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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,同时要加强信息技术与其他学科的整合。普通高中英语课程标准（实验）指出：“教师要努力学习现代教育技术,开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。”实施信息技术教育与英语学科整合,就是要通过信息技术的应用,解决传统手段难以解决的教学困难,在应用教学模式、优化教学过程、营造语言环境、体现学科特点上发挥信息技术的优势,使英语的教与学更符合教学规律和学习规律,从而促进学生英语素质和个性的和谐发展。 相似文献
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《初中英语新课程标准》强调：“教师要努力学习现代英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。”传统的教学方法已经越来越难以适应现代教育的需要,更难以体现英语教学的新理念。多媒体已进入了教学领域,多媒体教学已经成为现代教学的新手段,多媒体应用在教学中已收到了良好的教学效果。作为一名初中英语教师,一名新课标的实践者,必须更新自己的教育理念,优化教学环境,改进教学方法,充分利用多媒体技术去调动学生学习的积极性,提高教学质量。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(10):129-131
英语是世界上被应用最广泛的语言,成为当今社会中人们十分重要的语言交流工具。但在英语教学过程中出现学生学习多年英语知识,却不能与人有效沟通及表达的尴尬局面。鉴于此,阐述现代教育技术的内涵、特征、教学特点及利用现代教育技术优化大学英语教学的重要性。英语教育工作者在实际教学工作中,发现传统英语教学模式的局限性。因此,在现代教育技术环境下,大学英语教师应明确教师角色定位、优化大学英语教学方法,提高学生的英语表达能力。 相似文献
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在英语课堂教学中利用现代教育技术,有助于激发并维持学生学习英语的兴趣,增添课堂教学的趣味性,创设有效的英语教学情境,提高英语教学质量。在英语教学过程中有效地贯穿使用现代教育技术,有助于改变以往枯燥乏味、单调的教学模式,弥补传统英语教学的不足。将声音、颜色、文字、图形、视频等有机结合在一起,从而提高教师的教学水平,优化教学模式,提高教学技巧。 相似文献
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龚婷 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):350+354
传统的教学方式已经不能满足学生多元化发展的要求,特别是外语学科这类对交流互动有着迫切需要的学科,更表现出对传统教学方式改革的强烈要求。本文主要阐述了在英语教学应用现代教育技术的必要性,英语学科应用现代教育技术的特性,并阐述了在英语教学中应用现代教育技术对英语教师的素质要求。 相似文献
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《教师教育》2005年第四期发表了《巧用多媒体，让英语课有声有色》一文，指出多媒体在英语教学中有直观性、交际性和兴趣性的特征。《英语课程标准》也建议：“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生学习方式，提高学习效果。”小学英语教学的方式和方法，应在以往传统教学手段的基础上，运用网络资源和电教设备来丰富学生的课堂，充实学生的知识。以下是我在教学牛津小学英语《Holiday》一堂课时，对电教媒体的运用与实践。 相似文献
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在信息技术高速发展的今天,如何运用现代教育技术促进英语学科教学,是每一位英语教师需要面对和研究的问题。在英语课程中普及现代教育技术,已经成为不可阻挡的趋势。现代教育技术在课程整合中发挥什么样的作用?与课程整合的关系怎样?如何有效地将现代教育技术融入英语新课程教学?教师和学生的角色该如何定位?这些都是摆在每位英语教师面前的非常有研究价值的课题。本文就以上问题展开探讨,力图探析现代教育技术与英语教学的整合应用问题。 相似文献
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国家教育部制定的《英语课程标准》明确地指出:英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用。因此,在英语教学中,要充分地利用信息技术和互联网,通过计算机和互联网,使学生根据自己的需要,选择和寻找学习的资料和问题的答案,并通过互相帮助,共同分享学习成功的喜悦。信息技术教育要求英语教师打破传统教学观念,充分利用现代教学媒体,为学生创设良好的语言学习环境,给英语教学带来新的发展空间和新的发展飞跃。“现代信息技术与英语学科教学的整合”是指网络环境下,运用… 相似文献
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利用现代教育技术提高英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文旨在阐明现代教育技术在教学,特别是在英语教学中的作用。英语的教学模式、教学过程和教学方法随之也发生了巨大的变化,教育工作者必须转变观念,正确合理使用现代教育技术不仅能够优化教学,提高教学效率,而且能够提升学习者的兴趣爱好、学习效率,也能培养学习者的自主学习、协作学习的能力。 相似文献
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现代教育技术在不断的发展和进步,如何借助现代教育技术提升英语教学的质量和效果、增强高职学生学习英语的积极性和主动性是每个高职英语教师都关心的问题,本文作者就对基于现代教育技术的英语教学策略进行了一些简单的研究。 相似文献
