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张健 《大连教育学院学报》1998,(1)
过去,图书情报工作注重对书刊资料进行单系列的研究和利用。而今,随着科学技术的飞速发展,非印刷型文献资料的开发应用已列入图书情报的范围。非印刷型文献资料是将手写型或印刷型文献资料存储在其它载体上,通过一定的设备条件和技术手段显现出来的一种新型出版物。非印刷型文献资料主要包括缩微型、机读型和声像型。它具有信息容量大、便于携带、检索能力快捷、价格经济实惠、融合与交互功能独特等特点。它的传媒方式先进,信息表现效果高超,表达形式直观,使人们获取信息和知识的路径大为缩短。它可在一定程度上让人们跨越抽象的阻碍… 相似文献
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电化教育文献资料的搜集结构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
电化教育文献资料的搜集结构研究牟治媛，高翔电化教育是文理结合的综合性边缘性学科，是教育科学与现代科学技术相结合的产物。其理论涉及社会科学、自然科学和传播学、系统论、信息论、控制论等十几门学科，并与技术和艺术溶为一体。电化教育文献资料分布在不同的学科中... 相似文献
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魏颜知 《中学生数理化(高中版)》2002,(6):36-36,53
现代科学技术的发展,大大加快了出版业的创新步伐.随着电子技术和网络技术向出版领域的全面渗透,图书文献资料类型已从单一的印刷型向多载体、多形式并存的方向发展.以纸张和电子材料共同作为载体的出版物即随书附盘就是一种新的文献类型. …… 相似文献
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杨光 《信息技术教育(陕西)》2004,(3):39-40
随着电子技术、计算机技术的飞速发展，为电化教育提供了物质基础。电化教育形象、直观，一个真实的画面可以胜过千言万语，教学效果显。在现代化的教学中，人们不仅能从书籍、报刊、杂志等字读物中获得知识、信息，还能从录像带、录音带、CD、VCD、DVD等大量的电子读物中获得知识，传统的教学手段必须与电化教育相结合，而电化教育的媒介是大量的电子读物， 相似文献
6.
电化教育灰色文献资料的特点与搜集的原则和方法 总被引：1，自引：0，他引：1
电化教育灰色文献资料是一种重要的情报源。本文阐述了电化教育灰色文献资料的特点和类型以及搜集的原则和方法,可供电化教育系统的资料员在搜集这类文献资料时参考运用 相似文献
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随着教育技术的飞速发展，各种蕴涵高科技理念的电化教育软件，以快捷、仿真、交互、共享等诸多优势，博得教育界的青睐，给教育现代化带来了无限生机与活力。电化教育软件，是现代化教育传播媒体，是人类科学技术、文化知识的智能载体。它依据教学大纲，用先进的电声、电光、电磁、电控等技术进行制作，是为学生再现真实、鲜明、生动的电教教材。合格的电化教育软件，应用在课堂教学中， 相似文献
9.
从民族地区的实际出发积极推进青海电教事业章宪君，李敬春（西宁青海省电教馆·西宁·７４００００）根据在关文献，早在１９３８年青海省教育厅就曾设有“电化教育股”的机构，但并没有真正开展电化教育的记录。当代电化教育苗发于七十年代末期。随着全国电化教育事业的... 相似文献
10.
梁化宇 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
目录、索引和文摘,是揭示书刊文献(“文献”是“记录有知识的一切载体”。本文主要指印刷型文献——书刊)的三大手段,可是,由于目录和索引(其外延还有书目、题录等)之间既有区别,又有共性,有时还通用。相互关系比较复杂。为了更好地认识和利用它们,使这些术语的运用走向规范化、定型化,笔者试从几个方面对此作一辨别。 相似文献
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随着电化教育在世界各国的普遍开展,我国内地各大中城市的中小学普遍采用电教手段进行教育活动。全国电化教育的普及,也推动了民族聚居区的电化教育的开展,在这些地区的民族中小学中电教设备也逐步多了起来。但是民族地区的电化教育与内地的电化教育是大不相同的。两种电化教育从形式上看是一样的,但从内容上看却有着极大的区别。照搬内地汉族学校发展电化教育的模式来发展民族地区民族学校中的电化教育显然是不行的。那么, 相似文献
12.
