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正一、问题的提出在中等职业教育发展到一定阶段、企业生产中高科技含量增加到一定程度及就业问题日益严重的情况下,职业教育层次高移是教育结构调整的必然结果。从职业教育发展情况看,中职学校毕业生进入高职院校继续学习,为高职学校开辟了广阔的生源,也给中职学校提出了新的培养要求。中职教育与高职教育"立交桥"的构建对中职教育的拉动和对高职教育发展的促进作用是十分明显的。目前,中职教育与高职教育有多种沟通,以"3+2"分段高职和中职学生对 相似文献
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宋立远 《广东轻工职业技术学院学报》2002,1(1):1-3
中职教育向高职教育的转制，给高职教育的发展带来了生机。中职教育和高职教育都是职业教育，但在领导体制、培养目标、教学方法等方面有很大差异。中职教育要向高职教育健康过度，就必须使各项工作走上高职教育的路子，办出特色，保证教育质量。 相似文献
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付传恩 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):16-17,27
中职与高职的衔接已成为职业教育发展的必然趋势。但中职与高职在规模、专业设置、课程与教材选用、招生安排等方面还存在一些不适应，特别是中职内部还存在许多问题并已成为与高职衔接的障碍。只有加强中职教育的改革，才能促进中职与高职的衔接。 相似文献
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中职教育与高职教育的衔接是今后职业教育发展的主要方向,本文通过对我区法律类专业中职教育和高职教育衔接现状和存在问题进行分析,进而探索我区法律类专业中等高等职业教育衔接路径。 相似文献
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为了适应经济社会发展对职业教育提出的挑战,造就一大批懂技术、高素质的职业人才,必须促进中职教育和高职教育的协调发展,理顺相互间的衔接机制,建立中高职教育的立交桥,在学制结构、招生入学、课程设置等方面,建立中高职的衔接机制。 相似文献
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终身教育背景下中高职课程衔接的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在提倡终身教育社会大环境下,将职业教育确立为终身教育的重要组成部分,使中等职业教育与高一级教育相互衔接沟通,成为当前全世界职业教育共同关注的一个焦点。职业教育发达的国家和地区都把课程衔接作为中高职衔接的关键,创立了统一的教学大纲衔接法、教学单元衔接法、中高职课程标准分类衔接法、综合课程衔接法等。我国要借鉴其成功经验,通过加强职业教育与普通教育的融通、改革高职招生考试,逐步取消中职升高职比例限制、以课程标准建设为抓手、构建模块化课程体系,配合弹性学习制度等措施来实现中高职课程的顺畅衔接,进一步推进终身教育。 相似文献
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中等职业教育和高等职业教育是我国现代职业教育体系的主要组成部分,有效实现中职教育与高职教育的专业衔接是推动中高职协调发展的核心要素。本文在具体分析这些问题的基础上,提出了加强课程内容衔接、积极探寻中高职一体化办学模式、加强中高职学校联系等建议,希望以此促进中职与高职的有效衔接。 相似文献
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中职与高职教学衔接问题的调查研究 总被引：3，自引：1，他引：2
如何促进高职教育与中职教育的教学衔接是各级各类职业教育协调发展的重要课题.文章对上海市中职、高职院校的教师和学生进行了问卷调查,分析了中职、高职教学之间存在的不衔接、不协调问题的主要表现及其原因,并提出了对策建议. 相似文献
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为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 ～ 2020)》关于到2020年形成现代职业教育体系和增强职业教育吸引力的要求2011年9月教育部发布了《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》.
中高职协调发展成为职教界热议的话题.事实上,中高职协调发展的地方探索已进行多年贵州早在2000年就通过改革办学机制,实施新型职教发展模式,促进中职教育与高职教育相互衔接、相互沟通,不仅保住了贵州职业教育阵地,也下活了职业教育这盘棋. 相似文献
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严月萍 《湖州职业技术学院学报》2012,10(3):56-59
实施中高职自考衔接促进职业教育协调发展,构建科学、完善的现代职业教育体系,是职业教育事业可持续发展的基础．是全面建设现代化社会的迫切需要,也是新时期职业教育改革发展的重要任务。试点衔接项目的开展符合国务院关于大力发展中等职业教育的精神,是我国社会经济发展的需要。但还存在着中、高职教育专业培养目标之间缺乏依存性、中职教师专业素质偏低、中职生学习能力欠缺等诸多问题．应切实将中高职培养目标和专业真正融通,并加快中职教育师资队伍培养建设,在中高职自考课程体系及课程内容上进一步加强协调,才能使中高职真正地衔接起来,培养出更多优秀人才。 相似文献
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我国现行高职教育存在三大尴尬问题:一是高职教育到底是高等教育还是职业教育;二是高职教育与中职教育有何不同;三是高职毕业生与中职毕业生在就业市场上的区分度在哪里.文章认为,我国未来高职教育将向三个方向发展:一是升格为应用本科或高职本科教育;二是继续办好特色鲜明的高职教育;三是降格为中等职业教育.最终形成具有中国特色的现代职业教育体系. 相似文献
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现行高职统考模式不适应职业教育的发展方向,必须改革高职统考模式,引导中职院校深化教育教学改革,加强对学生的思想道德教育,注重文化基础,突出实践能力和职业技能的培养,把学生培养成为基础扎实、技能高超、品德良好、心理健康的合格人才,为构建和谐社会奠定坚实的人才基础。 相似文献
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当前我国高职教育招生改革存在自主招生、中职推免、五年一贯制招生、三二分段招生和注册入学六种主要试点方式,不同方式具有各自优势和不足,但都是对建立分类考试、综合评价、多元录取招生考试制度的有益探索,符合高职教育特点及其发展需求。根据当前我国高职教育发展实际,为深化高职教育招生改革,需进一步明确和坚持高职教育招生改革的根本目的,处理好政府作用和市场机制的关系,不断增加高职教育的社会开放性,处理好招生改革和人才培养系统改革之间关系。 相似文献
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中职与高职的衔接已成为职业教育发展的必然趋势.但中职与高职在规模、专业设置、课程与教材选用、招生安排等方面还存在一些不适应,特别是中职内部还存在许多问题并已成为与高职衔接的障碍.只有加强中职教育的改革,才能促进中职与高职的衔接. 相似文献
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如何在职业教育中培养学生的综合能力 总被引：1，自引：0，他引：1
国家职业教育会议再次重申“以中职教育为重点扩大高职教育的规模”，给职业教育带来了政策层面的支持。但是，从社会就业情况看，一方面社会急需高素质的综合能力强的技能型人才，另一方面职业学校培养出的学生不符合社会的要求。因此，培养和提高学生的综合能力是中职教育乃至整个职业教育的发展目标，也是帮助职业教育走出目前困境的关键。 相似文献