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高职教育强调"以实用为主、以应用为目的"的人才培养目标,因此高职英语教学应遵循实用性的原则,注重培养学生的英语实际应用能力。现代信息技术作为一种新型的辅助教学手段,有许多传统教学手段不可比拟的优越性,能充分利用英语教学资源,开发教学软件,制作直观形象的教学课件辅助课堂教学活动,为学习者提供动态、逼真的语言学习和应用环境。它不仅有助于调动学生英语学习的积极性,增强学生的自学能力,还有助于促进英语教师综合素质和学生英语应用能力的提高。 相似文献
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现代信息技术与英语教学的整合．无疑为我们的教学带来了改革与发展的重要契机．使得英语教学可以摆脱传统教学的枯燥性、抽象性．增强教学的形象性与趣味性．激起学生浓厚的学习兴趣．使学生带着饱满的学习热情积极而主动地参与到英语教学中来。更为重要的是现代信息技术可以为师生营造一个浓郁的英语学习氛围．优化教师的教与学生的学．有助于学生英语听说读写四项基本技能的普遍提高。现代信息技术的重要优势得到了广大教育界人士的一致认可．逐渐成为现代英语课堂教学中最常运用的教学手段。不容置疑,现代信息技术确实具有其他传统教学手段所不具备的重要优势． 相似文献
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上海要达到一流的英语教育,就必须大胆改革传统的外语教学方法,倡导现代教育技术的运用。本文着重谈谈现代教育技术在低年级英语教学中的运用一、运用现代教育技术使学生积极参与课堂教学小学生不会对远离其生活范围的英语具有天生的兴趣,重要的是教师以一种新颖的、趣味性的教学手段,使教学形象化,把学生带进与教学内容相应的气氛中,使学生产生身临其境之感,从培养学生的兴趣人手,并逐步引导学生增强参与意愿,端正参与动机,提高参与能力,从而使学生积极参与课堂 相似文献
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吴洁琳 《中学英语之友(初三版)》2010,(2)
随着现代教育技术的发展,以计算机为主要载体的现代教学手段逐渐融合至英语教学之中,这促使我们英语教师的教学理念、教学思想、教学方法不断地进行更新,传统的英语教学理念、教 相似文献
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众所周知,传统的英语教学以教学为中心．视学生为知识容器。不管学生的个体差异“一刀切”．极大地压抑了学生的个性。因此,现代英语教学应该结合英语学科的自身特点,从学生出发。从他们的学习习惯、心理、所处的社会环境等因素了解学生的困惑。通过情景教学激发学生学英语．并引导学生使用正确的学习方法和思索方法．同时联合多方教育力量,营建心理教育的良好氛围,多与学生接触,进行感情交流;此外。教师只要因材施教、分层要求,改进英语教学,就能实现英语课堂的高效性。 相似文献
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涂勇梅 《福建基础教育研究》2013,(10):75-76
《高中英语课程标准》指出,“各级教育行政部门、学校和教师要积极创造条件,使学生能够充分利用计算机和网络资源,根据自己的需要进行学习。“‘进一步增强学习的开放性和灵活性。”强调“教师要努力学习现代技术,开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。”信息技术与英语课程的整合,就是英语教师利用现代教育技术,运用计算机和多媒体教学软件以及网络等资源,开发适合学生学习和发展的教学资源,探索新的教学模式,拓宽学生学习的渠道,为学生的自主学习、合作学习、探究学习创造条件,促进学生的个性发展,提高学生综合语言运用能力。 相似文献
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江华霖 《语数外学习(初中版)》2013,(12):71-71
“英语课程标准”明确指出,在初中英语教学中,要充分利用现代教育技术,有效拓宽学生学习和应用英语的渠道。多媒体具有形象性、直观性、生动性等特点,能够给学生展示图文并茂、有声有色的教学情境,激发学生学习英语兴趣,营造英语交际的现场气氛,提高学生的综合能力,拓展学生的学习内容和教师的教学空间,实现高效英语教学。 相似文献
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高中英语课新程标准指出：“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。在条件许可的情况下,教师应充分利用各种听觉和视觉手段。教师要努力学习现代教育技术,开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。”笔者认为在高中英语教学中使用多媒体技术应注意以下三个方面。 相似文献
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现代教育技术的发展,使它在英语听力教学中的作用也越来越重要。现代教育技术与听力教学的结合,更能创设情境,激发学生学习兴趣,变被动学习为主动学习,从而提高认知水平,强化英语能力的培养。这种改变了传统英语教学的手段和方法,必将会把英语教学带进一个全新的境界。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(6)
英语是一门国际性语言,是我国当前小学教学中的重点科目之一。随着我国教学技术的不断创新与引进,我国小学英语教学模式发生了巨大转变,并针对传统课堂教学模式的种种缺陷,有效利用现代教育技术辅助英语课堂教学,改变传统课堂教学结构,使小学英语教学课堂充满活力,从而有效提高小学英语教学效率。对此,本文针对现代教育技术在小学英语教学中的运用展开研究。 相似文献