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本文以核心素养理念为指导,结合小学五、六年级英语试题设计的实践,探索了有效考查学生核心素养的试题设计策略,即设计具有真实情境的试题,考查语言能力;设计体现价值取向的试题,考查文化意识;设计体现思维过程的试题,考查思维品质;设计体现学习策略运用的试题,考查学习能力。 相似文献
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本文主要从2022年新高考Ⅰ卷试题入手剖析,从试题考查立足点,分析试题考查出发点,得到试题考查本质,以期对高三复习和新高考教学有所帮助. 相似文献
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高考试题一直作为指导高考备考的风向标,通过研究高考试题的命题特点能有效地进行高考备考。本文通过对高考试题的分析,探究较好的备考策略。 1多变的试题,不变的考查重点 虽然每年的高考试题都在变化,但是通过对各地高考试题分析可知,重点内容仍然是重点考查的,如细胞代谢、生命调节的基本知识、遗传规律的应用,食物链（网）与能量流动一直是考查的重点。 高考试题一直作为指导高考备考的风向标,通过研究高考试题的命题特点能有效地进行高考备考。本文通过对高考试题的分析,探究较好的备考策略。 1多变的试题,不变的考查重点 虽然每年的高考试题都在变化,但是通过对各地高考试题分析可知,重点内容仍然是重点考查的,如细胞代谢、生命调节的基本知识、遗传规律的应用,食物链（网）与能量流动一直是考查的重点。 相似文献
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2007年高考英语单项填空试题(全国卷I)考查内容覆盖面广,试题重点突出,强调动词用法能力的考查。笔者对这套试题进行了分析,发现主要考查了动词、交际用语、从 相似文献
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刘俊利 《课程.教材.教法》2007,(5)
从理论层面上看,基于历史学业水平测试的试题,必须完整体现课程标准的相关要求,即试题测试的目标具有多元性、试题依托的知识点具有超越性、试题的内涵具有综合性、试题的形式具有情境性等。从实践层面上看,基于历史学业水平测试的试题,应该让知识具有超越性特征,让能力考查成为试题的核心,让情感态度价值观的考查成为试题的灵魂,让过程与方法的考查成为试题的中枢等。 相似文献
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数学试题的考查目标主要有两个方面 ,一方面是检测考生的“三基” ,即基础知识、基本技能、基本思想与方法 ;另一方面是考查考生的能力 ,即逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和运用知识分析问题、解决问题的能力以及今后学习的潜能 .只注重一方面而忽视另一方面的试题不算好试题 ,无论在知识方面还是在能力方面考查过窄的试题也不是好试题 ,在注重考查知识的同时尽可能考查多种能力的试题才算是好试题 ,解法多的试题其考查功效无疑是最佳的 .笔者参加了今年高考文史数学试卷的阅卷工作 ,认为解答题第 2 1题是一道好的试题 ,下面结合考生… 相似文献
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历届高考试题中，有关有丝分裂知识的考查多集中在细胞周期上，通过这些试题我们可以发现，对于该知识点考查的试题呈现方式以及知识考查的角度都是多种多样的。 相似文献
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<正>选修部分是高考试题考查的重要内容。从近几年高考试题(全国卷I)来看,高考试题对选修内容的考查呈现三方面的特点:1.高考对选修内容的考查较多来自教材之外;2.选修与必修内容融合渗透考查加强,2013年选择题第34题考查选修三内容,选做题第48题考查必修三知识;3.选修部分试题分值提高(2013年达到19分),考查力度加强。根据高考试题的特点分析,高三历史复习必须重视对选修内容的复习。历史选修内容较多,因此教师要引导学 相似文献
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一、考点分析近五年遗传学试题的题型特点:(1)考查范围广,考查力度呈上升趋势。(2)加强了必、选修教材知识的融合,学科内综合明显。(3)对遗传基本定律的考查尤为突出,育种成为遗传试题考查热点。(4)侧重于能力考查,考试层次多在C以上,试题考查向多层次、多角度发展;难度较大,几 相似文献
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NMET听力试题既考查考生抓住所给材料主旨大意的能力,又考查考生对事实细节及深层含义进行理解的能力,还考查考生根据所给材料进行逻辑推理的能力。笔者通过对高考试题的分析和研究,发现NMET听力试题常考查下列热点内容: 相似文献
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阅读理解试题包括考查主旨、细节、如何辨别作者的态度和观点、推理判断等类型的试题。无论考查什么类型的试题,只要掌握了应试技巧,解答这类试题就不难。 相似文献
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一、各题项的考查内容分析了解98年高考英语试题中各题项的具体考查内容,有助于更深刻地认识试题的特点,了解试题的发展,有利于总结规律,更好地把握学习和复习的方向。单词辩音试题此题在考查形式上一如既往,坚持既考查相同字母和字母组合的不同发音,又考查不同 相似文献
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生物实验是历年高考的重点考查内容,分析近年的高考试题可以看出,实验试题所占比重较大,而且是以考查学生的能力为目标.实验的考查试题材料背景丰富,动作技能、心智技能与创新能力都在考查范围之内."3+2"考试对实验的考查,已从了解实验原理、明确实 相似文献
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英语高考单项填空试题的特点是基础知识覆盖面宽,语境涉及面广。近年来,单项填空试题的设计更注重对语言知识实际运用的考查,大部分试题题干的选材更趋于语境化,单纯生硬地考查语法知识的试题基本上不存在;把语言知识的考查融于真实的情景之中,突出对语言知识灵活运用能力的考查。所以,要做好单项填空试题,除了基础知识要过硬,基础概念要清楚,更重要的是注意语言的 相似文献