共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
工科大学教学改革的思考王满元（哈尔滨理工大学）１９９４年全国教育工作会议提出“大学本科教育把重点放在提高教育质量上”，这是今后大学本科教育改革的中心任务。教学改革是提高教育质量的重要措施，在过去的一段时间里，我国工科大学的本科教学领域曾进行了不同程度... 相似文献
2.
“一流本科教育”就是相对于同类高校能培养出符合本类别社会需求的高质量人才的本科教育,其核心竞争力要素是人才培养质量、教学条件、教学工作水平、教学特色、生源质量、社会声誉。所谓高质量人才的一个核心指标是其创新精神与能力,要达到这一目的,当前我国高校争创“一流本科教育”必须彻底贯彻科研引入教学过程经典理念,使其不仅体现在“教”上,更应该体现在“学”上。 相似文献
3.
《宁夏师范学院学报》2000,(6)
为了贯彻第三次全国教育工作会议精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,实现新世纪高等教育的发展,促进高等学校进一步增强质量意识,加强素质教育,深化教学改革,着力教学建设,全面适应新世纪社会主义现代化建设的需要,教育部决定在“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”取得成果的基础上,实施“新世纪高等教育教学改革工程”。“本科教育教学改革立项项目”是此工程的重要组成部分。在经过征集选题,公布项目指南,接 相似文献
4.
5.
6.
《煤炭高教研究(太原)》1998,(1):61-61
前不久在武汉召开的第一次全国高等学校教学工作会议上,周远清副部长提出了“质量意识要升温,教学改革要突破”的忠告和希望。当问及应当怎样评价当前高等教育教学工作的总体形势时,周远清说：“我个人认为．纵观当前高等教育形势,或者高等教育质量,可以用“有喜有忧”来概括,有的方面还是忧大于喜。” 相似文献
7.
《中国教育改革和发展纲要》向我们提出了“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”的光荣任务。全国教育工作会议进一步强调:“要全面贯彻教育万针,全面提高教育质量”,这是党和国家对我们寄予的殷切期望。“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”(简称“两全”),是提高全民素质的根本保证,是对人才培养的基本要求。 相似文献
8.
教育部前不久召开的第二次全国普通高校本科教学工作会议,高举质量的旗帜,唱响了教学主旋律。会议形成的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》,明确提出了“牢固确立人才培养是高等学校的根本任务,牢固确立质量是高等学校的生命线,牢固确立教学工作在高等学校的中心地位”的指导思想和“加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革”三项主要任务。通过学习研究,我们对三个“牢固确立”有了新的认识,对三项任务提出了落实措施。一、从理论的思辨和实践的反思中把握三个“牢固确立”高等教育作为一种社会活动,不能自为地存在,总是… 相似文献
9.
10.
《云南教育(高教版)》1999,(1)
为了纪念十一届三中全会召开二十周年,深入学习邓小平理论和党的十五大精神,深化教育教学改革,贯彻第一次全国普通高校教学工作会议的有关要求,部署新年度的教学工作,云南大学于１９９９年１月１９日隆重召开了“云南大学１９９９年度教育教学改革工作会议”,参加这... 相似文献
11.
12.
13.
14.
牛振冬 《中国远程教育(综合版)》1993,(6)
在邓小平同志南巡谈话和十四大精神鼓舞下,我国国民经济飞速发展,各方面的改革不断深化,对教育提出了新的要求,对电大教育也提出了新的要求.为了全面贯彻党和国家的教育方针,不断提高教育质量,提高电大毕业生对社会主义现代化建设的适应性,我们在研讨制定了新的教学计划、开始了新一轮教材建设的同时,应该把进一步抓好实践性教学环节作为当前教学改革的又一重要任务.去年,国家教委召开了《成人高等教育工作会议》和《高等教育工作会议》.前不久,中共中央、国务院发布了《中国教育改革和发展纲要》.我们这次会议首先要认真学习领会有关 相似文献
15.
