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相似文献
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1.
细细品读2004年高考满分佳作,你会发现,有一种光芒最为耀眼——那就是修辞!毫不夸张地说,如果将文章比作一条小河,修辞就是这条河上的片片白帆;如果将文章比作一棵绿树,修辞就是这棵树上的朵朵红花;如果将文章比作浩瀚的蓝天,修辞就是蓝天上的缕缕白云。相信下面的这些精美语段,能给同学们带来写作的激情。  相似文献   

2.
蔡光明 《甘肃教育》2007,(11X):25-25
叶圣陶在《怎样写作》一文中.把语言习惯与写作联系起来,明确指出:“文章就是语言的记录,二者本是同一的东西”,“语体文的最高境界就是文章同说话一样。写在纸上的一句句的文章,念起来就是口头的一句句的语言。教人家念了听了。不但完全明白文章的意思,还能领会到那种声调和神气,仿佛当面听那作文的人亲口说话一般。  相似文献   

3.
篇章教学与词句教学的辩证关系静宁县雷沟小学雷志州所谓“篇”,就是文章的思路结构。篇的核心就是文章的中心思想。篇章教学就是探究文章的中心思想是循着怎样的思路一层一层地表达出来的。篇章与词句之间的辩证关系是:篇是“整体”,它包括中心思想和思路结构两个方面...  相似文献   

4.
没有新意不要写文章   总被引:1,自引:0,他引:1  
2001年2月15日  在芸芸众生中,在五行八作中,有一种人,就是像我这样的教书匠,或者美其名,称之为“学者”。我们这种人难免不时要舞笔弄墨,写点文章的。根据我的分析,文章约而言之可以分为两大类:一是被动写的文章,一是主动写的文章。   所谓“被动写的文章”,在中国历史上流行了一千多年的应试的“八股文”和“试帖诗”,就是最典型的例子。这种文章多半是“代圣人立言”的,或者是“颂圣”的,不许说自己真正想说的话。换句话说,就是必须会说废话。记得鲁迅在什么文章中举了一个废话的例子:“夫天地者乃宇宙之乾坤,吾心者…  相似文献   

5.
有人把写文章比喻成"带着镣铐跳舞",你可以尽其所能,跳出优美的舞蹈,但不可以挣脱枷锁。这里,"舞蹈"就是作文的语言、构思、文采等等;"枷锁"就是文章的主题,意思就是文章写得再好也不能离开文章的主题。如一篇好的记叙文叙事要波澜起伏,引人入胜,又要文采斐然,扣人心弦,但不能天马行空,随意挥洒,必须要切题;一篇好的议论文不仅...  相似文献   

6.
谢克明 《今日教育》2006,(12S):37-37
一、作文教学的着眼点在“人”而不是在“文” 作文教学的着眼点是人.是由写作的本质规律所决定的。其一,从写作的构成看。传统的观点认为,“写作就是写文章”。文章是写作构成的中心.因而研究写作就是研究文章.写作学就是文章学。现代写作学研究表明。写作是一种极为复杂的创造性精神活动。  相似文献   

7.
题目是文章的组成部分.是文章的眼睛。如果我们在语文阅读教学中把课题教学处理得好.往往会起到画龙点睛的作用。文章是通过书面语言来表达作者思想感情的.如何指导学生读懂一篇文章呢?就是要掌握字词.读懂每一句话.能概括每一段的大意.掌握课文的主要内容。换句话说,就是在阅读中,  相似文献   

8.
写作的意义     
肖川 《湖北教育》2006,(1):61-61
造就教师书卷气的有效途径,除了读书,大概就是写作了。写作是最能体现一个人的综合素质的。我一向认为,能够写好文章的人,也一定能上好课。因为一篇文章和一节课非常近似。文章无非是这样几个要素:第一是主题。你要表达什么,肯定什么,否定什么,歌颂什么,贬斥什么,这就是文章的主题。主题是一篇文章的灵魂,即“文以载道”的那个“道”。  相似文献   

