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物理是以实验为基础的学科,通过实验可引入概念、得出规律、检验猜想、发展新知。初中物理新大纲强调在加强演示实验和学生实验的同时,鼓励学生课外多做一些十分有益的小实验,积极开展课外小实验、小制作、小发明等活动,使实验教学切实成为教学的有机组成部分。新教材... 相似文献
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第三次全国教育工作会议提出 ,推行素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。如何在物理学科中实施素质教育 ?我的体会是优化实验教学。一、优化实验过程物理学是一门以实验为基础的科学 ,我们在物理教学中应突出“物”的作用 ,要以“物”讲理 ,见“物”思理 ,使学生的思维按“物—理—物”的模式发展。1.自行设计实验 ,培养学生思维的发散性和创造性物理实验方案是实验者根据一定的要求 ,在科学的理论指导下 ,经过精心的研究之后设计出来的。让学生自行设计实验方案 ,有利于发展学生的个性特长 ,使不同的学生都有可能获得成功 ,从而… 相似文献
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某些物理实验是枯燥无味的,使学生们做起来缺乏兴趣,本文通过在实验室长期的工作过程中,总结出来的模拟法,使学生们能在枯燥、抽象的物理实验中寻找兴趣,并能积极动手参与实践。 相似文献
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用传感器改进物理实验 ,实现了实验数据的自动采集和处理 ,避免了由于读数或计算的错误而影响实验结果 ,有利于学生从实验结果中发现实验方案和实验装置上的问题 ,从而继续改进实验方案和实验装置 ,直到实验成功。在这个过程中 ,便培养了学生的探索精神和创造能力。另外 ,在物理实验教学中引进传感器 ,让学生接触先进的科学技术 ,了解前沿的科技发展 ,有利于激发学生的创造激情。我在给学生讲《熔化和凝固》的时候 ,让学生自己做实验研究晶体的熔化和凝固 ,重点研究哪些因素影响了实验图象。并指导学生用温度传感器改进原来的实验装置 ,实验… 相似文献
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聂君安 《济宁师范专科学校学报》2001,22(6):25-27
在高二物理教学中，因通常情况下小孔衍射现象不易观察，有关电磁场和电磁波理论、光电效应规律比较抽象，如果仅靠照本宣科的讲授，学生接受起来有一定的困难，在讲授高一物理课本的机械波一节中，如果按照课本上图做绳上横波实验效果不佳，为了使抽象的理论具体一些，使学生对这些现象和规律感到信服，学生学习起来轻松，接受起来容易，笔者设计了学生实验－小孔衍射；演示实验－周期性变化磁场周期空间产生周期性变化的电场；改进演示实验－光电效应和绳上横波；通过教学实践收到了良好效果。 相似文献
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物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。作为一名物理教师,在教授学生物理知识过程中,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度,所以实验教学能很好地实现“三维”目标。随着中考的改革,物理实验考查己作为一项必考内容,使物理实验教学具有重要的现实意义。 相似文献
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物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,与现实生活密切联系。学科教学的最大特点是学生动手实践的机会较多,易调动学生的学习兴趣。因此物理教学应让每个学生都动起手来做实验,让实验现象唤起学生的好奇心,使学生在实验探究活动中激发学习热情,并获得深刻的感性认识,较好地理解和掌握物理概念和规律。 相似文献
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学习定量实验的巧妙构思 学生定量实验的指导（上） 总被引：1，自引：0，他引：1
定量的学生实验是一种较高要求的探索活动 ,它是学生获取知识、领悟科学思想观念、学习科学方法的重要途径。探究的过程是一种多侧面的活动 ,需要做观察 ,需要提出问题 ,需要查阅资料获取相关信息 ,需要明确假设 ,需要制定计划、设计方案 ,需要获取数据并进行分析等。教师的工作在于指导学生学习 ,要把注意力集中到探究上 ,使学生坚持探究。物理探究实验的迷人之处是多方面的 ,神奇的现象令我们大开眼界 ,成功的结果使我们心满意足 ,然而最具有魅力的恐怕首推实验的设计构思。它凝聚着实验创造的精髓。钻研一下物理学史中许多重要的实验 ,我… 相似文献