《高等工程教育研究》1988,(3)
学校的根本任务是培养德智体美全面发展、符合社会主义现代化建设实际需要的高级专门人才。全面贯彻党的教育方针,提高教育质量,是高等学校全部工作的中心。为加强本科教育工作,提高本科教育质量,经学校党委和校长会议研究,决定如下: 一、要充分认识本科教育的重要性,把本科教育工作摆到重要的地位。应该明确;本科教育作为高等教育中的一个基本的、独立的培养层次,是高等教育最主要的组成部分,是未来高级专门人才的基本来源。其规模和质量直接影响我国社会主义建设事业的发展。我校属“两个中心”的重点学校,但仍应以本科生和研究生教育的中心为主,而本科教育又是最基本最主要的教育层次。这是我们贯彻党的教育方针、实 相似文献
16.
在第一次全国高校教学工作会议之后,北京市教委把认真学习宣传贯彻会议精神、把“质量意识要升温,教学改革要突破”列为今后工作的重点,着重研究了地方教育行政部门应该做什么和怎样做的问题,就如何充分发挥和运用地方教育行政部门的管理、拨款、规划、信息服务、政策指导等功能,对北京地区高校的教育教学质量进行宏观管理和监控做了一些有益的探索,抓了几项具体事情。一是办了两期“教学管理干部培训班”,对高校教务处和系部教学管理干部共２８６人进行了培训;二是对高校的毕业设计（论文）的管理工作和质量进行了大范围的检查,对… 相似文献
17.
积极推进教学方法和教学手段的改革 总被引：10，自引：0，他引：10
１９９８年３月,教育部在武汉召开了第一次全国普通高等学校教学工作会议,围绕“转变教育观念、深化教学改革、加强教学建设、提高教育质量”的主题,提出了进一步增强质量意识、加强素质教育、力争在教学改革的主要方面有所突破的思路和措施。改革教学方法和教学手段,... 相似文献
18.
2011年7月,教育部全面启动“高等教育本科教学质量与教学改革工程”,进一步深化高等教育本科教学改革,全面提高教学质量.合肥工业大学高度重视本科质量工程建设,扎实推进各个项目,尤其在探讨教学教法改革存在的问题和难点的基础上,尝试提出了明确“一个目标”、坚持“三条原则”、实施“五大块教育”、体现“五个性”、坚持“三结合”的教学模式,并进行了一系列的教学实践探索,该模式对改革高校教学教法有着重要的理论和实践意义. 相似文献
19.
当代新闻传播学本科教育教学的 "四三二一模式" 总被引：2，自引：0，他引：2
彭菊华 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(5):88-92
当代新闻传播学本科教育教学改革方兴未艾。这种改革要致力于更新观念,创新模式,改变体系,建立能够履行全面充分的人才培养功能的教育教学体系。提出了切实可行和富有创意的当代新闻传播学本科教育教学的“四三二一模式”。 相似文献
20.
大力加强教学工作 切实提高教学质量 总被引：4，自引：0，他引：4
12月2日至12月7日，教育部在京召开了第二次全国普通高等学校本科教学工作会议。会议高举”邓小平理论”和三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学的发展观为指导，全面总结1998年第一次教学工作会议以来高等学校教学工作取得的成就和经验，贯彻“巩固、深化、提高、发展”八字方针，落实“高等学校教学质量与教学改革工程”，研讨今后一段时间大力加强高等学校教学工作，切实提高教学质量的新思路和新举措，开创新时期高等学校教学工作的新局面。教育部党组书记、部长周济在会上发表讲话强调，要大力加强教学工作，切实提高教学质量。会议开幕式由教育部副部长吴启迪主持，教育部党组成员、部长助理郑树山出席。此次会议采取网络视频会与座谈会相结合的形式召开。开幕式后，各地教育行政部门将组织当地高校进行讨论，在此基础上，教育部组织11O多名代表到京进行交流和研讨。以下是周济同志讲话摘要。 相似文献