9.
一、备课   用生命爱我们的事业,用生命写一篇有价值的文章,备课写教案就有这样的双重性,既是事业,又是文章,是一种特别的创作活动。尽管有现成的教材和高水平的教学参考书,对于执教者来说,只能将它消化并融会贯通,使它成为自己的知识和营养。决不能生搬硬套,决不能看一点写一点。这一课的教案怎么写,结构和肌理怎么组合、怎么变化、应一气呵成。一篇优质教案就是一篇教学论文,就是专业创作,教案文章和所有文章一样,应有灵气、有生命力、有个性、有时代性、有超前性、有创新、有教师自己的独到见解,尤其应该体现出爱心和…  相似文献   

10.
【技法指南】 什么是立意?立意就是确立文章的主题,确立文章的写作意向。中考阅卷过程中,立意是决定文章分数高低的关键,是继审题之后影响作文分数的又一条重要的生命线。  相似文献   

11.
三、段落和过渡一篇文章,在确定主题、选好材料之后,就得考虑怎样组织材料。这种组织材料的方法,称为结构。如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那末结构就是文章的骨骼。文章有了骨骼,主题才能  相似文献   

12.
语言平淡乏味是大多数学生作文的通病。而一篇作文的优劣,在很大程度上决定于考生语言表达能力的高低。一篇漂亮的文章是一匹彩缎,文章的语言就是编织锦缎的丝线。大凡好的文章都是建立在优秀语言表达的基础之上。  相似文献   

13.
语文教学教无定法,学无定法,只要教师得心应手,学生容易接受,能够取得事半功倍的效果,就是好方法。文章的题目就是文章的窗户,透过它,可以了解文章的主要内容。因此,许多名师就曾经从文章的题目入手进行教学。如于漪老师在教学《多收了三五斗》时,这样提问:“根据文章标题,同学们判断判断看.文章大概写什么内容?”问题一提出。同学们热烈讨论,踊跃发言。最后,于老师对学生的猜测、判断作了这样的归纳:“从题目看,文章是写农村、  相似文献   

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苏东坡论文章说过八个字:文理自然,姿 态横生。是的,我们写文章不仅要做到文理自 然,更要让它姿态横生。何谓姿态横生?打个比 方说,文章好比一棵树,就是要在其主干上,让 它发点杈,长出枝叶来,使之枝繁叶茂。也就是 说,写文章时要围绕题旨这根主线,写一些若 即若离的东西,来让内容更充实,文意更曲折。 那么,文章的分杈之笔究竟怎样来运墨呢? 一、宕开一笔,穿插一个事件 文章在写人记事中,作者有时荡开一笔,  相似文献   

15.
一篇文章或长或短,总要围绕一个中心展开,这个中心即文章的主旨。主旨大意题就是针对解读文章的主旨来命题的。了解主旨大意题的题型特点和解题规律,可帮助同学们准确把握文章的主旨,快捷高效地解题。  相似文献   

16.
一本精要切用的古代写作理论史──评介张会恩著《文章学史论》程福宁在跳槽下海的氛围之中,张会恩先生仍能兀兀穷年、旁搜远绍,终于推出了《文章学史论》①一书,这首先就是一件令人钦佩的事。细读之后,我觉得它是一本值得所有写作教师一读的好书。它的突出特点,就是...  相似文献   

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文章就是运用语言的学问,一篇文章,语言质量不过关,即便其它方面都很好,也称不上佳作。而借助对偶训练语言,不失为一种有效的办法。  相似文献   

18.
当我们语文教师拿到一篇课文时,首先要做的就是解读教材,准确理解文章所表达的内容,挖掘文章的思想意义和情感要素,明确构成文章的语言特点和表达方法等。这是教学的前提,是完成教学目标的保证。下面试就几个教例加以说明。  相似文献   

19.
如果把我们班比成一篇精彩的文章,那么班上的同学就是不可缺少的“标点符号”。  相似文献   

20.
缩写就是把内容复杂纷繁,篇幅较长的文章进行压缩,保留其主要内容,限制字数,成为一篇较短小的文章。缩写是提高同学们阅读能力、概括能力和书面表达能力的有效途径。  相似文献   

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