共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
汪洁萍 《中小学教育与管理》2004,(2):18-20
《中华人民共和国教师法》第三章规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业”。从这段话可以看出，教师和医生、律师一样属于“专业人员”。但这仅仅是从法律上作了 相似文献
2.
全面实现我国国民经济和社会“９５”计划和２０１０年远景目标,离不开教育事业的发展。师范教育是发展教育事业的工作母机。为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人民教师是高等师范院校（后简称高师）的根本任务。实现这项根本任务,高等师范院校加强思想道德建设是保证,舍此别无选择。亚加强思想道德建设对办好高等师范院校具有战略意义 人民教师是人类灵魂的工程师。高师是培养造就人类灵魂工程师的摇篮。这个摇篮要培养造就出具有科学世界观、崇高人生观和正确价值观的优秀人民教师,唯一可靠的途径是用邓小平理论教育人、武… 相似文献
3.
陈德才 《中国职业技术教育》1995,(2)
政治教师要率先学习掌握建设有中国特色社会主义理论陈德才当前，全党全国人民正在认真学习建设有中国特色社会主义理论。用这一理论教育青年，培养献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是学校教育特别是德育的一项带战略性的任务。政治教师是学校德育的骨干力量... 相似文献
4.
5.
人民教师，这是一个光荣的称号。多年来，他们在毛泽东思想的光辉照耀下，努力工作，满腔热情地培养着无产阶级革命事业接班人，为社会主义革命和建设作出了很大贡献，受到党的关怀和社会的尊重。下面发表的几位教师的事迹，从一个侧面反映了他们的战斗风貌。 相似文献
6.
刘月娥 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z1)
世纪之交,全世界都在研究面向21世纪人才的素质问题。师范院校是培养人民教师的摇篮,而人民教师又是人类灵魂的工程师,肩负着培养千百万社会主义事业接班人的重任。为了培养合格的人民教师,为了使校园文明建设提到一个新的高度,在强调校风建设的同时,加强对学生的道德情操、心理品质和行为习惯的教育尤为重要。 相似文献
7.
教师在课堂上从事的是教书与育人的双重劳动,尤其更重要的是育人。要为祖国建设培养出德才兼备的合格人才,教师本身必须具备良好的师德修养,具体主要表现在以下三个方面：一是教师本身的道德意识,即所谓“献身精神”。教师要忠诚于人民的教育事业,为人民的教育事业鞠躬尽瘁、奋斗终生。对人类的命运、社会的前途,应具有高度的责任感、紧迫感... 相似文献
8.
王建新 《西北成人教育学报》2000,(3):44-45
职业道德是指从事某种职业的工作者所必须履行的行为规范和道德准则。作为一个人民教师为了对社会、对国家、对人民起到应有的作用，贯彻党的教育方针，实现教育目的，培养出跨世纪的社会主义现代化建设人才，必须要认真履行教师的职业道德。教师的职业道德，是人民教师在从事教育劳动的职业生活中，必须遵循的行为规范和准则的总和。它是调整教师与教师、教师与学生、教师与领导、教师与家长、教师与社会之间等各种关系的行为准则。教师职业道德作为一种社会意识，从来都是社会存在的反映。社会主义教师的职业道德是保证教育事业顺利发展的… 相似文献
9.
热爱人民教育事业,在教师道德规范体系中,是指教师与从事的教育职业的关系。这是人民教师的基本师德规范,是其他各项师德规范的基础,是完成教育任务的前提。如果一个教师不热爱人民教育事业,就不可能做好教育工作,也不可能成为一名合格的人民教师。青少年一代是祖国的未来,是人类的希望。党和人民把培养青少年一代的重任托付给人民教师,这是对人民教师的无比信任。作为一个人民教师应充分认识到,热爱人民教育事业,既是教师基本的道 相似文献
10.
高校教师道德建设刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
周芳 《四川师范学院学报》2001,(6):66-68
师德建设是社会主义精神文明建设中的重要内容。高校要培养现代化建设人才，必须加强师德建设。引导教师忠诚党的教育事业，培养教师的事业心和责任感，树立为人师表的教师形象。师德的培养要纳入制度建设轨道，充分调动教师的积极性，在实践中不断加强师德修养。 相似文献
11.
