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史健生 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
高师公共心理学教材的改革与创新──读叶一舵主编的《心理学教程》史健生叶一舵同志主编的新近由厦门大学出版社出版的《心理学教程》（以下简称《教程》）是一部充满改革与创新的高师公共心理学教材，也是主编及编写组同志多年教改实践的心血结晶。通览全书，笔者认为，... 相似文献
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边玉芳,北京师范大学脑与认知科学研究院、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、博士生导师,北京师范大学心理健康与教育研究所所长,教育部中小学心理健康专家指导委员会委员。《中国教师》:近年来,教师对学生恶语相加、身体惩罚、器官伤害等现象时有发生。您怎样看待这些现象?责任是否全在于教师职业道德的丧失?边玉芳:我认为要一分为二地来看待这个问 相似文献
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1879年,冯特在德国莱比锡成立了历史上第一个心理学实验室,标志着心理学从此从哲学的母体中独立出来,成为一门真正独立的学科。实验是心理学研究的主要方法,心理学的科学性也正体现于此。为揭开人类心理的神秘面纱,百年来,心理学家们广为探索,推动了心理科学的超速发展,也成就了不少经典实验,留下了许多巧妙的实验范式。北京师范大学董奇、边玉芳教授主编的"心理学经典实验书系(6册)",不仅关注了儿童、教育领域的心理学实验,还从社会、健康以及管理学角度展现了心理学的多面魅力,能帮助教师学会运用科学的语言理解工作和生活中"经验"背后的深刻本质。书系获"第三届中华优秀出版物(图书)奖",还获《中国教育报》评选的"2010年影响教师的100本图书"之最佳图书奖。本期《读书》栏目特邀大家走进此书系,领略心理学的精彩与奥秘。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2013,(14):F0004-F0004
2013年6月10日至11日,由《中小学心理健康教育》杂志社、西南大学心理健康教育研究中心与重庆市社会心理学会联合主办的首届“全国中小学校园心理剧培训及研讨会”在成都成功举行。教育部中小学心理健康教育专家指导委员会两位委员——北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳教授, 相似文献
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最近，山东省教育学院青年学者林丰勋同志主编的《教育心理学原理》一书，由南海出版公司正式出版。该书约25万字，大32开本，装帧精美。林丰勋同志早在大学时期，就对教育心理学产生浓厚兴趣。大学毕业后，又从师于我国著名教育心理学家丁之奇先生专攻教育心理学，并获硕土学位。参加工作后，一直致力于教育心理学的研究。该书的出版，可以说是作者多年来潜心于教育心理学理论与实践研究的结晶。众所周知，教育心理学作为一门独立学科诞生于1903年，迄今还不到一个世纪。在诸多学科中无疑是比较年轻的。但是，这门年轻的学科已经显示、并日… 相似文献
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教育心理学应用研究的新成果——《学习与应试技巧》评介姚民治由张旭东同志主编、周国韬教授作序、东北师范大学出版社出版的《学习与应试技巧》一书，自今年３月问世以来，受到广大读者，特别是中学生、高年级小学生及其教师、家长的普遍好评。《学习与应试技巧》是对如... 相似文献
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员工培训的心理学问题中国科学院心理研究所时勘近年来，有些作者著文论述成人教育与个体发展之关系，这是我国成人教育理论研究的一个可喜现象。本刊从这期开始将陆续刊登中国科学院心理所副研究员时勘同志的学术论文；《员工培训的心理学问题》，全文共分６节，题目依次... 相似文献
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
我校教育系杨鑫辉同志,从1979年开始跨入新开拓的中国心理学史研究领域,至今已取得一批成果。发表论文十多篇,主要有:《研究中国心理学史刍议》(《心理学报》1983年第3期)、《王廷相的唯物主义心理学思想》(《心理学报》1984年第2期)、《“学记”心理学思想初探》(《心理学探新》1981年第1期)、《中国古代若干个性理论》(《心理学探新》1984年第4期)、《中国心理 相似文献
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高师《心理学》25年教改回眸与前瞻 总被引：1，自引：0，他引：1
高等师范院校公共《心理学》教学改革的实质是教学内容的改革，高师《心理学》的课程性质不应是普通心理学的简单翻版，从研究任务和研究对象来看，高师《心理学》教材建设和内容选择的必然归宿应是界于理论学科与应用学科之间的、独立的综合性学科。 相似文献