包繁荣 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(9)
电化教育在教育教学中,运用幻灯投影、录音广播、语音设备、电子计算机等,通过幻灯、录音带、录像带、光盘等新载体对学生进行知识传授,提高了教育教学质量。电化教育以生动的形象,让学生耳闻目睹,口说手动,使教学方法变得新颖,吸引了学 相似文献
13.
周勤 《中小学图书情报世界》2005,(5):33-34
期刊文献传递服务是指图书馆期刊人员以期刊文献作为向用户传递知识信息的媒介，用户通过自身的阅读行为获取所需的期刊文献内容或期刊其他信息的一种基础服务。在当今数字型期刊文献传递飞速发展的时代，由于印刷型期刊文献具有阅读获取信息便利、富有阅读情趣及符合一般人的阅读习惯等特点，故印刷型期刊文献仍然是期刊开发利用的主要文献载体， 相似文献
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从教育建设看学科发展邰可举电化教育的根本目的是“实现教育效果最优化”，这几乎是现行各种电化教育基础课教材都确认了的，也是电教界对“电化教育”这一学科名称展开争鸣的各学术流派达成的共识。在长期的实践和探索中，电教工作者还充分认识到，教材建设是发展电教之... 相似文献
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现代教育必须为即将到来的知识经济提供足够的人才，人才的获得必须依靠教师。尽管知识可以从电化教育中学到，但没有与高素质教师的交流，创造思维是很难培养的，创新能力也很难增强。好教师可以利用电化教育设备，而电化教育却不能代替好教师。由此可见现代教育对教师素质的要求是很高的。 相似文献
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普通高校电化教育发展历程、现状与成绩刘雍潜一、普通高校电化教育发展历程简况如果从１９２２年金陵大学农学院用幻灯片、电影片配上留声机或口头讲解，宣传科学植棉知识，１９３０年金陵大学成立电影教育委员会算起，我国高校开展电化教学，校内设立电教机构，距今已有... 相似文献
17.
熊学彬 《长江工程职业技术学院学报》1994,(4)
“图书馆文献情报资源”是指图书馆所收藏的各种文献的物质载体及其所含的信息和知识,它包含了印刷型、声像型、缩微型和计算机阅读型等多种文献型式,它是人类社会的一种宝贵的精神财富和智力资源。 相似文献
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当今世界,出版业迅速发展,知识信息载体多样化,出版物中除传统的印刷型资料外,还增加了机读型的音象资料,如录音带、录像带、缩微资料、幻灯片等等。音像资料作为图书资料的生力军,应是图书馆馆藏的重要组成部分,音像资料服务也是图书馆新开拓的一个服务领域。本文拟就高校图书馆音像资料管理及利用的问题提出拙见。一、音像资料的重要性1、音像资料的最大特点是直观、形象,它能把人的视觉和听觉同时调动起来。资料表明,假定把人的感官接受知识的最高效率定为1,则单看的接受率为83%,单听的接受率为11%,边看边听的接受率为94%。利用音像资料进行学习,还能加深记忆。这是印刷型资料无法比拟的,特别在语言学习和艺术创作等方面。2、作为情报信息的音像资料,更优于印刷 相似文献
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随着现代科学技术的迅速发展,信息源激增,知识更新周期缩短,人们要求获得利用方便、视听结合、浓缩存贮的知识载体。于是记录与播放声音和图像、文字信息的声像型、缩微型、机读型等非书载 相似文献
20.
郑东伟 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(2):88-90
新时期要求高校图书馆员重新定位自己的角色，从过去的印刷型文献的借阅管理等工作，转变为信息导航者、知识管理专家、网络专家。坚持终身学习，掌握新知识，跟上时代的发展。 相似文献