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随着我国加入WTO,国际上护士严重短缺,涉外人才越来越成为护理专业之所需,双语教学是护理教育的全新课题和要求,可以促进我国护理教育的国际化和护理人员从业水平的提高。本文分析了高职涉外护理专业双语教学的发展趋势和特色,培养既懂英语又熟悉自己专业的人才,适应国际市场的需要。探讨涉外护理专业双语教学的模式,合理地组织教学,将基础英语和专业英语巧妙结合,对于涉外护理专业学生来说,能真正得到事半功倍之效,能熟练地运用英语于自己的专业上。 相似文献
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朱红 《中国科教创新导刊》2010,(8):117-117
在中职涉外护理专业的教学中,英语教学的作用越来越重要,如何顺应我国中职教育发展的新趋势,培养出技能型双语护理人才,是我们亟需解决的一个问题。本文就当前中职涉外护理专业英语教学中存在的问题,进行了有针对性的分析,并提出了相应的解决策略。 相似文献
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王青 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
涉外护理专业旨在培养能在国内外医疗卫生机构里从事临床护理、社区护理和预防保健等工作的技能型双语护理人才。该专业的设置顺应了我国中职教育发展的新趋势,满足社会对复合型人才的需求。随着我国中等卫生职业教育新教学计划和教学大纲的实施,我国中职涉外护理专业的课程体系已基本建立。不过,与之相适应的教学理念、教学方法等方面还存在较大的探索空间。 相似文献
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建立与国际护理接轨的育人模式,培养具有国际先进护理理念的高端技能型人才,是现代浙江建设对涉外护理人才的培养需求和护士的全球性流动趋势,经分析当前涉外护理专业的办学现状,涉外护理专业学生培养中存在学生英语基础水平偏低、教学针对性不够、学生专业思想不牢固、学习积极性不高、实习与就业环节没能很好地体现涉外护理的岗位特点等问题,认为可以通过改革招生方式、实施英语分层教学、多渠道创造条件提高学生的学习积极性等来改进,提高教学效果。 相似文献
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随着我国加入WTO,国内医疗市场更加开放,大批外资医院进入我国,这给高级护理专业毕业生提供了新的就业空间.高级护理涉外专业必须开展双语教学,夯实英语基础,培养具有一定专业英语能力的高级护理人才,尽快抢占这一领域的就业空间. 相似文献
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涉外护理专业学生须具备英语听说读写译的能力,其中的写作能力尤为重要。教师应重视夯实涉外护理专业学生的英语写作基础,以培养更多高素质的涉外护理专业人才。教师可从培养学生的应用能力、强化学生的英汉互译能力、提高学生的写作语料储备量、开拓学生的文化知识视野入手,夯实涉外护理专业学生的英语写作基础。 相似文献
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余丽霞 《黑龙江教育学院学报》2013,(11):99-101
外语焦虑与语言学习策略长期以来都是广大语言研究者所探讨的两个热门话题.基于此,采用问卷调查的方式,对中职涉外护理专业学生英语焦虑与英语学习策略的现状,以及两者之间的相关关系进行探讨.结果表明：中职涉外护理专业学生英语焦虑程度较高,其使用英语学习策略的频率较低,并且中职涉外护理专业学生的英语焦虑与英语学习策略呈负相关关系,即英语焦虑程度越高者,其英语学习策略的使用情形越差.在此基础上,对研究结果进行了讨论并提出了相应的教学建议,以期使中职英语教学领域知情并重、以情优教. 相似文献
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随着国际交流的日益广泛,以及全球经济一体化的迅速发展,涉外护理人员作为技能型紧缺人才,越来越受到国内外医疗市场的关注.本文旨在通过教学实践,尝试和探索涉外护理专业护理英语教学的有效模式,以推进护理英语教学质量的提高.针对如何有效解决目前涉外护理专业护理英语教学质量不高、缺少规范、特色不突出,学生不重视的问题,提出相应的解决办法,旨在培养合格的高级涉外护理人才,开拓更广阔的发展空间,更好的为国际市场服务. 相似文献
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随着我国经济的日益蓬勃发展,中等职业学校教学应该主动积极地去适应市场经济及知识经济对人才素质的要求,重点培养应用型、技能型人才。而中职英语教学,更应重视培养学生运用英语进行实际交际的能力。但是,纵观目前中等职业学校的英语教学现状,却不容乐观,大部分地区的中职英语教学很难适应时代发展的要求,尤其是经济水平相对落后的地区。 相似文献
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高文龙 《数学爱好者(高二版)》2010,(3)
随着我国近年经济的高速发展,对外贸易正从世界大国走向世界强国。成千上万的中小外向型企业需要大批既有一定的商务英语基础,又能熟练进行商务操作的初、中级技能型人才。对以应用型、技能型商务人才为培养目标的中职商务英语专业的核心课程《进出口贸易实务》《外贸单证实务》进行双语教学势在必行。 相似文献
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杨绪合 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):106
中等职业教育在现代职业教育体系中具有基础作用,为初、高中毕业生开展基础性的知识、技术和技能教育,培养技能人才,是职业教育发展的重点。西部地区职业教育远远落后于东部沿海地区,只有依托地方区域经济发展,专业对接产业,才有可能持续发展,祖国西部特别是边疆地区汉语水平比较低,企业需要大量会话写作达到一定水平的双语人才,在民族学生专业课教学中开展双语教学显得尤为重要。 相似文献
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周涛 《泰州职业技术学院学报》2012,12(5):67-68,73
高职护理专业学生毕业后从事涉外护理工作的人数逐年增多,对毕业学生英语综合能力提出了较高的要求。因此,可通过实施分层次教学,统筹考虑,整体规划,科学推进,培养适应涉外护理需要的英语拔尖人才。 相似文献
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在中职教学中,课程教学是教学活动的基础。中职教学课程改革要求构建以培养实用型、技能型人才为出发点。我校根据海南农垦发展的需要．开设了“土地规划与管理”专业．《土地法学》是这一专业的主干课程之一。如何使得该课程的教学既让学生学得轻松又能满足将来职业的实际需要？笔者在这几年的教学中积极探索与实践,总结出几点心得体会。 相似文献
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王昕 《潍坊教育学院学报》2009,22(4):80-81
学习涉外英语是一个复杂的认知心理过程和语言技能的训练过程,其成效受到智力因素和非智力因素的共同作用。关于中职涉外英语教学中非智力因素研究,目前尚未引起教育界、学术界应有的重视。在"双语教学"框架下,重视学生学习英语的非智力因素培养,是提高中职生涉外英语水平不可或缺的手段。 相似文献
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郭伊莉 《牡丹江教育学院学报》2014,(8):101-102
涉外护理专业的培养目标是培养学生既能掌握现代护理知识和技能,熟练掌握公共英语、护理专业英语以及涉外护理知识,又能掌握中医辩证施护、整体护理等知识,毕业后从事涉外护理工作的高素质国际型护理人才。然而,笔者所从事的涉外护理班《基础护理技术》教学工作中存在一系列问题。针对这些问题,进行总结并提出相应的结策。 相似文献
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作为培养社会技能型人才的中职院校,英语课的开设要服务社会,为学生走向工作岗位打下良好的交流基础。对中职生而言,掌握英语基础知识,运用英语进行交际是必备的技能之一。本文结合笔者工作实际,从教学中存在的不和谐因素入手,提出了中职英语和谐教学的目标,在此基础上研究了中职英语和谐教学的一些措施。 相似文献
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