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网络视频会议系统—一种现代远程教育解决方案 总被引：1，自引：0，他引：1
刘庆祥 《荆州师范学院学报》2002,25(5):116-117
通过对目前现代远程教育应用的技术系统的分析比较，提出了一种基于网络视频会议系统的现代远程教育解决方案。 相似文献
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对当前网络教学课件的发展进程和存在的问题进行深层次的分析，并在此基础上结合多Agent的结构和特征提出了一种新的基于多Agent的网络教学课件系统模型。这种模型采用当前流行的智能多Agent技术，能较好地解决传统网络教学课件无法实现的智能性、评价性体系和因材施教等问题。 相似文献
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现代远程教育是在学生与教师、学生与教育组织之间采取多种媒体进行系统教学和通信联系的教育形式,是将教育资源传送给校外一处或者多处学生的教育活动形式.随着现代网络技术的发展,网络带给人们更多形式的信息模式.为了适应网络多媒体化的发展趋势,流媒体技术应运而生.本文通过分析流媒体技术的特点、优势,针对现代远程教育的发展趋势,说明了流媒体技术在现代远程教育中的应用及其意义. 相似文献
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“自学考试与其他高等教育形式沟通的研究”课题组 《中国考试》2006,(6):57-59
美国是一个讲求实用、市场化程度高、高等教育发达的国家。美国的高等教育系统具有多样化的特征,实行开放高等教育的传统机构是社区学院,而今天,基于网络技术现代远程教育,渐渐在终身教育体系中发挥不可低估的作用。 相似文献
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播客是一种在互联网上发布文件并允许用户订阅自动接收新文件的方式，它是一种新型的数字广播技术。本文阐明了播客的概念、对比分析了播客的特点及运作原理，结合播客的技术特点深入探讨了播客在网络远程教育领域的应用。 相似文献
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社会学家预测，２１世纪将是在数字化环境下依赖网络而生存的社会。网络，作为一种时尚，正悄悄地改变着我们，尤其是年轻人的生活。它强大的传递信息、学习、娱乐功能被人们津津乐道。网络成教也将部分取代传统成教的函授、夜大学和自学考试的多种助学方式，成为２１世纪成人教育发展新的生长点。从这个意义上说，谁先拥有了现代远程教育系统，谁就拥有了未来成人教育发展的主动权。 一、教育机构的新任务 １．学历确定。近日，一个关于网络教育的文凭是否硬气的问题正被广泛争论，争论的焦点在子网络教育发放的文凭是否注明“远教”或“成… 相似文献
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网络在现实世界中创造一个新的世纪－－虚拟的网络世界，网络的产生、发展彻底改变着人的生活方式和思维方式，也不可避免地改变着教育。计算机、多媒体、网络技术的综合运用，极大地拓展了教育的时空界限，任何人都可以在任何时间、任何地点、从任何一个起点学习任何知识，人类关于教育的思想将因网络的介入而变为现实。21世纪是一个以网络为纽带的知识经济的世纪，我国的知识经济实力能否缩小与欧美的差距，很大程度上依赖于我国对知识经济与参与程度。因此，努力提高我国教育现代化、信息化水平，大力发展现代远程教育，实现从传统教育模式到现代教育模式的转换，实现全国用至全教育资源的共享，实现对学生个别化终身教育，最终实现全民教育终身化是我国参与全球化竞争不可回避的选择。 相似文献
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一、现代远程教育特点现代远程教育是利用计算机网络进行教学，使得学生和老师可以异地完成教学活动的一种教学模式。其特点：一是空间上的分布性。即处于不同地理环境中的人只要能上网就可以利用网上的资源，获得所需的信息；二是时间上的任意性。计算机网络提供２４小时服务，没有时间限制，个人可以根据自己的时间作出最合适的安排；三是信息资源的开放性。不受社会地位、职业、年龄、工作等因素的限制，任何人都可以利用网上教学资源，开展学习。远程教育系统一般有以下几个子系统：①基于Ｗｅｂ的远程教学系统；②远程实时教学系统；③… 相似文献
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本文以现代教育理论为指导，进行了基于互联网的远程教育实现技术的探索，其中系统开发采用了网络新技术——Csocket技术。本文提出了远程教育的必要性，对关键问题进行了分析，同时详细的讨论了系统开发的技术问题。 相似文献
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2004年是网络普及应用的一年,人们愈来愈清楚地看到网络教学的远程教育运用.网络媒体和传统媒体相互依赖相互补充的关系是社会比较关注的问题. 相似文献
