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复 习是数学教学中的重要环节。毕业班的数学总复习，内容多，时间紧是一个突出的矛盾，怎样解决这一矛盾，进行有效的复习？下面谈谈粗浅的体会。一、忌“题海战”，宜依纲扣本巧串联由于受传统考试的影响，不少教师为了片面追求分数指标，丢开课本，搜索试题搞题海战术，既加重学生负担，又达不到巩固提高的目的。须知考试是手段而不是目的，小学毕业总复习是小学阶段高层次的复习，要达到大纲规定的各项要求，教师应该以教学大纲为依据，以教材为准绳，引导学生进行系统整理，将分散的知识点连成线，组成块，揭示知识之间的内在联系，形… 相似文献
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复习是数学教学中的一个重要环节，尤其是毕业班的数学总复习更是重中之重。内容多、时间紧是复习中的一个突出矛盾，怎样解决这一矛盾，进行成功高效的复习，笔者在近几年的教学中进行了一些有益的探索，下面谈谈粗浅的体会。一、忌“题海战”，宜依纲扣本理网络由于受过去传统考试的影响，不少学校的教师为了片面追求分数指标，丢开课本，像压宝一样挖空心思猜题目，搞题海战术，把学生当成作业机器，压得学生透不过气来，结果事倍功半。须知考试是手段而不是目的，小学毕业班总复习是小学阶段高层次的复习，要达到大纲规定的各项要求，教… 相似文献
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依据教材指导学法全面提高———小学毕业班语文总复习建议○石嘴山市大武口区教研室边淑芳小学毕业班的总复习，要全面达到大纲规定的各项要求。总复习时，教师要以大纲为依据，以教材为基础。一方面指导学生把学过的知识进行系统整理，形成知识网络体系；另一方面要指导... 相似文献
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小学数学毕业总复习是小学数学教学中的一个重要环节。内容多、任务重、时间紧是复习中一个突出的矛盾。如何解决这个矛盾 ,进行成功高效的复习 ,本人在近几年的教学中进行了有益的探索 ,现谈谈粗浅的体会。一、忌“题海战” ,宜依纲扣本理网络考试是手段非目的 ,毕业总复习是小学阶段高层次的复习 ,要达到数学大纲规定的各项要求 ,教师应该以“大纲”为根据 ,以教材为准绳 ,帮助学生进行系统整理 ,将分散的知识点连成线 ,织成网 ,组成块 ,揭示知识间的内在联系 ,形成新的知识结构。如“数的整除”这一单元 ,概念众多 ,而这些概念又是建立在… 相似文献
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浅谈毕业班数学总复习教学东港市北井子中心小学尹兆兵毕业班数学总复习的目的，是帮助学生把以往所学过的知识进行归类整理，从而使学生的数学概念清晰，算理明白，列式正确，计算熟练而准确；通过总复习使学生获得系统全面的知识，达到巩固知识，提高成绩。复习要照顾大... 相似文献
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２００２年江西省高等职业院校对口招生考试英语的《考试说明》，是以教学大纲为指导思想，以北京师范大学出版社出版的《职业高级中学英语》第一、二册为基本内容，对知识、能力的掌握等方面提出了新的要求。为此，教师在整个复习过程中，必须依据《大纲》，紧扣《考试说明》，结合学生的实际水平，制定切实可行的复习计划。一、纵向复习纵向复习，即按教材顺序逐个单元复习。作为首轮复习，对所涉及到的知识点都应仔细复习，做到“点点”突破。《大纲》中要求体现学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和积极性，在复习时，不妨让学生先归… 相似文献
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如何提高复习课的质量?这是每个任教毕业班的教师为之操心的问题。我的体会是重视立足课本,克服以资料代课本的舍本求末的错误做法。今年是我第七次带毕业班,在每届高三数学复习中,我都坚持紧扣教材不动摇,做到深挖课本,纵横联系,培养能力。历届高考成绩突出,受到了校领导和社会的好评。下面谈谈高考数学复习自己的浅见。 相似文献
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小学毕业班数学总复习的目的是对小学数学各册教材的知识做系统、综合、全面的梳理,沟通知识之间的内在联系,形成较完整的知识网络结构。因此,总复习对学生的应变能力、综合能力及知识重组能力,有了更高的要求。在复习教学中如何围绕复习的目的对学生进行查漏补缺,提高学生的综合能力,合理、灵活地设计复习课的教学环节,达到复习教学 相似文献
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针对中考命题规律,遵循考试大纲和教学目标,为体现＂基础知识全面考,主干内容重点考,热点知识反复考,冷点知识有时考＂的命题原则,在复习过程中,应引导学生抓好基础知识,并选择一些教材中的重点题型,补充一些教材之外的中考新题型,以提高学生解题的灵活性、可变性、发散性.现就谈谈本人在指导学生数学复习中的体会. 相似文献
