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电化教育与教育现代化梁琼和（深圳市教育局·深圳·５１８００１）本文拟根据电化教育在深圳的实践和发展，抽象出什么是教育现代化和电化教育，电化教育与教育现代化的关系，电化教育如何适应教育现代化的需要等三个方面的问题，谈一点我们的认识和意见，供大家讨论与批... 相似文献
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上海中小学音像教材建设的思路张迪梅（上海市电化教育馆·上海·２０００５０）音像教材建设是一项系统工程，必须以系统的观点和采用系统的方法开展这项工作．所谓系统的观点，其一；上海中小学音像教材建设是上海中小学课程教材改革的重要配套项目，因此必须纳入这项改... 相似文献
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对农村电化教育管理体制的总体设想任宪生（四川巴中县电教馆·６３５５００）农村电化教育，是指包括县及其县以下的区、乡、村所开展的一切电化教育工作。建立合理的农村电化教育管理体制（也就是设计农村电化教育工程），是适应农村教育综合改革的需要，使电化教育能发... 相似文献
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浅谈中小学电教管理实践过程中的几个“误区”章仙踪（华容县第一中学·湖南·４１４２００）电化教育作为促进教育事业现代化的重要内容，已受到广大教育工作者的重视。正如著名电教专家南国农所说的：“电化教育是培养优质人才的高速公路”。当前中小学电教工作，无论是... 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(16)
电化教育作为迎合社会教育发展形势的一项必然趋势,为我国高等院校教育发展带来了新的契机.本文主要从深刻认识电化教育在现代教育中的地位、实践电化教育促进高等院校整体改革两个方面进行分析探讨,以期能够推进高等院校教育改革,同时为相关领域的研究提供参考. 相似文献
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电化教育促进我国藏族教育的改革与发展杨改学（西北师范大学电化教育系·兰州，７３００７０）一、我国藏族地区教育的现状我国是一个多民族的国家，藏民族聚居地，主要集中在青海、西藏、甘肃、四川、云南等五个省（区）。解放以来，党和政府对民族地区的文化教育非常重... 相似文献
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甘肃甘南州电教事业现状及展望云丹龙珠，王正华（甘肃甘南藏族自治州电教馆·甘肃·７４７０００）电化教育是教育事业的重要组成部分，电化教育是通过现代媒体向学生和农牧民传授文化、科技等知识的一种现代教育手段。特点是生动、形象、直观、迅速，不受时间和空间限制... 相似文献
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电教教材建设是一项系统工程──论电教教材建设的结构与途径王家瑾（中山大学高等教育研究所·广州·５１０２７５）在总结实践经验并论述电教教材建设与电化教育发展的辩证关系，寻觅“教材是发展电教之本”的基础上，必须对电教教材建设的“操作性”问题也作一番反思、... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1991,(11)
由中国电化教育协会召开的中国电化教育学术讨论会(91·北京)于11月5日～8日在北京举行。 这是新近成立的中国电化教育协会举办的首届学术讨论会,来自广播电视大学、电化教育馆、高等学校和有关部委的电化教育研究工作者和有关专家,国家教委有关部门、单位以及首都高等学校的代表出席了讨论会。应邀出席讨论会并作学术报告的还有日本教育工学总协会会长坂元昂教授、美国教育技术协会前会长罗伯特·G·海尔博士、香港教育技术与传意协 相似文献
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军队电化教育发展简论 总被引：1，自引：0，他引：1
军队电化教育发展简论赵志刚（解放军政治学院电教中心·南京·２１０００３）从２０世纪初幻灯传入中国至今，我国的电化教育经过风风雨雨、艰难曲折，已走过了７０多年的历程。它伴随着世界教育技术的发展，在内容、范围、形式等诸方面都有了长足的进步，具有中国特色的... 相似文献
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论高师电化教育专业建设的改革思路 总被引：1，自引：0，他引：1
论高师电化教育专业建设的改革思路李国祥张新明（安徽师范大学电化教育系·芜湖·２４１００）自８０年代以来,中国的高等教育始终处在不断改革和发展的过程中。进入９０年代以后,一系列因素又使高等教育面临新的挑战,深化改革的任务迫在眉睫。作为电化教育专业,也必... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1988,(12)
。 播应用转发器统筹安排工作会议上的发言…··〔6-3)r·评铂·。_。_,,二厂二.__厂:二J二二二t二厂 ””“发挥电化教育优势 提高电教设备效益喜看非学历教育登上电大课暨…·本刊评论员(2-3)………………………………………··严家明(6-6)对电视大学教育功能的再认识………··李福芝(3-3)一项具有重大意义的改革……………蒋荫怀(6-11)要建立主动适应经济建设需要的新机制 厂矿企业办电大的优势所在…………吕荣春(6-36)……………………………………… ··李福芝(4-3)国家教委副主任邹时炎就国家教委颁发c广播一个新的转变…………… 相似文献
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为适应社会发展需要，培养创造型人才，我校在完成了第一阶段区级科研课题工作基础上，积极开展第二阶段科研课题“科学·创新·发展”教育研究，旨在使我校实现教育创新、整体优化。一、开展“科学·创新·发展”教育研究，以改革求发展推进科技革命，追求创新发展是社会发展的根本，而这关键在于人才，在于以培养人才为己任的教育。基于此，我校实施“科学·创新·发展”教育模式行动研究，通过实验研究，求新、求异、求发展。两年前，我校通过开展“以自然科学教育为特色，促进素质全面发展”的区级科研课题，有效地传播了科学知识，使师… 相似文献
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我国中小学电化教育的现状调查分析徐坚成（上海教科院智力开发研究所·上海·２０００３２）电化教育是一种运用现代技术手段的教育形式,在中小学课堂教学过程中合理运用电化教育媒体,能丰富教学组织形式、提高教学效率、改变传统的陈旧教学模式,使学生学得更快、更好... 相似文献
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学校现代教育技术环境建设（上）李运林（华南师大电教系·广州·５１０６３１）一、前言过去，我们往往将一所学校装备了多少机、多少幕、多少片、多少带，作为开展电化教育的评估标准。随着我国电化教育的深入发展，不再提倡这种简单化的、不够科学的建设标准。而是提出... 相似文献
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电化教育专业本科学生科研能力培养新模式李克东，谢幼如（华南师范大学电化教育系·广州·５１０６３１）科研能力的培养是电化教育专业本科教学内容的一个重要组成部分，它直接影响本科毕业生的科研能力与水平．本文针对电化教育专业本科学生毕业论文或毕业设计传统做法... 相似文献
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全面推进对电化教育实验的整体认识沙景荣随着中央电教馆课题《电化教育促进中小学教学优化实验》、１９９４年国家教委重点科研项目《小学语文“四结合”教学改革试验研究》等一系列电化教育实验所取得的成功及其在社会上引起的强烈反响，电化教育在提高教育质量、教学质... 相似文献