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网络远程教育是主要通过多媒体网络、以学习者为中心的非面授教育方式.它以其覆盖面广、交互性好、不受时空限制、共享教育资源、扩大教育规模等优势得到了迅速发展.然而,在规模迅速扩张的过程中,也出现了数量与质量不和谐的现象.为此,应围绕网络远程教育机构来构建质量保证体系,包括内部质量保证体系和外部质量保证体系. 相似文献
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现代远程教育中的网络技术及安全性研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分析了现代远程教育中的网络技术及其安全机制 ,针对 Windows NT网络提出一些安全问题 ,并给出相应的安全策略。 相似文献
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网络技术社会化对传统教育模式的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪是一个以网络为纽带的世纪 ,网络技术的发展与应用 ,对传统的教育模式提出了严峻的挑战。本文首先介绍了传统教育模式及其弊端 ,接着又介绍了网络技术的社会化和远程教育的发展过程 ,指出由于网络技术的大力发展以及在教育领域的应用而促使远程教育的第三个阶段———现代远程教育的产生 ,最后文章着重讨论了网络技术社会化对传统教育模式的影响 相似文献
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本文论述了远程教育的特点和主要的运行模式。以远程教育资源系统的体系结构图为依据．以我校网络学院资源建设状况为例．针对当前比较普遍的基于互联网的远程教育资源系统的建设中存在的问题提出了一些可行的解决措施，以期对远程教育资源系统建设的不断完善和优化有所帮助。 相似文献
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现代教育理念提倡以学生为中心,网络远程教育也依此理念进行了很多相关的理论研究和实践,取得了显而易见的效果。但是,目前的网络教学在很大程度上还是“网络知识课堂”而非“网络生命课堂”,以人为本的思想并没有彻底得到实现,在减少怠学、辍学现象,缩短学习周期,提升学习者的满足感或成就感,提高学习者学习中的舒适感和安全性,同时提高学习效率,促使整个网络远程教育系统良性高效运行等方面还有很大的改善空间。因此。我们需要从不同的角度来更系统地分析网络远程教育系统及其中的各个要素,充分考虑“人”的因素,使“人”以外的因素依据人类工效学的原理合理地适应“人”,同时提高教学效率,使整个网络远程教育系统协调运作,整体功能得到更好的发挥。 相似文献
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本结合现代多媒体技术、通信网络技术，特别是教育教学技术的特点，对远程教育网络设计的目标进行了介绍，并详细分析了山东教育学院远程教育系统实施的技术方案的特点，为未来更为完善的远程教育系统的实施提供有价值的技术参考。 相似文献
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网络远程教育系统在网络远程教育中发挥了极为重要的作用,同时,由于自身的封闭性特点,网络远程教育系统也表现出一定的局限性,这在一定程度上限制了网络远程教育的发展。通过使用标准化设计的接口程序,将远程网络教育系统与学校各专业课程序教学系统相互连接,可以以较简捷的方式突破网络远程教育系统的这种局限性,为接受网络远程教育的学生提供更为丰富的教学资源,同时降低教学管理工作的复杂程度,减少对在不系统间重复提供教学资源的需求。 相似文献
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随着计算机和网络技术等高新技术的应用和发展,远程教育作为一种全新的教育形式越来越受到人们的青睐和重视。现代远程教育是以学习者为主体,以计算机技术、多媒体技术、通信技术和In-ternet网络等高新技术为主要教学手段和传播媒体,将图像、文字、动画、音频和视频等信息表现形式结合起来、灵活的交互式网络教育方式。现代远 相似文献
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教育的开放和电大办学的系统建设 总被引：7，自引：0，他引：7
办学的系统性是广播电视大学的传统优势和特色，但在远程教育快速发展的新形势下，电大系统建设出现了弱化的倾向、如何加强网络环境下的电大系统建设，文章认为，应进一步明确目的——做强电大、共同发展；找准重心——共建资源、整合优势；进行革新——创新体制、探索实践，正确认识和处理好运作中的矛盾，不断优化系统，提高竞争力，在我国现代远程开放教育的整体格局中有所作为。 相似文献