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随着我国扫盲工作的深入进行,扫肓后巩固提高成为成教工作者十分关注的重要课题,如何编写扫盲后巩固提高教材和读物,使之符合实际需要,受脱盲学员的欢迎,值得我们认真思考。 扫盲后巩固提高教材和读物的使用对象是脱盲学员和相当程度的学员。教学目的是防止复盲,巩固扫盲成果,使学员掌握独立学习所必需的高一层次的文化技能,提高自学能力,提高学员素质,使他们达到相当于小学毕业的文化程度,并具 相似文献
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在全国扫盲工作电话会议上的发言王文良各位领导、各位同志：现在我把黑龙江省扫除青壮年剩余文盲和搞好脱盲人员巩固提高工作的情况，向大会做如下汇报：去年９月，我省基本扫除青壮年文盲工作通过了国家教委的检查验收。之唇，我们清醒地认识到，我省的扫盲工作进入了一... 相似文献
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扫盲工作的主要任务是使文盲、半文盲掌握一定的文化科技知识，提高他们的素质，为脱贫政富奔小康服务。因此，扫官成果的巩固与提高是扫盲工作的重要内容。而“复盲率”则是检验这一内容的一项重要指标。在18项扫盲评估验收量化指标中，关于“复盲率”的计算标准是：被抽考脱盲学员的不及格人数十近三年脱盲学员到考人数x100％。其值不超过5％为合格。这项指标看来简单．实则非常“a”。首先，除“复盲开’之外的各项指标在评估助收前几乎都可以做到“看得见”、“摸得着”．至少是“。C中有数”，而“复盲率”则是要在评估验收过程中经过… 相似文献
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四川省宣汉县南坪乡近几年在狠抓“普九”的同时,大力推进扫除青壮年文盲工作。据统计,1989年南坪乡青壮年人口中的文盲率达8％,严重阻碍了南坪经济的发展。南坪人清醒地认识到,要改变经济落后的现状,首先必须提高南坪人的文化素质。于是,他们以成校为阵地,扫盲为重心,大力推进扫除青壮年文盲工作,使230人先后脱盲,非文盲率已达到99％。在基本完成扫盲任务的同时,狠抓脱盲学员的巩固提高和科技成果的转化,走科技兴乡之路。全乡共组织脱盲学员2272人次参加巩固提高,巩固率为98．7％。与此同时,积极举办各种农业知识讲座,使500… 相似文献
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扫盲工作的主要任务和根本目的是使文盲、半文盲掌握一定的文化科技知识,提高他们的素质,更好地为他们脱贫致富奔小康服务。因此,扫盲成果的巩固与提高,就成了扫盲工作中的重要内容。而“复盲率”则是检验这一工作内容的一项重要指标。在18项扫盲评估验收量化指标中,关于“复盲率”的计算标准是:被抽考脱盲学员的不及格人数÷近三年脱盲学员到考人数×100％,其值不超过5％为合格。这项指标表面看来简单,实则非常过“硬”。 相似文献
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稷山县加大力度巩固扫盲成果为了继续扫除剩余文盲，严堵新文盲产生，抓好巩固提高工作，稷山县委、县政府明确提出了“机构不能撤，人员不能散，经费不能减，加大扫盲力度，巩固扫盲成果，努力提高全民素质”的口号，在全县掀起了“学文化、学技术、扫文盲、奔小康”的新... 相似文献
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《成人教育》1991,(Z2)
<正> 几年来,望奎县环城乡认真贯彻“一堵、二扫、三提高”的扫盲工作方针,结合本地实际,制定扫、堵、提高方案及相应的规章制度,扫盲工作取得较好的效果。去年,全乡非文盲率已达到100%,实现了无盲乡镇的目标;小学生入学率和巩固率已达到100%,基本上堵住了新生文盲的产生渠道。在成绩面前他们没有止步不前,对于已脱盲的学员,及时组织其参加初等文化班和初等技术班的学习,针对广大农民喜欢学习实用技术、生产生活知识这一特点,他们把文化学习与技术学习有机的结合起来,以技术带文化,从而大大的促进了脱盲学员继续学习的积极性。90%以上的脱盲学员都积极的参加两班的学习。有的学员说:过 相似文献
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长治县一批脱盲学员走上了致富路１９９５年５月，长治县顺利通过了省政府组织的扫盲验收，达到了高标准扫除文盲单位的标准。之后，该县把巩固扫盲成果、发展成人教育作为建设经济强县的基础工程，以新起点、高标准、大步伐构建发展成人教育的新格局，在巩固上下功夫，在... 相似文献
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一堵二扫三提高真抓实干见成效颜景传，任泽苓滕州市官桥镇在上级党委政府的领导下．认真贯彻落实国务院《扫除文盲工作条例》，对扫盲工作真抓实干，效果良好。几年来经省市验收，共脱盲２８０４人，脱盲率达１００％。强化措施，堵住新文宜的产生。要彻底扫除文盲，就必... 相似文献
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湖南省加大成人教育工作力度湖南省教委主动参与实施科教兴湘战略，１９９６年，下决心抓好以下几项工作：１、牢牢把握＂重中之重＂，扎扎实实抓好扫盲。今年全省要组织４０万文盲入学，使３０万文盲脱盲，３０万脱盲人员进入巩固提高班学习。省教委要求各地区要下大力气... 相似文献
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我国仍是世界文盲大国，目前还有 1. 4亿成人文盲，全国每年新增的文盲人数还在 100万以上，新近脱盲人员的复盲率还很高。因此，在新世纪初叶，我国扫盲工作的任务还十分繁重。为了建立以学员需求为导向的扫盲工作新机制，增强扫盲教育的动力与活力，切实提高扫盲教育的质量与效益，必须着手扫盲课程改革的研究。本文就其中的扫盲课程评价问题 ,课程评价的目的、依据、内容、方法等进行了深入探讨。 相似文献