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1.
知识经济时代的到来和全球化的进程使会计职业群体面对着政治、经济、技术、环境的大规模变革，这些变革催生了会计职业领域的挑战，因此有必要重构会计人才的素质框架，借以为面向未来的会计职业教育提供参考，为会计职业人员完善自身提供参考。 相似文献
2.
蒋小兰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(4):153-155
随着知识经济时代的到来，会计的客观环境发生了重大变化，对会计教育、会计人才队伍提出了更高的要求．针对我国高职会计教育目前存在的问题进行分析和思考，提出一系列的改革高职会计教育的措施． 相似文献
3.
美国会计学会首次将人力资源纳入会计范畴，广义上讲，人力资源会计包括社会人力资源会计和企业人力资源会计。社会人力资源会计是从社会的角度对人力资源所进行的确认、计量、记录、报告和管理，它属于社会会计的范畴，可以将其称作为人才资本会计。企业人力资源会计是从企业的角度对人力资源所进行的确认、计量、记录、报告和管理。通常所说的人力资源会计，是指企业人力资源会计，即狭义的人力资源会计。二十一世纪，人类社会正从工业经济时代进入知识经济时代，知识经济时代的一个显著特征是知识成为第一生产要素，成为财富的分配依据。这一根本变革从各个方面改变着世界的经济格局，冲击着人类经济生活中的方方面面。人的知识成为资本是基于知识经济时代知识的创新能够创造巨大的财富，因此人力资本也应该享有企业的股权，参与企业利润的分配。 相似文献
4.
21世纪是知识经济的世纪，知识经济的到来对我国现有的会计教育体系和提出了挑战。为了应对这一挑战，必须从教育培养目标、课程体系建设、教学方法和手段及教学实践环节等方面采取相应的对策和措施，才能使我国的会计教育适应知识经济的需要。 相似文献
5.
崔烨 《南京广播电视大学学报》2001,(3):56-60
21世纪是知识经济的时代，知识经济的到来对我国会计环境、会计理论将产生重大的影响。为迎接知识经济的挑战，必须加快我国的会计改革，包括会计理论方法体系的改革，会计规范体系的改革，会计教育的改革等。 相似文献
6.
21世纪已经到来，我们已经步入了知识经济时代，这使会计赖以生存的社会环境发生了重大变化，传统会计理论及相关体系将面临着挑战，会计的发展关键在于创新，在于改变摆脱旧的经济环境，重新构建符合知识经济时代要求的新会计体系及模式。这就需要我们重新认识知识经济时代会计，以及财会人员如何适应新时期会计发展的要求。 相似文献
7.
孙秀荣 《湖南科技学院学报》2005,26(6):252-253
培养复合型会计人才是知识经济新时代发展的需要．本文就如何培养复合型会计人才，阐述了会计教师的责任，必须加强自身素质的培养，必须变革教学方式、教学方法，必须转变教学思维，从而促进学生综合素质的提高，培养会计专业的学生成为社会需要的、具有创新意识和科学探索精神的高素质的复合型会计人才。 相似文献
8.
当今世界以计算机网络为代表的信息技术的迅猛发展，标志着知识经济时代的到来。传统的会计理论和实践受到挑战，而会计教育是为会计职业服务的，面对知识经济时代的新要求，会计教育必须进行相应的改革以适应时代的要求。 相似文献
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10.
今天。会计教育正面临着前所未有的机遇与挑战，一方面。全球经济一体化的进程加快，对会计人员的素质提出了更高的要求；另一方面，国家大力发展职业技术教育，进一步加大了对职业教育的投入力度。面对机遇和挑战。会计教育应该把握时机．为自身的发展注入新的生机和活力。培养适应时代要求的高素质的会计人才。怎样培养高素质的会计人才？笔者认为，新的经济形式下，中职的会计教育教学，应从以下几方面做出努力。 相似文献
11.
