共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
本研究在心理咨询实际案例的基础上,对大学生异常心理采取个案研究的方式,通过描述异常心理大学生个案,进行分析,来呈现大学生常见异常心理与其童年经历的相关性,从而从个体异常心理史的角度更清晰地看到大学生心理异常的成因。本个案研究表明,童年经历的生理、心理和社会综合因素使得大学生对异常心理易感。 相似文献
2.
人本主义心理学作为在批判行为主义和精神分析理论基础上建立的学派,其基本理念、观点和治疗方法给大学生异常心理的干预带来独有的价值和贡献。从人本主义视角出发,阐述当代大学生异常心理的主要表现和产生原因,并在此基础上提出干预大学生心理异常的对策:无条件积极关注心理异常的大学生;建立同理心,尊重心理异常的大学生;创建自由适宜的心理咨询干预环境;运用"个体辅导"和"团体辅导"相结合的心理健康教育模式。对促进大学生的身心健康发展具有重要的现实意义。 相似文献
3.
大学生常见心理异常问题及原因探析 总被引：1，自引：0，他引：1
结合医学知识及大学生身心发展状况,探讨了行为及人格偏离、神经症、精神病等大学生常见的心理异常问题,指出大学生心理异常产生的原因主要来自大学生个体心理、大学生所处特殊环境和学习任务、社会环境三个方面,并进行了详细分析。 相似文献
4.
通过实验获得大学生异常心理因子数据。利用技能主导类体育锻炼项目的锻炼来研究解决大学生异常心理问题。从9个因子的均值与标准误来分析其差异性显著指标,获得结果。大学生部分心理因子的均值与标准误指标高于全国成人,不同体育锻炼方式对大学生异常心理因子呈现不同的影响效果。 相似文献
5.
刘朝晖 《河南广播电视大学学报》2007,20(4):103-105
失恋是当代大学生中常见的一种情感危机,也是诱发当代大学生心理疾病的重要因素之一。对失恋大学生异常心理与行为进行适时疏导和积极应对,是高校教育工作者的重要职责。文章分析了失恋大学生的异常心理表征,以及辅导教师对失恋大学生异常心理的干预方式和疏导技巧。 相似文献
6.
刘珊珊 《商丘职业技术学院学报》2014,(3):27-28
在借鉴、吸收前人已有的关于大学生心理异常矫治研究成果的基础上,突出高职院校特点,构建高职院校大学生心理异常的预防与矫治体系,以期能够更好地帮助高职院校大学生排除心理困惑和心理障碍,战胜心理疾病,促使心理异常的学生能够朝着积极健康向上的心理方向转化。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
随着现代社会经济的快速发展,谋求身心健康成为大家关注的焦点问题。而这其中,心理健康尤为突出。高校大学生在社会各阶层中是较为特殊的一个群体,大学生的心理健康更是成为了教育的核心问题之一。然而,经济的发展、物质的丰富化也逐渐引发了多层社会性问题,其中最主要的问题集中表现为青年大学生的心理问题,尤其是民办高校大学生,他们因为没考上理想大学容易自暴自弃,对未来没有合理的规划,加上高校扩招的影响,毕业生尤其是民办高校的毕业生就业压力日益增大。因此,民办高校大学生心理问题出现的频率越来越高。如果学生在生活中所积累的心理压力太大,而不接受治疗就会引发严重的心理疾病,影响学生的正常学习与生活。甚至有些高校因为大学生心理健康问题引发危机事件,大学生的心理健康引起社会各界的广泛关注。本文指出了几种民办高校大学生常见的异常心理,并分析了其表现与形成原因,分析针对这些异常心理的典型案例以及大学生异常心理的应对方式予以分析,希望能够对于大学生异常心理的疏导给予方法上的借鉴。 相似文献
8.
失恋是当代大学生中常见的一种情感危机,也是诱发当代大学生心理疾病的重要因素之一。对失恋大学生异常心理与行为进行适时疏导和积极应对,是高校教育工作者的重要职责。本文分析了失恋大学生的异常心理表征及对其采用的干预方式和疏导技巧。 相似文献
9.
刘迎 《周口师范学院学报》2015,(3):124-125
大学生异常心理问题的频繁发生已然成为社会较为关注的问题之一。异常心理在大学生群体中的形成因素主要是来自陌生环境的压力,交际困难造成的心理压力,来自学业生活和就业的压力以及网络不良信息的影响。针对这些问题,需要从大学生自身素养、教育体系和防治平台等三方面进行预防和应对。 相似文献
10.
试析大学生心理异常情况管理模式的构建与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
《当代教育论坛》2008,(6)
本文通过分析大学生心理异常产生的原因以及早期心理异常的特点,提出构建"核心五系统"的大学生心理健康教育立体管理模式是加强大学生心理健康教育最有效的方式。 相似文献
11.
90后大学生越来越多地受到社会的关注,在他们身上承载了这个时代的要求与压力。在影响90后大学生行为众多因素中,异常心理是近些年比较常见的,本文以人际交往障碍为例,从大学生的异常心理入手分析原因,提出解决方案,以便高校思想政治教育工作进行更细致、更深入地开展。 相似文献
12.
本文通过分析大学生心理异常产生的原因以及早期心理异常的特点,提出构建“核心五系统”的大学生心理健康教育立体管理模式是加强大学生心理健康教育最有效的方式。 相似文献
13.
深受教育功利主义、拜金主义、极端个人主义等社会负能量之影响,当代大学生异常心理问题复杂各异且日益突出,必须正确认识和分析其产生根源,革新其干预防控策略方法。通过深入开展校园文化活动、大力加强思想品德教育、广泛开展心理咨询、积极跟进心理治疗等立体化实施现代大学生异常心理干预防控教育措施,全面优化现代大学生生存的人文环境建设,提升大学生人格自我维护能力,系统建构大学生心理监测管理机制,从而加强现代大学生自身素养和能力建设。 相似文献
14.
社会的发展,价值观的多元化、激烈的竞争给大学生带来了很大的心理压力。因此,深入探讨大学生心理异常的成因,从学生思想教育的角度提出具体的调节策略,对高校学生教育管理及大学生的健康成长具有十分重要的现实意义。 相似文献
15.
社会的发展,价值观的多元化、激烈的竞争给大学生带来了很大的心理压力。因此,深入探讨大学生心理异常的成因,从学生思想教育的角度提出具体的调节策略,对高校学生教育管理及大学生的健康成长具有十分重要的现实意义。 相似文献
16.
采用问卷调查法、模糊评定法和多元统计分析方法,对大学生心理异常进行综合评判,为解决大学生心理健康问题提供科学方法与依据. 相似文献
17.
张勤恳 《渭南师范学院学报》2010,25(4):72-73
大学生中出现不同程度的心理障碍或心理异常,主要与外界社会环境和大学生的个体心理两大因素有关。应该及时采取心理健康辅导、个别心理咨询、结合学校实际开展心理健康教育活动。 相似文献
18.
19.
20.
学习挫折是大学生最容易遇到的挫折,学习挫折主要有焦虑、固执、压抑等一些异常心理及行为表现,严重影响大学生的身心健康。因此,探索其应对策略,意义深远。本文首先介绍大学生学习挫折及其表现,其次对其产生原因加以分析,最后从大学生自身、家庭、学校、等方面提出相应策略,对应对大学生学习挫折提供理论和现实依据。 相似文献