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孙大生 《中国教育技术装备》2010,(8):94-95
电工学课程是中职学校各专业必修的一门应用型的技术基础课程，理论性、实践性较强。激发学生学习兴趣，让学生乐学、善学，是提高电工学教学效果的重要手段。创设和谐、民主的教学环境，科学的教学方法，直观形象的学习情境，可激发学生的求知欲，从而激发学生学习电工学的兴趣。 相似文献
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臧永丽 《济南职业学院学报》2000,(2)
教师对教学过程的规律和特点要认识清楚,以发挥教学的积极因素,克服教学过程中的消极因素,各门课程都有其各自的特色,本文对《电工学》课程进行探讨,如何利用“教”与“学”手段,最大幅度地提高教学质量。1 多方面激发学生的学习兴趣教育心理学所研究的具体教育是教学中的心理学问题,其中,学生的学习动机、学习兴趣的形成是教育心理学主要研究的对象之一。学习动机、学习兴趣是直接推动学生学习的一种内部动力,主要源于学生需要。教师在教学中应多方面激发学生的学习兴趣。1.1实验教学激发兴趣电工学是课堂教学与实验教学相结合的一门学科,… 相似文献
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为了充分发挥《电工学》课程基础知识的储备作用,把《电工学》教学内容作为项目设计内容,进行"选修课"形式的项目教学法,激发学生学习的兴趣,引导学生自主性、研究性学习,发掘学生的创造潜能,提高学生理论知识的综合应用能力和实践创新能力,推动复合型、应用型和创新型人才的培养。 相似文献
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谈构建"通过实践而学"的电工学教学新模式 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高职高专学生数学、物理基础薄弱的情况，本人结合具体的教学实践，将美国教育家杜威“通过实践而学”的教学理论引入《电工学》教学中，旨在构建“通过实践而学”的电工学教学新模式，激发学生的学习兴趣。 相似文献
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结合电工学课程应用性、实践性强的特点,提出课程考试改革的方案,采用考试过程的常态化、形式的多元化,激发学生的学习兴趣,达到培养学生全方位素质的目的。 相似文献
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电工学的传统教学方法主要是教师单纯传授知识、学生被动接受知识。这种教学方法在一定程度上制约了学生的学习主动性,影响了学生的学习兴趣。所以,电工学教师只有创新教学方法、改革教学模式,才能培养出高素质的技能型人才。电工学教师可以通过实施研究性学习,培养学生的创新能力;开展第二课堂活动,增强学生的学习兴趣：运用多媒体教学,增强学生的感性认识;加强课堂演示和分组实验,培养学生的动手能力;创新课堂教学,培养学生的思维能力。 相似文献
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在<电工基础>课程教学中,要取得较好的教学效果,就要借助生活常识、生活现象以及实物,探索生活中的电工学定理、定律,注重理论联系实际,深入浅出,以激发学生的学习兴趣,提高其学习积极性. 相似文献
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电工学实验课是电工学课程的一个重要教学环节,对培养学生实践能力起着重要作用。在电工学实验课教学中,教师要尽量压缩讲课时间,而把更多的时间留给学生。采用各种方法,激发学生的试验兴趣。在具有浓厚兴趣的基础上,才能培养学生的实际操作能力。 相似文献
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卢台生 《中学物理教学参考》1994,(5)
《电工学》是职业中学机电专业、维修电工等专业的专业基础课。电工学这门课程教学效果的好坏,不仅会直接影响到学生对该门课程的学习兴趣,而且还会间接地影响到学生对其它后续专业课程的学习。因此,我们应在深入钻研电工学教材的基础上,积极探索适合电工学特点的教学方法,努力提高其教学效果。 相似文献
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EWB仿真实验在电工学课程理论教学中的应用 总被引：7，自引：1，他引：7
介绍了在“电工学”理论课程教学中引入EWB软件实验,使理论教学与仿真验证相结合,将抽象的理论知识变成直观的感性认识.与传统的讲授方法相比较,极大地激发了学生的学习兴趣,有益于提高学生的创新意识和创新思维. 相似文献
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目前,随着电子技术飞速发展,《电工技术基础》等专业基础课程具有极其重要的作用,因为他们是进一步学习其他技术课和专业课的基础,但是,职业学校学生基础差,对学习不感兴趣,我们若不能激发学生的学习兴趣和学习热情,会使将来劳动力素质降低,无法胜任重要技术性工作。作为职业学校的教师怎样才能让学生学好电工学知识呢?浓厚的学习兴趣是人们战胜一切困难的强大动力,是力量的源泉。因此,要想把教学质量提高,应重视培养学生的学习兴趣。 相似文献
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孙继明 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):54
电工学是高职院校电类专业的基础课，也是一门理论性和实践性很强的课程，它不仅要求学生具有较好的物理基础和高等数学知识。还需要学生有较强的学习自主性和理论联系实际的能力。因此，要在激发学生学习兴趣、因材施教、分层次教学、加强实践教学等方面下功夫。才能更好地完成教学任务。 相似文献
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梁海花 《中国科教创新导刊》2010,(28):108-109
本文通过几个实例,对数学知识在电工学专业中的应用做了详细分析。交流电用复数表示,二极管在电路上用虚数表示,向量、相量图的应用,逻辑代数在电工专业上的应用等。通过数学与电工专业的结合,激发学生学习数学的兴趣。 相似文献