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刘东亮 《中国科教创新导刊》2011,(36):238-238
据调查,幼师生对数学学习感到枯燥无味,在课堂缺少主动参与,精力难以集中,学习被动且效率很低,教师难以达到预期效果,提高教学质量和效率,优化教学策略无疑是提高数学学习效益的突破口,本文就课堂上采用互动式教学的必要性、互动式教学的对策做了探讨。 相似文献
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一、前言
新课程标准下,高中语文课堂教学中逐渐引入新型的教学方法。互动式教学方法属于新型的教学理念,能够加大学生、教师之间交流的力度,促进教学效果明显提高。因此,高中语文教师在运动互动式教学方法进行教学时,应该紧密联系生活以及语言理论知识,确保学生对高中语文的基本技能以及基础知识有着全面的掌握以及理解。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
在初中语文教学中,教师如果能够与学生展开充分的互动就可以有效掌握学生的学习状态,有助于教师调整学习目标和学习进度。同时通过互动式教学教师也能够与学生拉近师生关系,培养学生的学习兴趣,根据学生的实际学习情况来设计教学内容和教学方案,提高学生的学习效率。对互动式教学在初中语文教学中的应用展开探讨,提出互动式教学改革方案,希望可有效提高初中语文教学的有效性。 相似文献
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李燕 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
随着当前教育制度的深化与变革以及相关教育理念的改变,社会各界对高中阶段语文教师的语文课堂教学的要求也越来越严格。要求语文教师在提高高中生语文知识学习效率以及语文知识水平的同时,也更要注重高中生核心素养的培养以及综合能力的提高。因此,本文从高中阶段语文教学中师生互动教学法的重要意义展开研究,进而围绕高中阶段语文互动教学来展开具体的阐述,希望可以促进互动式的语文教学方法在高中语文课堂中的普及与推广,进而促进高中语文课堂效率的提升。 相似文献
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高中语文教学一直是我国教育的重点,不但传承着传统文化,对于学生的学习、工作也有着至关重要的作用。然而,在应试教育背景下,语文教学往往被打上了功利符号,语文教学也往往是走马观花,难以深入,学生学到的仅仅是学科的皮毛,并没有领略到中华传统文化的魅力,这样对于学生的长远发展十分不利。也正是因为如此,提升高中语文教学的效果就成为摆在人们面前的一个重要的课题,而互动式教学就是其中一种。本文主要对互动式教学的内涵进行了分析,在此基础上提出了高中语文互动式教学的措施,希望对相关学校和教师有所启示。 相似文献
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互动式教学是创新教育中的一种教学模式,它强调了教学过程是“教师主导”与“学生主体”“学生交互”发展的过程。技工学校的培养目标是培养技能型、应用型人才,这就为互动式教学在技工教育领域的应用提供了广阔的空间。利用互动式教学能够取得良好的教学效果,捉高了学生学习的兴趣、参与的效果,增强了学生的自我评价意识,培养了学生获取新知识、分析和解决问题的能力．以及交流与合作的能力。同时也为提高教学质量和教学效率打开了一条新路。 相似文献
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李莎 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
互动式的教学模式是能够有效提高学生的英语学习效率的一种教学模式,将互动式的教学模式引入到高中英语学习过程中,能够有效提高学生的口语表达能力,提升学生的英语学习素养。基于此,笔者在本文中着重分析了开展互动式教学模式的方式,希望能够有效帮助高中英语教师开展教学活动,提高教学成效。 相似文献
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林江琴 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0171-0171
在教学领域中,数学是一门重要的学识课程。但是,不同的学习阶段研究的数学问题以及分布的知识点也有所不同。尤其针对初中生,他们的心智还在发育状态,对周围的事物还不能做出准确判断,从而教师也就无法对学生的学习现状进行统一概述。因此,教师的教学方法就显得尤为重要,不仅要抓住学生发展的黄金时期,提高初中数学课堂的学习效率,还要将互动式教学贯彻落实在教学体系中。 相似文献
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教师有目的地物化情境,激发学生主动参与探究,通过交流互动引起学生学习的兴趣,提高课堂效率.物理教学是一种互动式教学,教师与学生共同完成,物化情境教学策略是激发学习兴趣和引起互动教学的重要措施,通过设疑、实验创设物理情境,激发学生学习兴趣,并根据情境设计教学片段,结合课堂效果与教学反思,总结出不同情境下教学的特点与优势. 相似文献
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在高中语文课堂中,要运用互动式的教学策略,才会发挥出语文课堂教学的有效性。语文课堂互动教学主要是师生之间的互动,教师要采取有效的教学方式,与学生建立良好关系,调动学生们的学习兴趣和热情,在互动的过程中引导学生进行有深度的思考。在整个教学过程中,要创设民主和谐的氛围,使得学生能够发挥其主动性,促使学生独立思考,进而提升学生的创造能力。 相似文献
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针对当前英语教学开口难,应试性强的弊端,互动教学受到越来越多的欢迎,学生英语的实践应用能力也随之提高,教学质量有了明显的进步。学生的主体性发展激发了自身学习兴趣,营造了师生互动、生生互动的良好学习氛围。教师主要以初中英语为实例,探讨互动式教学。 相似文献
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刘斌 《新课程导学(上)》2014,(15):38
高中语文是高中教学的重要组成部分,也是高考重点考查科目,提高高中语文教学效率对提升学生的高考成绩有着重要作用。本文从教师教学和学生学习两个角度出发,分析了高中语文有效教学的策略,以期为高中语文教学提供参考。 相似文献