小学语文前置性作业的教学价值与设计方法     

李春光 《吉林省教育学院学报》2020,36(9):91-94

前置性作业对教学主体任务的落实有着不可小视的教学价值,体现着语文学习的实践性和综合性。本文主要讨论了前置性作业的内涵,对小学语文前置性作业的教学价值进行了剖析,探讨了前置性作业设计的基本原则和几种主要方法。  相似文献   

信息·文学·创作     

李春光 《情报杂志》1986,(3)

“最近有什么文学信息吗?”圈子里的朋友们,每每见了面,都会自觉不自觉地问起这句话来。它说明,信息这个概念,和我们的生活水乳交融地结合在一起了。的确,面对广阔深远的世界文坛,只要我们继续勇于打破闭关锁国的状态,实行开放政策,那么,接触和了解纷纭复杂、骚动不安的信息流,就是必不可免的了:从风靡一时的存在主义文学到西方现代派的种种奇异表现,从苏联的当代文学到美国黑人的寻根文学,以至于拉美文学的突然爆炸,一本书,一位作家,一个流派,一种文学现象,一种文艺理论,都应该引为关注,以资借鉴,对国内  相似文献   

高职旅游专业实践教学模式研究     

李春光 《科学中国人》2015,(9):213

我国旅游行业的发展对人才的需求和质量提出了全新的要求,我国大力发展高等职业教育,并且设立了旅游管理这一专业,本文主要从旅游实践教学模式的角度出发,提出了高职院校旅游专业实践教学模式创新的必要性,并阐述了高职院校旅游专业实践教学模式创新的理论依据。  相似文献   

关于高职院校工学结合人才培养模式的组织与制度保障     

耿俊梅  李春光 《职业教育研究》2011,(9):53-55

工学结合人才培养模式的实施是当前高等职业教育提高教学质量的必然选择。我国目前的职业教育制度无法完全满足工学结合人才培养模式的需要。济源职业技术学院是河南省首批"工学结合、半工半读"试点院校之一,经过几年的试点工作,取得了一定的经验和成效。本文结合实践,对实施工学结合人才培养模式需进行的组织机构及教学管理制度变革进行了分析。  相似文献   

诗情画意人心间     

李春光 《学周刊C版》2011,(12)

在小学阶段,开展经典诗文诵读,诵读当头．读要得法．读要有趣,学生才能醉心投入,持之以恒,乐此不疲;解读文本,深入浅出,让诗文画意如秋之景象,水落石出,诗情摇曳,画意铺展,八我心间。以读为基,以悟助读,读悟结合,情感共鸣,让经典诗文佳句出于口．入乎心．显于行。  相似文献   

GPS在地籍测量中的作用     

张苏启  李春光  白杨  慕雪 《中国科技纵横》2010,(11):62-62

当今，测量界完成各项工程越来越依赖于全球定位系统（GPS），回顾以往，GPS的便捷和高效只应用于控制测量和高精度的大地测量，而随着时代的发展，它的应用遍及各个测量领域。本文将讨论GPS在地籍测量中的作用。  相似文献   

浅析工民建筑施工中墙体的质量问题     

王旭鹏  李春光 《大观周刊》2012,(8):118-118

随着我国总体经济生活水平的提高，现在无论是工业建筑还是民用建筑，安全性都是需要着重考虑的问题，墙体的设计现在已经放在了人们选用使用建筑的首位。因此建议相关部门应该就外保温产品技术及施工标准加以细化，一丝不苟，严格审批制度，抬高准入门槛。  相似文献   

撑一支长篙，向诗词更深处漫溯     

李春光 《小学语文教学》2012,(12):33-33

当下之诵读重视了积累，却轻视了赏析与品味，学生口诵，但不能心惟，仅与诗词的文字谋面，而没有心灵的共鸣。诵读与积累如何能从平面的温习回顾过渡到深入诗歌的内里，汲取诗歌丰富的思想内涵，引导学生进入诗情画意、浸染诗词？  相似文献   

语文的形象化情趣     

李春光 《甘肃教育》2007,(8)

说起语文,人们往往认为它是一门工具,于是在生活中人们遇到问题便查阅有关书籍来帮助解决,学生在学习中也仅仅让它发挥释疑解难的功用,因此,对学习语文的兴趣不是很浓。其实  相似文献   

我国教育政策价值的反思与前瞻     

祁型雨  李春光 《现代教育管理》2020,(3):29-35

教育政策价值是教育政策理论与实践最根本、最核心的问题。近年来我国制定和实施的一系列教育政策还存在着诸多问题,而造成这些问题的一个重要原因是,我国尚缺乏对教育政策价值观的思考。从主体需要来说,我国未来的教育政策要重视其直接利益相应人的利益;要适当扩大教育政策制定、执行和评价主体的范围;要重视共同利益、长远利益、弱势利益和未得利益,做到共同利益与政治利益、长远利益与眼前利益、强势利益与弱势利益、既得利益与未得利益兼顾。从客体属性来说,我国未来的教育政策要重视其公共性,做到政治性与公共性的统一;要提升教育政策的合理性,做到合法性与合理性具体的、历史的统一;要加强教育政策的协调功能,做到管理功能与协调功能并重。从效应关系来看,我国未来的教育政策要提升其内在价值,做到外在价值与内在价值的统一;要重视教育政策应然价值,做到实然价值与应然价值的统一;要重视教育政策的隐性价值,做到显性价值与隐性价值的统一。  相似文献