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物理学是一门实验科学,物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习物理水平的标准之一。所以,要想在物理学习中取得好成绩,必须要提高物理实验的能力。在这几年的物理教学中,我一直在探索如何提高学生物理实验的能力。我把我的一些做法和体会总结如下。 相似文献
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论述了小实验可以培养学生的观察能力和实际动手操作能力,降低自学释疑环节中学生遇到问题的难度,可以在反馈环节中查缺补漏,使物理教学更加生动、具体,变化多样,从而更好地发挥学生在训练操作中的主体作用。 相似文献
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在物理实验教学中 ,同一实验装置有多种用途 ,有时 ,可用基本相同的装置完成不同教学内容的多个实验。因此 ,在学生分组实验中 ,要求他们按操作规程办 ,但不应墨守陈规 ,应当有创新精神。在初三物理教学中 ,当学生完成“安装直流电动机模型”的实验后 ,可要求他们想一想 ,如何将直流电动机变成直流发电机 ?学生思考分析后认为 :直流电动机是利用通有直流电的线圈在磁场中受力转动将电能转化为机械能的机器 ;直流发电机则是利用机械能做功 ,使线圈在磁场中转动切割磁感应线产生感生电流使机械能转化为电能的机器 ,它们在结构上相同。于是有的… 相似文献
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目前,高中物理实验中存在着对物理教育理解不到位、实验指导思想移位、实验思维程序化、实验主体偏移等现象。文中尝试通过更新实验观察思路、改变实验常规程序和以组队方式评价学生的实验结果等方式,探讨使物理实验发挥它应有的活力和效果的一些思路。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验教学能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识，能够让学生切身体验物理概念、物理规律内含的实质性；通过在实验中的创新设计、实验仪器的科学选取、操作过程的规范优化、物理现象的仔细观察、实验数据的记录、实验结论的归纳等，培养学生实事求是的科学态度。加强实验教学对激发学生学习物理兴趣有着不可替代的作用，是培养学生科学素养的重要途径，也是物理学理论转化为生产实践的重要桥梁。 相似文献
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中学物理教育是学生接受科学教育的一个重要组成部分。实验是物理学研究的重要方法,通过实验可以帮助学生掌握物理知识,培养能力,提高其素质。然而,受应试教育的影响,一些物理教师实验意识不强,只注重知识的灌输。科学技术的迅猛发展,已要求教育不能仅局限于书面知识,应教会学生掌握获得进一步发展所应具备的各种能力。加强实验教学,正是当前物理教学中需要改革的一个重要方面。如何在物理教学中突出实验的地位和作用,下面谈几点粗浅的看法。一、改变不按规定完成实验的状况现行初中物理教材安排有１４４个实验,其中学生实验１９… 相似文献
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杨绍兵 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):52-53
物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的,感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的。但是,应该指出,目前由于升学考试的压力,不少教师在主观或客观上并不十分重视物理实验教学。因此,笔者认为,初中物理教学应十分注重实验教学、切实加强实验教学。一… 相似文献
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在物理教学中，运用MCAI教学将单向式教学改变为“双向式”教学方式，最大限度地发挥学生的能动性；在课堂上难于用实物演示或演示时不能让学生看清楚具体实验过程和现象的，通过MCAI课件的动画来展示，给物理教学带来了生气；用MCAI 模拟仿真实验过程，让学生在计算机上“做”某一实验，代替或加强传统的实验教学，拓宽了物理实验的范围，这对于物理学的发展和科技进步具有重大意义。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然学科 ,因而教学要从实验出发 ,而观察是实验的重要环节。实验装置的安装、实验步骤的安排、实验现象的剖析、实验数据的读取、实验误差的分析都离不开观察 ,观察能力的提高 ,有助于学生加深对基础知识的理解 ,有助于发展学生的思维能力 ,有助于培养探索物理知识的良好习惯 ,有助于提高人材的素质。因此 ,在初中物理实验教学中 ,重视对学生观察能力的培养 ,有十分深远的意义。下面从四个方面谈谈在初中物理实验教学中对学生观察能力的培养。1 明确实验目的 ,培养学生观察能力的定向性实验中 ,只有有目的观察 ,… 相似文献