“重知识,轻技术”观念源于我国传统的儒家思想。它是教育工作中产生“重普教,轻职教”的思想根源,直接导致轻视职业教育的招生录取程序的产生和高等教育大规模扩招,也使人们认识不到技术领域知识含量在不断增长,看不到技能型工人同样需要增加知识容量以适应知识经济社会的需要。克服这一片面观念需要一个过程,要通过宣传形成重视职教的氛围,通过举办教育论坛等活动统一思想,克服陈旧观念。 相似文献
12.
随着我国国民经济持续发展,高等教育得到快速普及,职业教育也得到长足的发展。因此《国家中长期教育改革和发展规划纲要》作出了大力发展职业教育的决策。质量是职业教育的生命,办好职业教育,就要追求特色、形成特色、创出特色、提升特色。在分析专业影响因素的基础上,结合自身实际情况提出了太原大学会计专业＂纵横结合、综合发展＂的特色建设思路,从而不断提高会计职业教育质量,有利于尽快培养出适应我国发展方式转变和经济结构调整要求的会计人才。 相似文献
13.
滕建林 《南宁职业技术学院学报》2004,9(4):9-11
近几年来,中国的高职教育发展很快,但目前高职会计教育模式所培养出来的学生尚未适应市场经济对会计人才的需求,就此提出高职会计立体化教育模式的构想。 相似文献
14.
赵庆云 《黑龙江教育学院学报》2006,25(4):63-64
新时期高等教育影响着我国人才培养、科学研究、经济发展和社会文化走向,高等教育的改革必须适应知识经济的需求,适应科教兴国、民族复兴的需求,适应加入WTO和高等教育国际化需求。为适应新的社会需求,必须协调好大众教育和精英教育、素质教育和应试教育、海外留学和来华留学、普通教育和职业教育的关系。 相似文献
15.
其日格夫 《青岛职业技术学院学报》2006,19(Z1):68-69
中国高等职业技术教育,是中国社会经济迅猛发展的必然产物。高职院校必须按照市场经济的规律办学,高职教育才能步入发展的坦途。按照现代营销的理念和方法经营和管理学校,是全面提升高职院校的市场经营水平,增强其市场竞争能力和持续发展能力的必由之路。应在尊重多方需求的前提下,以开阔的视野,用营销的理念,深入研究多维需求背景下高职教育产品营销,才能形成有价值、有意义的研究成果。 相似文献
16.
黄巧琴 《泰州职业技术学院学报》2014,(4):28-30
财会专业作为与经济社会关系紧密的专业,已经成为中等职业学校较为成熟的专业之一。为了培养更多优秀的财会专业人才,文章以中职学校财会专业教学为研究对象,重点分析中职学校财会专业课程结构设置不合理、教学方式无法满足时代的需求、重理论轻实践操作等主要问题,并提出了相应的专业教学改革策略。 相似文献
17.
何存花 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(2):46-47
面对知识经济和数字化的冲击，我国的会计教育还存在看不足，尤其是大学会计教育目标巳不适应新经济发展的需要。大学会计教育目标需要转换，这一转换目标的实现有赖于教师角色的转换。 相似文献
18.
刘长妹 《江西教育学院学报》1999,(6)
知识经济时代的到来,为我国高等会计教育带来了机遇和挑战。因此,我们必须重新思考我国高等会计教育改革与发展的内容,以适应新时代的要求。文章在阐述知识经济对我国高等会计教育的要求及所呈现的特征的基础上,提出了我国高等会计教育发展的目标和方向。 相似文献
19.
王骏 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(2)
随着我国经济的不断发展,社会对职业教育的要求越来越高。职业教育领域中外合作办学可以缓解这一需求,在短时间内培养出社会需要的职业人才。同时,它也有利于更新办学理念,提高办学水平和办学质量,促进经济和社会的发展。本文以江苏经贸职业技术学院与特许科技学院(新加坡)合作办学的实践为例,探讨职业教育合作办学的经验。 相似文献
20.
朱宝凤 《中国职业技术教育》2010,(12)
比利时重视职业技术教育,始终强调以可雇佣性为导向,以能力培养为核心。其职业教育结构及形式不断改革,以满足经济和劳动力市场发展的需要。比利时较高的可雇佣率,与其职业教育的体制、全民职业教育意识息息相关。 相似文献