高等教育所必须承担的新的历史使命.文章从外在动力及内在动力两方面分析了大学生创新意识的动力,进而探析高等教育在创新意识方面的培养机制并明确其中的策略焦点. 相似文献
16.
大学生学习心理障碍在各种心理咨询问题中经常居于首位,其中学习情绪障碍在各类学习心理障碍中处于较高的比例。大学生学习情绪障碍的形成原因为:对大学阶段的学习认识不足;对所学专业缺乏兴趣,专业非专攻问题突出;目标迷失,意志薄弱;缺乏有效的学习行为。提高认识是积极学习情绪产生的基础,培养专业兴趣是积极学习情绪产生的动力,坚强的意志对积极学习情绪的产生起调控作用,正确的学习行为是积极学习情绪产生的物质条件。 相似文献
17.
新形势下,随着我国用人制度和分配制度改革的不断深入,许多大学生感到了前所未有的就业压力。有些人甚至产生严重的择业心理障碍而无法解脱,包括情绪障碍、自我认知障碍、人际心理障碍。原因既有客观因素,也有主观因素。高校通过思想政治教育,对于帮助大学生排除择业的心理障碍,提高择业成功系数具有十分重要的引导调试作用。 相似文献
18.
随着经济和社会的快速发展,当代大学生所面临的问题不仅是学习和就业,还有人际交往障碍问题。本文分析了影响大学生人际交往能力的主要心理障碍,提出了跨越大学生人际交往心理障碍的相应策略。 相似文献
19.
王云丽 《晋城职业技术学院学报》2009,2(4):40-42
目前大学生的心理健康知识和心理健康水平有所提升,但在大学生成长过程中由于认知原因,面对应激事件同样产生心理问题。通过对大学生应激心理障碍表现的说明、成因的分析,阐明大学生应激心理障碍较之人格障碍等危害的相似性和积极应对应激障碍的重要性,并梳理了应对应激障碍的措施。 相似文献
20.
大学生就业障碍调查——以2008年广州市大学本科毕业生为例 总被引：1，自引：0，他引：1
周浩杰 《大学.研究与评价》2008,(11):62-67
调查大学生就业障碍可以更好地为制定大学生就业政策提供依据。通过调查法等研究方法,对广州市10所大学1000个样本,从"供求障碍、制度障碍、心理障碍、成本障碍、区域障碍、职业认知障碍、身份障碍、用人障碍"八个方面进行了调研,提出了解决大学生就业障碍的思路。 相似文献