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1.
杨天国 《黔东南民族师专学报》2002,20(3):112-113
为了适应教育改革和发展之需要，1998年国家教育部修订并颁布了三年制中等师范学校课程计划和教学大纲，2001年，人民教育出版社根据修订后的教学大纲编写出版了新的中等师范学校地理教材，为中师地理教育的发展注和新的活力，本文根据新教材的特点对教学方式、方法的改革提出自己的理解和看法。 相似文献
2.
李明 《课程.教材.教法》1992,(8)
中师地理教学大纲在国家教委师范司直接领导下,根据新的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》的有关规定,由人民教育出版社起草,并请国内有关专家及广大中师地理教师共同研讨反复修改,现已审定通过了。它是集体智慧的结晶。 相似文献
3.
姚亚萍 《课程.教材.教法》2000,(3)
国家教育部师范司最近修订的《三年制中等师范学校地理教学大纲》(以下简称中师地理新大纲),以全新的结构体系、更新的知识内容、清新的时代风貌,积极回应了日益逼近的知识经济时代对新世纪师范学校地理教育的呼唤,为师范学校地理教育改革指明了方向。 一、新大纲把提高师范生的全面素质作为中师地理教学的根本宗旨 (一)提升了地理课程的地位作为中等教育的重要组成部分、基础教育的工作母机,中师教育既担负着培养学生作为21世纪合格公民所应具备的基础素质的任务,同时又担负着培养学生作为21世纪合格小学教师所应具备的职业素质的任… 相似文献
4.
为了激发中师生学习地理的兴趣．逐步适应《三年制中等师范学校地理教学大纲(试行)》的教学要求,在地理教学中,我充分认识到中师学生不但要掌握地理知识．更要注重地理能力的培养和提高,为此．我作了一些努力和尝试。 相似文献
5.
国家教委最近颁发了中等师范学校思想政治、语文、数学、物理学、化学、生物学、历史、地理、心理学教程、小学教育学教程、体育、音乐、美术、劳动技术等必修学科的教学大纲。这是中等师范学校建设中的一件大事,也是深化中等师范学校教育教学改革的重要步骤。这套教学大纲是根据国家教委1989年颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》的精神制订的,是一套对全国中等师范学校深化学科教学改革具有指导性意义的重要文件。为制订这套教学大纲,在两年多的时间里,编写组的同志广泛听取了各方面的意见,进行了深入的调查研究和研讨活动,召开了百余次的座谈会和研讨会,并从理论与实践的结合上,对教学大纲的可行性进行了认真的论 相似文献
6.
姚亚萍 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(4)
教育部师范司新近修订的《三年制中等师范学校地理教学大纲》(以下简称新大纲 ) ,进一步突出了中师地理教育的师范性 ,为全面提高师范生地理教育职业素质、培养面向 2 1世纪的合格小学师资指明了方向。一、新大纲的五个特点1.提高了中师地理职业素质教育的地位新大纲第一次把中师地理课的属性界定为“必修课程” ,并且强调 ,中师地理教育“对提高中师学生的全面素质和培养合格的小学教师 ,具有重要意义。”这就从学科地位上明确了中师地理不再是单纯的“文化课程” ,而是全面提高师范生基础素质和职业素质的重要组成部分。2 .更新了小学地理… 相似文献
7.
钟作慈 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(4)
《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲》 (试用修订版 )已于 2 0 0 0年 8月由教育部制订完成并颁布执行。为帮助广大地理教师理解和贯彻这次教学大纲的修订概况和基本精神 ,我们特约参与修订的钟作慈先生撰写此文 ,供大家参考 相似文献
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叶佩珉 《课程.教材.教法》1992,(11)
《三年制中等师范学校生物学教学大纲(试行)》,已于1992年3月经全国中等师范教学大纲审定会审查通过,由国家教育委员会颁发实行,这是我国现阶段中等师范教育的一件大事。新编中师生物学教学大纲体现了师范特点和整体改革的精神。下面谈谈我对中师生物学教学大纲基本精神和特点的认识。 一 大纲制订的基本情况 1980年,原教育部颁发了《中等师范学校教学计划(试行草案)》。根据这个教学计划,制订了1981年版《中等师范学校生物学教学大纲(试行草案)》,人民教育出版社生物编辑室根据中师生物学教学大纲编写了 相似文献
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王海珺 《延安教育学院学报》1997,(1)
小学语文教学法,是根据国家教委颁布的《三年制中等师范学校语文教学大纲(试用)》的有关规定,对中等师范学校在校学生开设的一门必修课.在教学法的具体授课过程中,必须坚持贯彻“三结合”的原则.一、教法教材与教学大纲的相结合这里所说教学大纲,是指《三年制中等师范学校语文教学大纲(试用)》和《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》,现逐一加以说明. 相似文献
10.