"以人为本"与师德建设--在全国师德论坛开幕式上的发言 总被引：7，自引：0，他引：7
在邓小平同志诞辰100周年之际,我们迎来了第20个教师节。此时此刻我们不禁回忆起小平同志对教育事业和人民教师的深切情怀。小平同志强调“教育是一个民族最根本的事业。”“人民教师是培养革命后代的园丁。他们的创造性劳动应当受到党和人民的尊重。”作为以教师教育为重要办学特色的北京师范大学的一员,在教师节前夕参加全国师德论坛,和大家共同研讨师德建设工作,十分高兴。教师是人类灵魂的工程师,其天职是为祖国和人民培养合格的建设者和接班人,为人类美好的明天播撒希望的种子。与其他行业的从业人员相比,教师应当具备更高的素质。江泽… 相似文献
12.
李海宁 《陕西广播电视大学学报》2004,6(3):83-85
坚持社会主义办学方向，培养又红又专的社会主义事业建设和接班人，这是高等学校的根本任务。要培养合格的社会主义事业的建设和接班人，取决于教师的素质。本主要论述了教师在培养学生过程中的地位以及提高教师的政治和业务素质，教育和培养青年教师树立坚定正确的政治方向、端正教学思想、注重教书育人等几个问题。 相似文献
13.
杨国旗 《廊坊师范学院学报》1999,(2)
发展教育事业,贯彻社会主义的教育方针和实现我国《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,必须依靠工作在教育第一线的广大教师。邓小平同志一贯提倡尊师重教,他高度评价了人民教师在社会主义现代化建设和教育发展中的作用:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”党的十五大报告中指出:“发展教育和科学,是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”因此,教师在社会主义现代化建设中,特别是在社会主义教育事业发展中的作用是非常关键的。 相似文献
14.
15.
高等师范院校是培养人民教师的摇篮。它把培养德智体全面发展,德才兼备,又红又专,并富于开拓进取精神的人民教师作为目标。这就要求未来的人民教师不但能够适应我国社会主义现代化的需要,还要具有适应未来世界发展的潜力。要求他们具有较高的道德修养,树立科学进步的人生观、世界观,树立热爱教育事业,愿意为教育事业而献身的职业理想;并具有扎实而广博的科学文化知识,系统完整的专业基础知识。这些是成为合格的人民教师的重要条件。但做为愿意献身教育事业的人光有崇高的职业理 相似文献
16.
17.
18.
师德建设是教师队伍建设的首要任务和重中之重，而真善美是师德的核心和灵魂。为此，在实施素质教育加强教师队伍建设的过程中，必须大力弘扬真善美，塑造高尚师德。“真”即思想真———对教育事业的执著追求。首先，教师必须十分清醒地认识到自己肩负着传播人类文明，开启人类智慧，塑造人类灵魂，推进人类社会不断向前发展的历史使命；肩负着满足人民群众日益增长的教育需求的社会责任；充分认识自己所从事的事业是培养人、教育人、引导人的事业，是崇高、神圣而伟大的事业，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定自觉地投身于教育… 相似文献
19.
作为一名人民教师；首先是要热爱教育事业，要从思想上认识到教育工作的重要意义．看到自己所从事的工作对祖国的重大意义。教师只有对自己的工作有了明确的认识，对它产生深厚的层情，才能自觉地严格要求自己，踏实、认真、负责地去做好本职工作，把毕生精力起给教育事业。如果一个教师对教育事业缺乏认识；不热爱自己所从事的工作，那么；他就不会有工作动力，也就不会辛勤地去工作。报难想象，一个不热爱教育事业，没有责任感的教师，能担当起培养合格人才这一崇高使命。因此，要做一名合格的人民教师，必须对自己的工人有正确的认识，必… 相似文献
20.
<正>党的十六大以来,胡锦涛同志站在时代和全局高度,从实施科教兴国战略和人才强国战略的实际需要出发,对教育事业和教师工作给予了极大的重视和关怀。同时,党和国家尊师重教,以身作则,采取多种措施,全面提高教师素质,切实加强教师队伍建设,不断提高人民教师的政治、经济和社会地位,大力弘扬中华民族尊师重教的优良传统,充分发挥人民教师在培养中国特色社会主义事业建设者和接班人中的重要作用。 相似文献