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初中数学的总复习,是教学中必不可少的重要环节。通过复习,进一步巩固与深化“双基”内容,提高运算能力、逻辑思维能力,以及综合运用知识分析问题和解决问题的能力,达到大面积提高初中数学教学质量的目的。现就如何进行初中数学毕业复习谈几点意见。一、明确要求,排除干挠大纲不仅是编写教材的依据,也是考试命题的依据。一九九三年初中数学毕业、升学考试,使用统编教材和《中学数学实验教材》的学生,考试命题和复习的依据是一九九○年颁发的《全日制中学数学教学大纲(修订本)》;使用九年制义务教育内地版、人教版教材的学生,考试命题和复习的依据是一九 相似文献
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丁月华 《中国教育研究与创新》2007,4(8):84-85
初三毕业班总复习时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合笔者几年来初三数学总复习教学，谈谈具体做法和体会。[第一段] 相似文献
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《考试说明》就是高考的指挥棒,是我们复习教学的"航标",研读《考试说明》,理清考点,理清重点,理清联系,理清方法,关注变化,教学中只有紧扣《考试说明》,才能科学合理地安排高考数学复习,帮助学生构建知识网络,破解学生学习疑难问题,提高复习效率. 相似文献
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中考是初三学生的人生“转折点”,是教师和学生劳动成果的检测．每每到总复习教学时,不少教师感到时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,已成为每位毕业班教师必须面对的问题．本文现结合初中数学教学实际来谈谈笔者在复习中的一些体会． 相似文献
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组织学生进行总复习,．是初中数学教学过程中的一个重要环节,其目的是使学生对已获得的知识加深理解、牢固记忆．并在此基础上对所学知识作概括性研究．使之系统化、条理化。它不是简单的重复,而是在原有基础上再学习、再提高的过程。由于数学学科内容容量大。教学任务重、复习时间紧,因此上好复习课有较大的难度。那么,采用什么复习方法才能做到科学有效呢？在此,我根据几年来指导毕业班的情况谈谈自己的一些体会,希望能起到抛砖引玉的作用。教学大纲和考试说明是指导学生进行总复习必不可少的教学工具书。教学大纲既是编写教材和教… 相似文献
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正在新课标背景下的总复习阶段,如何有效地整合各种教学资源,提高复习效益,是每位毕业班教师孜孜以求的重要课题.因此,我们初三教师必须精心策划,积极备考,如何提高复习的效率和质量,下面我谈一些自己的想法.一.明确指导思想,有效"解读"中考新的数学课程标准指出:数学学习应注重"四基"所谓四基指基础知识,基本技能,基本活动经验,基本数学思想方法[1].也就是说要重视基础知识,突出考查学科主干知识;认真学习课标和考试大纲,梳理清楚知识点,准确把握新增 相似文献
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初四毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初四数学总复习教学,谈谈具体做法和体会。1.重视课本,系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或原题的改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以建议第一阶段复习应以课本为主。必须深钻教材,决不能脱离课本,应把书中的内容进行归纳整理,使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做,书后的… 相似文献
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刘雨晨 《新课程学习(社会综合)》2013,(4):107
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于学生的实际运用。教师在上课前应认真地钻研教材,探究教材中每个知识点的潜在功能。为了最大限度地提升课堂教学效率,教师应该精心设计每一节课,充分估计并多方面准备。在课堂上要少讲,多引导和观察,命题要有针对性,注重学生思维过程,把时间和空间尽可能留给学生,用足用好课堂四十五分钟。系统复习时必须依据课标规定的内容和知识要点,精心编制复习计划。数学复习可分三轮进行:第一阶段:章节复习。第二阶段:分块复习。第三阶段:综合复习。 相似文献