共查询到20条相似文献，搜索用时 220 毫秒
1.
“电工技术实训”教学是在理论课“电工与电子”教学基础上进行的技能实训课。它和实验课教学及企业实习不相同,各有其特点,他们也正构成了高职教育实践性教学的三个方面。那么,实训课教学有何特点呢?我通过教学有了下面几点感受。一、实训课技能训练的完整性实训课技能训练的完整性包括知识的完整性和内容的完整性。它不同于理论课教学中的实验课,又不同于企业实习。实验课教学内容以验证性实验为主,每个实验具有相对独立性。实训课训练既是一个综合实验过 相似文献
2.
儿童文学课是高职高专学前教育专业一门实践性较强的课程,在教学中既要夯实学生理论基础,理论指导实践,又要加强学生实践教学训练,以培养学生教学技能为最终目的。本文结合学前教育专业儿童文学课程教学改革的实践,提出了“夯实学生学前儿童文学理论基础”、“加强学生校内儿童文学实践能力训练”、“课程加强与幼儿园专业教师合作”、“专业教师跟踪指导,做好校外见习、实习教学指导工作”等行之有效的途径,旨在提高学生儿童文学教学实践技能。 相似文献
3.
田晓秋 《辽宁教育学院学报》2008,(2):152-152
在高职学院基础课实验中,实验内容多偏重于验证性。尽管这些内容对于训练学生的基础操作、基础实验技能、实验技巧,对于理解基础概念、基本理论,理解元素及其化合物的性质非常必要,但是这种“照方抓药”式的实验,往往缺乏系统的科学的训练和创造性的激励,不能全面培养学生的科研能力。为了弥补这种“常规实验”的不足,近年来,我们针对教学对象和教学内容,把个别典型的章节中需要验证的实验改为课堂演示,随堂实验改为综合实验,提高了学生的实践动手能力, 相似文献
4.
本文结合我校文秘专业教学实践,谈谈加强学生技能训练的一些做法和体会。 一、文化、专业课教学与技能课教学相结合。 文秘专业是个实践性很强的专业,因而在制定或修订教学计划时,要结合专业特点,有针对性地开设“技能课”,使文化课、专业课、技能课和其他实践课各占总课时的30％,把技能训练同文化、专业理论教学一样纳入正常的教学计划,用“课”的形式固定下来,实现技能训练的目的性、计划性和实效性。 相似文献
5.
论高师院校钢琴教学的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
张淼 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(3):161-164
在当前的高师钢琴教学中,存在忽视实践能力的训练、忽视学生情感的培养、忽视师范生技能培养问题。有效的高师钢琴教学具有技巧性、实践性、情感性、师范性的特点。有效的高师钢琴教学的策略是重视钢琴教学与相关音乐文化史的密切联系、重视钢琴教学内容的合理安排、重视心理因素在钢琴演奏中的合理调动、重视钢琴教学中的实践性、重视钢琴教学中的情感教育。 相似文献
6.
任令霞 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(4):81-81
职业技术教育以培养学生技能为目标,因此职业学校必须重视实训教学,通过实践,使学生认识、理解、验证基本理论,训练学生的基本操作技能.因此上好实训课是必要的也是必需的. 相似文献
7.
马志锋 《杨凌职业技术学院学报》2005,(Z1)
实践性教学是高等职业教育培养学生职业能力的关键环节,关系到高职教育的成败。当前,高职园艺专业实践教学内容比较狭窄、学生处于被动地位、各项技能训练的强度不够等诸多问题仍然是制约人才培养质量的瓶颈。高职园艺实践性教学,应根据园艺行业岗位(群)对能力的需求及以学生的职业能力培养为目标开发课程,重视理论教学与实践教学的有机结合,重视技能训练的系统性。 相似文献
8.
小学语文课程与教学的实践,应从校内、校外两大方面加强实践教学.校内实践性教学包括写、读、说的能力训练;听课、评课、说课训练;模拟教学训练;多媒体课件制作;小学语文课程与教学研究技能训练等.校外实践教学要建立稳定的教育见习、实习基地,教育实习管理;延长见习、实习时间;丰富和拓展教育实习的内容等.从而达到语文教学理论联系语文教学实际,培养学生语文从教能力的目标. 相似文献
9.
