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增强现实技术及其教学应用探索 总被引：2，自引：0，他引：2
增强现实技术通过计算机的计算,将虚拟物体渲染到真实环境中,实现了虚拟物体与现实环境的结合.介绍了增强现实技术的基本原理,分析了其在教育上的研究和应用进展,探讨了其在教育中的应用方式和条件需求.以物理教学中一个实例的开发和操作演示过程作为示例,展现了增强现实技术在教学中的应用优势,为增强现实进入教学领域提供了借鉴.随着计算机技术的发展和研究的不断深入,日益成熟的增强现实技术在学术领域中必将获得广泛应用. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
增强现实技术是一项发展应用潜力巨大的新兴数字技术,在非物质文化遗产的生存发展日益严峻的形势下是重要的应用技术。本文研究了增强现实技术与非物质文化遗产保护的基本概念与发展现状,探讨了增强现实在非物质文化遗产保护中的必要性和可行性,最后提出了初步的应用思路。本文对增强现实技术在非物质文化遗产保护中的应用进行了探讨,尝试为非物质文化遗产的数字化开发与保护工作提出指导性建议,促进科技创新与文化发展。 相似文献
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增强现实技术在教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
雷静 《中国教育技术装备》2011,(35):7-8
增强现实技术是近年来逐渐发展起来的新兴研究领域。介绍增强现实的概念、发展现状、特点和工作原理,并对其在教学中的应用方式进行探索。 相似文献
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移动学习是e-Learning发展的一个新阶段,增强现实技术和移动学习相结合可以构造高度真实的学习情境,有助于学生获得较好的学习体验和学习效果.该文调查了增强现实技术在教育中的研究和应用情况,设计和开发了一个基于增强现实技术的移动学习工具.并且以此为核心,结合通信专业“微波技术与天线”课程的教学内容进行实证研究,设计和实施了移动探究学习实验,考察了该技术的应用效果和学生对于移动学习的基础和态度.文章同时还分析了影响移动学习推广的若干因素、学习者对移动学习课程的需求,以及实施基于增强现实的移动学习在技术方面和教学设计方面需要考虑的诸多问题. 相似文献
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增强现实技术近年来广受关注,在教育教学领域的应用与日俱增。为了我国增强现实教学实践和应用研究的进一步开展,了解国外的最新研究进展情况显得尤为重要。研究以2010-2018年间国际权威教育技术期刊中筛选出的104篇学术论文作为研究对象,采用质性元分析的研究方法,梳理国外增强现实教育应用的理论发展和应用研究现状,进而分析增强现实体验对学习行为影响的具体表征,总结出增强现实教育应用的主要呈现方式以及系统设计评价需遵循的十个原则。研究旨在为我国增强现实教育应用研究和发展提供思路,并为增强现实学习系统的设计和开发提供理论借鉴。 相似文献
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增强现实学习环境的架构与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
增强现实是虚拟现实技术的延伸.增强现实环境中的学习注重虚拟与现实的结合,通过在现实环境之中设置虚拟信息,让学习者使用计算机或移动设备在虚实融合环境中与学习内容互动.本文首先介绍增强现实的核心特点及与虚拟现实的区别,然后简要介绍了增强现实的技术实现流程,梳理了国内外教育领域中增强现实学习环境的研究现状,介绍了一个自主研发的增强现实教育应用案例——“未来之书”,并阐述了增强现实技术对于教学的.意义和价值,即增强现实学习环境符合情境学习理论和建构主义学习理论,它带给我们的不仅仅是一个技术平台,更可能是新的教学模式和方法.文章最后总结探讨了增强现实学习环境的发展趋势. 相似文献
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增强现实技术在采矿工程实验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
增强现实技术是将虚拟物体或信息加入到真实环境中,实现虚拟环境与真实环境的结合。介绍了增强现实的基本原理,分析采矿工程实验中存在的问题,探讨其在采矿工程实验的应用和实现。通过增强现实技术在采矿工程实验教学的具体应用实验作为示例,展现增强现实技术在采矿工程实验教学中的应用优势,为增强现实技术进入采矿工程领域提供了经验。随着科学技术的不断更新和发展,增强现实技术在采矿工程领域的应用将为实验教学提供新的技术手段。 相似文献
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智能手机增强现实系统的架构及教育应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
增强现实技术能为学习者提供近乎真实的虚实相融合的学习场景。将增强现实技术的应用移植到智能手机上,由于智能手机具有体积小、携带方便及普及率高等特点,因此更具有教育应用前景。该文首先给出智能手机增强现实系统的架构,然后论述了智能手机增强现实对学习环境的影响,最后从移动情境学习、游戏模拟的体验式学习、实验操作技能学习及书本阅读学习四个方面探讨智能手机增强现实在教育领域中的应用前景。通过该文的研究,以期能对智能手机增强现实给教育带来的影响及作用有更深的理解。 相似文献
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“增强现实”因其独特的技术特点,近年来颇受关注,在教育领域也不例外。通过综述增强现实技术教育应用研究的基础,进而分析了其在教育中的应用价值和技术优势．着重从增强教学效果、拓展学习空间两个维度,对增强现实技术的教育应用展开了论述。 相似文献
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随着3G网络的不断成熟和推广,互联网已经开始进入移动互联网时代,移动应用市场的不断繁荣将给用户带来越来多的全新体验.加之云计算的发展,云平台的发展和其开放的特性,使得移动应用开发的周期越来越短.增强现实技术基于之前的HMD (head-mounted display)的模式无法给用户带来好的体验,而是显得笨重不堪.本文讨论了移动互联网和增强现实技术之间互补的关系,研究增强现实技术的发展现状,并着重分析了基于移动平台的增强现实系统的架构及实现技术,最后分析了目前移动应用中关于增强现实技术的典型应用. 相似文献
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接合自然 增强现实——移动学习新体验 总被引：1，自引：0，他引：1
李婷 《中国远程教育(综合版)》2011,(8)
增强现实( Augmented Reality,AR)是以虚拟现实技术为基础,将计算机生成的虚拟信息叠加到用户所看到的真实场景中的一种新技术.当真实场景与虚拟信息叠加于同一时空时,帮助用户增强对现实世界的感知.本文介绍了增强现实技术的基本概念,并结合其特点与当前发展状况,探讨了增强现实技术在移动学习中的应用,希望AR为促进移动学习的发展提供借鉴. 相似文献
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高普及度、便携易用的智能手持设备是能够体现增强现实价值的重要平台,增强现实创新了移动应用模式,为移动学习提供了新的学习支持。文章在概述增强现实软硬件系统的基础上,基于Hype Cycle模型与地平线报告分析,阐述了移动学习与增强现实的发展现状与前景。分析了基于增强现实的移动学习的已有研究与应用案例,探讨了Specht的增强现实学习模式,并构建了增强现实学习系统的设计与开发模型。 相似文献
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教育信息化时代的发展,课堂教学形式变得多种多样.由于小学生空间构造能力不够丰富,对几何图形理解不强,对较为抽象的知识难以理解,学习数学有较大难度.增强现实技术为这一问题提供了解决方案,运用增强现实技术开发的小学数学教育游戏,能够让小学生和知识互动起来,增强知识的可理解性.文章运用增强现实技术探究游戏化教学在课堂上的应用... 相似文献