黄勤雁 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(10)
为配合从 2 0 0 3年起高考时间提前一个月的改革举措 ,贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,落实《基础教育改革纲要 (试行 )》精神 ,国家教育部组织专家对普通高中课程计划进行了调整 ,对试验修订版《地理教学大纲》进行了修订和审议 ,2 0 0 2年 5月颁布了新版《地理教学大纲》。新《地理教学大纲》对试验修订版《地理教学大纲》从结构到内容到目标要求等方面作了较大调整 ,新版《地理教学大纲》今秋将实施 ,新大纲具体调整内容和实施建议如下 :一、新版《地理教学大纲》新在何处(一 )学科任务和课程意义的表述更加客观。如 :关于… 相似文献
11.
吴德汉 《课程.教材.教法》1988,(2)
中等师范学校的地理教学,既承担着相当于高中地理基础教育的任务,又承担着传授小学教学所必备的知识和培养相应技能的师范地理教育任务,这就是中等师范学校地理教学的师范性。阅读了新编中等师范学校课本《地理》(试用本)(以下简称“新编中师《地理》”),深感这是一部保证中师地理教学师范性的好教材。 相似文献
12.
国家教委于1992年5月召开了九年义务教育理科教学大纲、教科书审查会议。在此期间,地理学科审查委员会审查通过了《九年义务教育初中地理教学大纲》(以下简称新大纲)。为了使广大教师和有关方面及时了解有关情况,现作如下说明: 一、审查大纲的主要依据1.依据修订后的九年义务教育初中课程计划。这次修订前后,初中地理课时安排变化如 相似文献
13.
冷如松 《课程.教材.教法》1985,(5)
《中等师范学校化学教学大纲试行草案》(以下简称新大纲)已由教育部制订、人民教育出版社出版了。这个大钢是建国以来的第三个中师化学教学大纲,第二个《中等师范学校化学教学大纲草案》(以下简称旧大纲)是1956年6月发布的,已经远远不能适应社会主义现代化建设的需要了。党的十一届三中全会以后,教育部根据新制订的《中等师范学校教学计划试行草案》中对化学课的设置和要求,制订了这个 相似文献
14.
陈尔寿 《课程.教材.教法》1983,(1)
根据教育部1981年3月颁发的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》的通知,小学恢复地理课,向学生进行地理常识和爱国主义教育。在四年级开设,每周2课时。为了尽快解决教学方面的需要,人民教育出版社中小学地理编辑室在1981年编写了两册小学地理试用课本。现在有必要拟订教学大纲,以更好地指导教学。现行《全日制十年制学校中学地理教学大纲(试行草案)》是教育部1978年公布的。根据 相似文献
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新编三年制中等师范学校体育教学大纲,是在总结新中国成立以来,历次制订中师体育教学大纲经验的基础上,以改革的精神,根据我国中等师范教育的发展和《三年制中等师范学校教学方案(试行)》编订的。在编订过程中,广泛地进行了调查研究,反复论证和科学实验,吸收了有关专家、学者、管理干部和体育教师的意见。这部新“大纲”有继承、有发展、有 相似文献
17.
严志梁 《课程.教材.教法》1992,(7)
《三年制中等师范学校历史教学大纲(试行草案)》,像中师其他各科的教学大纲一样,在1992年3月被全国中师教学大纲审定会审定通过,最近由国家教委颁布实行。 该教学大纲是根据国家教委于1989年6月颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》编写的,从起草第一稿到最后定稿,以至审定通过,前后经历了两年半时间,整个过程是在国家教委师范司的领导、组织、支持下进行的。 原教育部曾在1980年颁发了《中等师范学 相似文献
18.
陈尔寿 《课程.教材.教法》1987,(3)
最近,国家教委颁发的《全日制中学地理教学大纲》,是对现行通用的中学地理教材的基本内容和主要体系不作大的变动前提下,修订了1978年颁发的《全日制十年制中学地理教学大纲》。总的精神是降低难度,减轻学生负担,明确具体要求。 相似文献
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从1981年秋季起,全国中等师范学校开始试用中华人民共和国教育部新颁布的《中等师范学校体育教学大纲》(试行草案)。配合新大纲,由人民教育出版社编辑出版了《中等师范学校体育教材》(教师用书试用本)和《小学体育教学法》(师范生课本试用本)。这套大纲、教材和小学体育教学法,是在总结1962年试用中等师范学校体育教学大纲的经验的基础上,吸取了近几年来各地自编 相似文献