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一、教材分析
学生在三年级下册和四年级上册分别学习过1格表示1个和多个单位的条形统计图,对于统计图的结构、特征及如何读图已经有了相当的认识基础。认识折线统计图是统计图学习的一次延伸,也是统计图功能的一次拓展。教学目标：在具体的统计活动中认识简单的折线统计图,了解折线统计图的结构,体会折线统计图的特点,用简单的折线统计图表示数据;初步学会根据实际问题,选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据,并能对统计图进行简单的分析; 相似文献
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【教前思考】苏教版实验教材《折线统计图》是四年级下册第十二单元的教学内容。在此之前,学生已经初步认识了统计表和简单的条形统计图,积累了一定的统计活动经验。本节课是在此基础上,认识一种新的统计图———折线统计图。在设计教学过程前,我作了以下思考:(1)本课的教学目标是什么?教学重、难点是什么?仔细研读课标、教材,本课的教学目标应该有以下几点:①让学生在具体情境中认识简单的折线统计图,了解折线统计图的结构,体会折线统计图的特点,能运用简单的折线统计图描述数据。 相似文献
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教学内容苏教版五年级下册74～75页的例题和练习十三教学要求1.使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特点和作用,能看懂复式折线统计图所表示的信息,能根据要求完成复式折线统计图。2.使学生能根据复式折线统计图中的信息,进行简单的分析、比较和判断推理,进一步增强统计观念, 相似文献
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<正>【教学内容】人教版小学数学教材五年级下册第104～105页。【教学目标】1.认识折线统计图，掌握绘制折线统计图的方法。了解折线统计图的特点，能对统计的数据进行合理解释，并能根据数据信息做出简单的判断和预测。2.经历探究折线统计图的过程，感受从具体到一般的数学思想方法。3.感受折线统计图在生活中的应用和价值，发展数据分析观念。【教学重点】认识折线统计图，了解折线统计图的特点。 相似文献
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《单式折线统计图》是小学数学苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级(下册)的内容,通过与学生熟悉的现实生活中实际经验联系,让学生学会看折线统计图,在观察与对比后,能根据统计图得到自己需要的信息,并对图中的信息进行简单地分析,回答简单的问题,知晓折线统计图与条形统计图的区别,感受折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用,能够依据数据变化的特点进行合理的判断与预测,培养学生统计素养,激发学生学习数学的兴趣,从中获得价值体验。 相似文献
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【设计理念】1.教材理解。《折线统计图》是苏教国标版第八册"统计"单元的内容,本单元主要教学简单的折线统计图,以及根据实际情况选择合适的统计图表示数据。这是在学生已经初步积累了一定的统计活动经验且认识了统计表和简单的条形统计图的基础上进行教学的。折线统计图在日常生活中有着比较广泛的应用,特别在当今社会人们需要适时进行各种信息分析,其价值更加凸显。学习折线统 相似文献
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<正>“折线统计图”是苏教版教材五年级下册的教学内容。学生在此之前已经学会了数据的收集与汇总,认识了统计表和条形统计图。从已有经验来看,学生已经具备基本的图表绘制经验,初步的数据意识和能力,能够根据数据作出简单的决策和判断。从教学内容和目标来看,本节课的教学重点是认识单式折线统计图,体会折线统计图的特点,能根据折线统计图提供的数据进行简单的分析或预测,体会统计是解决问题的常用策略与方法, 相似文献
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<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第104～105页。教学目标：1.认识折线统计图，掌握绘制折线统计图的方法，了解折线统计图的特点，能对统计的数据进行合理的解释，并能根据数据信息作出简单的判断和预测。2.经历探究折线统计图的分析过程，感受从具体到一般的数学思想方法。3.感受折线统计图在生活中的应用和价值，发展数据分析观念。 相似文献
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【教学内容】苏教版数学五年级下册第74～76页。【教学目标】1.经历用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特点和作用,能按要求完成复式折线统计图。2.能根据复式折线统计图中的信息,进行简单分析、比较、判断、推理,进一步增强统计观念,提高统计能力。3.学生在知识的迁移中学会主动建构,在与现实生活的联系中感受统计方法对分析问 相似文献
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<正>教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第21～22页。教学目标：1.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步掌握折线统计图的绘制方法。2.会用折线统计图整理数据,读懂数据所表达的意义,分析数据得出结论,解决简单的实际问题,体会统计在生活中的作用。3.根据数据的特点选择合适的统计图,学会依据数据信息预测问题发展的趋势,形成数据意识和应用意识。 相似文献
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教学内容《数学》四年级下册第127页第9题。教学目标巩固折线统计图。会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题;通过对数据的简单分析,使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。根据统计出生人口的数量变化,渗透《中华人民共和国人口与计划生育法》,让学生了解出生人口减少的原因和控制人口数量的必要性,接受法律教育。 相似文献
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【教前思考】
苏教版实验教材《折线统计图》是四年级下册第十二单元的教学内容。在此之前．学生已经初步认识了统计表和简单的条形统计图．积累了一定的统计活动经验。本节课是在此基础上．认识一种新的统计图——折线统计图。在设计教学过程前。我作了以下思考： 相似文献
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复式折线统计图是在一幅统计图上用两条不同的折线同时表示两组相关的数据,我们要学会根据两条折线的位置关系进行简单的分析、比较、判断,并作出预测。下表是我国2008-2013年执业(助理)医师和注册护士人数情况的统计表。 相似文献
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教学内容与教材简析 折线统计图(教材第69页例3),在学生已学条形统计图的基础上,通过将折线统计图与条形统计图的比较,让学生认识折线统计图的特点,会制作单式折线统计图,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 相似文献
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教学内容与教材简析 折线统计图（教材第69页例3）,在学生已学条形统计图的基础上,通过将折线统计图与条形统计图的比较,让学生认识折线统计图的特点,会制作单式折线统计图,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 相似文献