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刘笛 《青少年科技博览(中学版)》2003,(5)
我制作了一个节水桶。用两个带盖的塑料桶(一大一小),在大桶盖中间挖一个和小桶直径一样大的圆孔,使小桶正好放在里面(因为小桶有檐,所以掉不下云),把小桶桶底去掉,用窗纱当底(图1),这样小小节水桶就做好了。 相似文献
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1“一桶水”和“一水桶”“教师先要有一桶水,学生才会有一杯水。”理解这个比喻,先得把教师想象成一只有着容积的水桶,否则,水往哪装呢?我顺着这个思路往下想:我是大水桶还是小水桶?是的,我属于小水桶。那么再问自己:我这个水桶的桶板是否一样整齐?因为取水量的大小, 相似文献
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班马 《小作家选刊(小学)》2003,(8)
田野上的黄月亮从小,我就对月亮说话。我曾被水桶里各有一只月亮的事弄傻过,从这只水桶跑到那只水桶,以为狡猾的月亮也在跟我跑来跑去。老爹用扁担把两只水桶和两只月亮挑走了—— 相似文献
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贵刊2014年第1期刊登的“带排水管的拖把桶”,我认为它有以下缺点：第一,沉淀在桶底的脏东西不易排出,难以清洗;第二,提起拖把时,拖把可能会带起排水管的钩子,令水桶意外排水。 相似文献
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张秋爽 《教学月刊(小学版)》2009,(11)
有这样一个故事:挑水工有两个水桶,一个完好无损,另一个有一道裂缝.每天早上,挑水工都拎着两个水桶去打水.有裂缝的水桶每次漏得只剩半桶水,但挑水工似乎对此并不介意. 相似文献
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顾建英 《东方宝宝(保育与教育)》2016,(10):62-63
户外游戏活动开始了,中班的孩子们像往常一样,忙碌地搬运着各种游戏材料,唯独纯净水桶和长条形木板无人问津。于是,我将水桶和木板拿出来,放在场地中央,看看哪个孩子会尝试探索它们。过了一会儿,小轩来到水桶前问我：“顾老师,这个怎么玩？”我笑着对他说：“这个水桶可好玩了,你可以试试看。”小轩两手先拿着水桶在地上摆摆、放放、滚滚,再拎起来甩甩。仿佛突然有了灵感,他把一个水桶平放在地上,拿起一块长木板架在水桶上,用一只脚踩在木板上,来回移动。 相似文献
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许多物理参考书中都有同样一道习题: 用绳连结的盛水桶,在竖直平面内做圆周运动,绳长L米,要使桶倒置时水不从桶中流出,水桶的最大速度是多少? 该题通常的解答是:当盛水桶的速度足够大时,桶底对水的压力N和水的重力mg的合力作为所需要的向心力: 相似文献
14.
《小学生导刊(高年级)》2006,(Z1)
学过圆柱体的知识后,我注意到水桶、油桶、饮料罐等等,都是圆柱体。我不明白为什么这么多的物体都要做成圆柱体,而不做成长方体或正方体。带着疑团,我去问教数学的苏老师。苏老师给了我两张长 60厘米、宽30厘米的硬纸板,要我去围一个没有底的长方体,再围一个没有底的圆柱体。 相似文献
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今天上午,天上的太阳好似一个巨大的火炉,烤着人间的每一个角落。许多扶梯都在低吟:“唉,这样的大热天,我快要变成红烧木头了!这空气中的灰尘粘在我身上,真让我受不了!”我就立刻变成了服务员,帮扶梯洗澡。我左手拎着小水桶,右手拿着抹布,从六楼一直擦到一楼。我先擦扶梯的上边,然后擦旁边。抹布脏了,我就在水桶里洗去尘土。这样一连跑了好几次,累得我满头是汗,两腿发酸,这时我唱起了自编的歌儿:“上擦擦,下擦擦,左擦擦,右擦擦”这样唱着,觉得好似轻松了许多。当一尘不染的扶梯出现在我面前时,我好像听到扶梯在对我说:“谢谢你,小朋友。”回… 相似文献
17.
《阅读与作文(高中版)》2007,(Z2)
一位农夫有两只水桶,他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边汲水。两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水,而另一只桶却总是满满的。就这样,两年以来,日复一日,农夫天天只能从河里担回家一桶半水。 相似文献
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闫培泽 《数理天地(高中版)》2010,(1):46-46
水桶是不可或缺的日用品．有的水桶不耐用,就拿我班级上的水桶来说吧,提手经常从桶边上的槽里拔出来并因此摔坏水桶．经过一番研究我发现,常用的水桶提手设计不合理,我对它进行了改进,下面写出来和大家讨论． 相似文献
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矫友田 《华夏少年(简快作文 )》2006,(6):1-1
一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边汲水。
两只水桶中有一只有一道裂缝，因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样．两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。 相似文献