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边玉芳 《中小学心理健康教育》2012,(1):34-35
1879年,冯特在德国莱比锡成立了历史上第一个心理学实验室,标志着心理学从此成为一门真正独立的学科。实验是心理学研究的主要方法,是揭示各种心理现象本质和规律的重要手段,也是指导实践应用的有效依据。为揭开人类心理的神秘面纱,百年来,心理学家们广为探索,成就了不少经典实验,也留下了许多巧妙的实验范式,并广泛应用于生活中的各个领域。科学存在的价值在于应用。在这些经典中不乏与儿童、教育领域相关的心理学实验,也有从社会、健康以及生活等角度展现心理学多面魅力的。这些都十分贴近我们教师的工作与生活,从科学的角度帮大家解开＂经验＂背后的深刻本质。北京师范大学董奇教授和边玉芳教授主编的《心理学经典实验书系》（共六册）,正是通过多年的认真收录,编撰了这些经典而又有趣的实验。＂心理实验室＂栏目将陆续摘录其中部分实验与大家分享。不仅如此,未来我们更会登载一些国内外的前沿实验,让读者能够了解到心理学领域的一些先进成果。请您拭目以待,我们为您娓娓道来。 相似文献
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戴哲人 《安徽教育学院学报》1987,(2)
心理学的哲学问题,是一个古老的问题,也是心理学发展史中带有实质性的问题。潘菽同志在为《近代心理学历史导引》一书的中译本前言中指出:“历史的发展表明,心理学研究往往有赖于两方面力量的促进:哲学与自然科学。哲学从一定的基本观点出发概观复杂的 相似文献
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朱智贤 《北京师范大学学报(社会科学版)》1983,(1)
<正>1979年，我在《教育研究》杂志上发表过一篇《七十年代西方儿童心理学评述》，简要地论述了七十年代西方儿童心理学的动向。1981年春，我和几位同志应美国“儿童发展研究会”的邀请，参加了美国在波士顿召开的“儿童发展会议”。并在会后参观访问了九所大学的心理学系或儿童发展中心。看了一些儿童心理实验室。听了一些有关儿童发展研究的汇 相似文献
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车文博 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(4):F0003-F0003
自桑代克1903年出版《教育心理学》奠基之作以来，教育心理学一直是心理学最重要的研究领域之一。我国教育心理学的发展和整个心理科学一样历经坎坷，直到1980年才有中国学编写的《教育心理学》教材正式出版（潘菽主编，人民教育出版社），随后相继出版了一些教育心理学教材或专。据我所知，迄今为止由国家批准的“国家级规划教材”的《教育心理学》为数不多，张大均教授主编的《教育心理学》（人民教育出版社2005年10月出版）是普通高等教育“十五”国家级规划教材中唯一的《教育心理学》教材，是作们在多年潜心该学科领域研究基础上撰写的一部优秀作。该教材的编基于对教育心理学百年发展的全面分析和准确把握，紧密联系中国教育改革与发展的实际，体现出以下几个特点： 相似文献
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定安同志从文40年，成果甚丰，研究的方面额广，作为文友，我理应写一篇他的研究之研究，评论之评论，然而谈何容易？老实说，品评定安同志的研究成果，欣赏他的评论文章是愉快的，从他的许多新鲜而独到的见解中不时受到深刻的启迪，然而形成对他的研究之研究，评论之评论的文字，却是困难的。定安同志是一位文艺理论家，特别是对于创作心理学赶有研究。90年代初，他出版了一部70万字的《创作心理学》，这是他理论建材的重要成果，也是他从事现代文学研究与当代作家作品评论的理论宝库。吃不送他“理论”，也就难以看清他的“实践”──究与… 相似文献
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暗示心理学研究在中国 总被引：3，自引：0，他引：3
傅荣 《赣南师范学院学报》1995,(2)
暗示心理学研究在中国傅荣一关于我国暗示心理的研究，老一辈科学工作者们进行了许多卓有成效的研究，并把国外有关暗示研究的成果翻译介绍到国内，诸如何林华、蒲分白著《庄泽宣译）《应用心理学》（１９２４，商务版）．布拉文著（华超译）《心理学与精神治疗法》（１９... 相似文献
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瓦伦丁1897年出生于英国，曾受教于伦敦大学、顿宁学府等学府，获哲学和心理学学位。瓦伦丁教授著作颇丰，主要有《美的实验心理学》《梦与无意识》《考试与应试者》《早期儿童心理学》等，其中《美的实验心理学》是其主要代表作，它是一本实验美学著作。 相似文献
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教育与发展--访林崇德教授 总被引：2，自引：0，他引：2
记者:首先祝贺您的《教育与发展——创新人才的心理学整合研究》(第二版)出版。之前,您曾经发表过《思维发展心理学》、《学习与发展》、《发展心理学》、《教育的智慧》等专著,《教育与发展——创新人才的心理学整合研究》可能包括您以前很多的研究成果,并且是在原有基础上的一个新的探索。您当初为什么要选择这个题目? 相似文献