从培养学生“从教” 能力出发,《中学语文学科教育学》课程教学必须改革。教改方案包括课程理论和课程实践两部分。课程理论部分采取“专题研究性教学”,分专题予以探讨;课程实践活动采取多种方式训练学生的教学实践基本技能。同时,要搞好学科教育学课程教学改革,必须在教育理念、教学内容、教学方式与手段等方面与时俱进。 相似文献
10.
现代诉讼技能人才培养要求理论必要性、职业针对性和实践训练性.实践教学基础准备,即理论必要性;实践教学内容设计,即职业针对性;实践教学阶段训练,即实践训练性. 相似文献
11.
田晓秋 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):152-152
在高职学院基础课实验中,实验内容多偏重于验证性.尽管这些内容对于训练学生的基础操作、基础实验技能、实验技巧,对于理解基础概念、基本理论,理解元素及其化合物的性质非常必要,但是这种"照方抓药"式的实验,往往缺乏系统的科学的训练和创造性的激励,不能全面培养学生的科研能力.为了弥补这种"常规实验"的不足,近年来,我们针对教学对象和教学内容,把个别典型的章节中需要验证的实验改为课堂演示,随堂实验改为综合实验,提高了学生的实践动手能力,收到了较好的教学效果. 相似文献
12.
吕武 《思想政治教育研究》2012,28(6):62-65
“思想道德修养与法律基础”课实践教学对于教师能力、学生参与、教学形式、教育观念都有特殊要求.目前在实践教学中还存在思想重视不够、教学组织不力、教学内容陈旧等问题.实现实践教学的预期目的,必须要构建保障机制、完善实践基地、建立促进机制. 相似文献
13.
浅谈《会计原理》课教学李亚平《会计原理》课教学的重要任务之一，就是使学生在获得知识的过程中发展智力，培养学生的思维能力和动手能力。要达到此目的，就必须在搞好理论教学的同时，重视实践教学，加强技能训练。俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”这是对动手作用... 相似文献
14.
李之宣 《湖南第一师范学报》1998,(2)
传统的音乐教育往往把音乐课看成单纯的技术课,强调知识传授和技能训练,忽视素质、能力、个性的全面培养;在教学中强调教师示范、学生模仿,或者用教师的结论来代替学生的思考,忽视学生动脑、动手的创造活动;教学的要求则强调教师讲清慨念,训练技能,强调学生牢记知识、掌握技能,这种“教师讲、学生听”的固定教学模式,往往导致学生缺乏独立思考和主动实践的能力. 相似文献
15.
应用型本科教师教育专业学生的教学实践能力是该专业人才培养的核心内容之一。为了实现这一目标,皖西学院英语教师教育专业从教育理念、课程设置、教学内容、教学方法和评价体系等方面进行了一系列改革,构建了一套理论教学与实践能力培养相结合、课内实践和课外实践相结合、专业能力培养与教师职业技能训练相结合、全程性导向和阶段性训练相结合、校内训练与校外实践相结合的“全程渗透”实践教学体系,在省内外同类院校中产生了较大影响。 相似文献
16.
通过分析提出“学以明责”和“学以致用”的观点,应在食品科学与工程专业教学和食品技能人才培养过程中得到贯彻和体现;结合食品化学教学实践,从“教”与“学”两个方面阐述了;课堂教学要标新立异,突出专业特色,实施基于学生需求和认知能力的教学内容和方法;学生的实验技能学习要统筹安排、综合创新,从而进一步阐明了“学以明责”和“学以致用”理念在于食品化学教学中的重要性和现实意义. 相似文献
17.
18.
19.
课程标准强调写作要有创意,要让学生有个性的表达,这与教学实践中创作性文体的“不可教性”相矛盾;强调作文要“表达真情实感”,一方面与学生成长发展期的心理特点相冲突,另一方面也淡化了作文“可教性”技能的训练和指导.这是对“写作”概念的模糊理解、对写作教学职能本分认识不足以及忽视学生特殊时期心理特点所导致.走出“个性创作”与“真情实感”的藩篱,认清作文课程与教学本分所在,调整课程标准关于“写作”的某些笼统说法,开发充实作文教学内容,是解决矛盾走出困境的一种思路. 相似文献
20.
从培养学生“从教”能力出发，《中学语学科教育学》课程教学必须改革。教改方案包括课程理论和课程实践两部分。课程理论部分采取“专题研究性教学”，分专题予以探讨；课程实践活动采取多种方式训练学生的教学实践基本技能。同时，要搞好学科教育学课程教学改革，必须在教育理念、教学内容、教学方式与手段等方面与时俱进。 相似文献