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1.
张彬 《长春教育学院学报》2013,(12):128-129
根据我院机电类专业基础物理课程的特点以及我院高职教育的培养目标,本文结合了职业实践,为改变传统的课程教育模式,在我院机电类专业物理课程设置思路的基础上,从理论上对物理课程的设计提供了依据,最后提出了高职机电类专业物理课程质量保证体系的结构模型,为开发高职机电类专业优质物理课程和培养高技术高水平人才提供理论基础。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(3):16-18
非物质文化遗产是地域文化的主要资源和文化宝库,对推动中华文化传承具有重要的意义。目前我国非物质文化遗产传承人的培养是亟待解决的问题。本文主要以产品艺术设计专业为例,介绍了高职设计类专业非物质文化遗产传承人培养的重要意义,分析了高职院校非物质文化遗产传承人培养存在传承观念落后、传承内容单一、传承队伍薄弱、传承环境缺乏等问题,提出了高职设计类专业非物质文化遗产传承人培养需要转变传承观念、设置传承课程、加强传承师资、营造传承环境等途径。 相似文献
3.
通过介绍发达国家高职院校的公共文化课程设置的基本情况,探讨了国外职业教育中公共文化基础课程改革发展趋势,并提出了一些建议,为我国高职教育文化课程改革和发展提供参考。 相似文献
4.
《烟台职业学院学报》2017,(2):22-25
高职院校食品类专业通过校企紧密合作开展双师队伍建设,深入研究校企合作条件下食品类专业双师型教师队伍建设存在的机制问题与原因分析,开展基于校企合作的食品类专业双师教师队伍建设的机制创新探索,从四个方面开拓有效性的研究:深化校企资源共享机制;优化课程设置和教学改革;为企业发展提供更好更优秀人才;提升双师型教师质量。 相似文献
5.
肖斌 《承德职业学院学报》2014,(4)
作为技术含量和素质要求较高的艺术设计类专业,在中高职合作办学的内涵建设中有着更大的开发空间。从合作的共赢、为地方经济发展服务、全程整体规划人才培养方案、师资及教学硬件资源共享几个方面入手,搞好中高职教学体系与素质培养的全程建设必将培养出专业知识层次更高、技能体系更健全的艺术设计人才,为我国创意设计产业的发展奠定更好的基础。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(9):179-181
文章在对语言和文化教学发展概括梳理的基础上,分析了在高职英语教学中推进中国文化教学的可行性,并从英语教师、教材建设、课程设置、课堂实践、第二课堂方面提出一些方式。 相似文献
7.
李俊娟 《吉林省教育学院学报》2013,(12):91-92
目前高职院校经济类专业都开设了计算机技术基础课程,但却存在着课程体系设置不合理、教学方法单一、教材建设落后、考核手段单一等问题。本文以武汉软件工程职业学院电子商务专业为例,探讨了目前经济类专业计算机技术基础课程教育中存在的突出教学问题,并提出了已经在教学中得到实施验证、行之有效的解决办法。 相似文献
8.
赵燕玲 《长春教育学院学报》2014,(22)
高职语文口语交际教学越来越受到师生的重视。但是现行教材还存在课程设置不适应社会发展,学生不感兴趣等诸多问题。本文首先分析了高职语文口语交际教学的重要性,其次从高职学生、语文教师、课程设置三个方面分析了高职语文口语交际教学存在的问题。在教学实践中,应该改变课堂教学模式,充分利用语文课堂时间,通过模拟社会活动创设情境,提高语文教师业务素质,优化教材课程设置。 相似文献
9.
《滁州职业技术学院学报》2018,(4):74-76
高职院校大学语文课程属于人文通识课程,课程内容设置和教学大纲要凸显文化意识和人文精神,大学语文课程教学改革与高职校园文化建设的目标应相契合。大学语文课堂教学要彰显文化精神和人文情怀,对高职校园文化建设起到促进作用。 相似文献
10.
张宪立 《辽宁信息职业技术教育》2006,(Z1)
结合计算机技术的发展趋势,从高职机电类专业人才培养目标出发,通过对省内外高职院校的机电类专业的调研和分析,提出了该专业设置及改造中应注意的几个问题。 相似文献
11.
高职院校"工学结合"模式下制药技术类专业主干课程的设计、整合和优化,是当前人才培养和素质教育发展的需要,是课程改革发展的需要。依据职业岗位群论述了制药技术类专业的主干课程的结构和内容,搭建了主干课程平台,优化了主干课程的设计,对课程改革进行了尝试研究和实践探索。 相似文献
12.
高职院校体育与健康课程改革的实践与探索 总被引：5，自引：0，他引：5
吴红胤 《北京体育大学学报》2007,30(4):545-546
体育与健康课程改革是高职院校体育改革的核心,根据2 1世纪高校体育教学的指导思想,结合体育文化的发展方向及当代体育课程的发展趋势, 针对当前高职院校体育课程改革的现状及问题,对高职院校体育与健康课程的课程设置、教学内容、组织形式、评价体系等诸方面进行改革的实践和探索,建立较为完整的体育教学新模式,引导学生个性健康、和谐的发展,实现终生体育的目的. 相似文献
13.
闫峰 《湖北函授大学学报》2013,(10):59-60
从高职院校的专业要求和体育课程改革的基本思路入手,构建了高职院校体育课程的目标、内容、设置和结构等体系,提出了高职院校体育课程改革的新思路和发展模式。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2016,(6):176-177
随着经济全球化的浪潮,商务英语已作为一门独立学科得到较大程度的发展。但国内许多高职院校商务英语专业课程设置仍存在定位模糊,培养目标不明确,课程设置理论脱离实践,课程内容陈旧等一系列弊端。这些均提示在新的形势下,高职商务英语课程设置的改革势在必行。本文提出高职院校商务英语课程设置改革应遵循针对性、实用性、综合性的原则,突出课程的"实践化"、"职业化",实现人才职业核心能力的培养。 相似文献
15.
朱彤 《苏州市职业大学学报》2012,23(2):76-79
为了解与掌握苏州地区数控设备的应用现状,选择数控设备主要应用行业中有代表性的企业进行了调研,并就苏州地区数控设备的配置、需求、主流型号、维护与维修现状以及主要故障率等问题进行了探究,为高职院校数控技术类专业的人才培养方案设置、课程改革等提供重要依据． 相似文献
16.
《滁州职业技术学院学报》2016,(1):8-10
通过研究滁州市建筑业发展规划相关文件,梳理出当地建筑业企业发展和人才需求情况。结合当地高职院校建筑类专业办学现状,分析研究现阶段和未来建筑业和高职类建筑教育协调性。结果表明,为实现滁州市建筑业现代化建设目标,滁州市高职院校建筑类人才培养在数量、专业设置、师资队伍建设、实践教学条件等方面存在不足。 相似文献
17.
李洁 《北京宣武红旗业余大学学报》2009,(2)
成人高等学校工商企业管理专业(专科)属于高职类专业,但原有的课程体系偏重理论,与高职教育人才培养目标及成人教育的特殊要求相比存在着较大差距。根据中小工商企业对实用型管理人才的现实需求,成人高等学校工商企业管理专业(专科)课程体系的构建应以"能力本位"观课程论为主导,围绕中小工商企业管理工作各环节、各岗位对管理人员的能力要求设置课程,以达到将学生培养成为具有实际工作能力的中小工商企业实用型管理人才的目的。 相似文献
18.
郎宇 《吉林省教育学院学报》2020,36(1):21-24
产教融合是高职教育的重要目标之一,同时也是社会发展及市场需求的大势所趋。当前我国高职院校由于受到人们思想观念以及国家政策等因素的影响,其发展速度与其他教育相比相对滞缓,课程教学评价改革举步维艰。本文基于对国内高职院校服务类专业课程教学的现状进行初步的了解,对其课程教学评价过程中存在的问题进行了深入分析。认为国内高职现代服务类专业的课程教学评价在教学模式、师资教学水平以及课程教学评估体系的建立等方面存在一系列不足。在此基础之上,提出了改进措施与建议,以期为高职现代服务类专业课程教学评价提供有效参考和理论依据。 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2015,(8):118-119
高职院校中设置化学课程是学校基本课程的要求,同时设置该课程也是高职院校教育功能实现的重要组成部分。随着社会经济的发展,教育改革愈演愈烈,所以如何让高职院校的化学教学转变成适应市场人才需求的一门课程,是目前摆在高职院校面前的一项重要改革。本文主要讲述了高职院校化学教学培养目标的具体要求,研究了目前高职院校化学教学过程中存在的困境,并针对这些困境提出了具体的应对措施。 相似文献
20.
郭晓勇 《包头职业技术学院学报》2010,11(4):70-71
目前,高职"非电类"《电气工程基础》课程不能满足汽车类专业岗位对电工知识和技能的要求,与汽车类专业教学脱节。授课教师与汽车类专业教师共同开发课程,分析汽车类专业工作岗位所需要的知识和技能,再次将教学内容细分,开发出基于工作过程的汽车类专业《电气工程基础》课程。 相似文献