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推进素质教育的背景是什么?推进素质教育的工作目标是什么?推进素质教育的工作重点有哪一些?采取怎样的思路全面推进素质教育?2008年1月15-16日,我省召开全省素质教育工作会议,就怎样深化改革,进一步推进素质教育等一系列问题进行了部署。会前,本刊记者(以下简称记)就全省推进素质教育的基本 相似文献
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韦志成 《中学语文(读写新空间)》1997,(9)
近年来,素质教育引起了全社会的关注,尤其是学校的教师更是备加重视。但是,素质教育究竟是什么,它的特征是什么,大家知道一些但并不十分清楚。对此,各抒己见,众说纷纭,我也想谈谈我的认识,就教于同仁方家。什么是素质教育?简言之,是形成受教育者素质的教育。它的内涵是什么呢?这个问题和素质教育的特征紧密相联,解决了素质教育的特征,素质 相似文献
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素质教育是进一步深化教育教学改革中需要解决的一个十分迫切的问题,目前各中学在理解和实施素质教育过程中存在着很大的差异,发展也不平衡。笔以为,要搞好素质教育首先在理论界要解决好三个问题：一是由应试教育向素质教育转变的关键是什么?二是素质教育的内涵是什么?三是素质教育都包括哪些内容? 相似文献
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由应试教育转轨为素质教育是我国目前教育改革迫在眉睫的中心课题,面对即将到来的二十一世纪的国际竞争,这种转轨的意义显得尤为重要。何为应试教育?何为素质教育?怎样将应试教育转轨为素质教育?笔者小揣浅陋,对以上问题作一些粗浅的探讨。 一、从教育功能的角度看素质教育与应试教育 究竟什么是素质教育?它与应试教育有什么区别?现从教育功能的角度对素质教育、应试教育以及它们之间的关系与区别作一探讨。 相似文献
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姜临潼 《南京师范大学文学院学报》1999,(1)
“都什么年代了,现在都搞素质教育了,还考什么试?”在全面实施素质教育的今天,教育界中不时地有人发出不要考试的议论。在这些人看来,素质教育与考试水火不容,搞素质教育就不要考试。搞素质教育真的不要考试了吗?语文是工具课,学好语文是学好其他各科的基础。本文谨以语文学科为例,谈谈素质教育与考试的关系。 相似文献
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许祖荣 《福建教育学院学报》2003,(5):33-34
学校体育既是素质教育的重要内容,又是素质教育的重要手段。作为基础教育改革重要组成部分的体育素质教育,其内涵是什么?及其构成素质教育的基本模式?体育素质的基本特征?在实施素质教育过程中应注意几个问题?这些都是当前学校体育改革与发展中必须解决的问题,也是本文研究的出发点。 相似文献
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基础教育要由应试教育向素质教育转变,这是深化教育改革的方向。我们目前所施行的是应试教育,还是素质教育?二者有何区别?素质教育与升学竞争又有什么关系?这些问题都关系到办学思想和贯彻教育方针的大问题,有进一步探讨明确的必要。一、什么是应试教育,什么是素质教育“应试教育”是指单纯以升学为目的的教育。具体讲,学校领导确定的办学指导思想就是追求升学率,一切工作都围绕这个目标转。如制定教学工作计划时,不重视甚至不开设非考试科目;对德体美 相似文献
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重视素质教育是当今教育形势发展的大势所趋,而如何认真研究并搞好素质教育则是我们亟待解决、但却一直没有很好解决的问题。造成这一现状的原因当然是多方面的,其中关于“素质教育”这一概念的内涵和外延模糊不清,无疑是一个重要理论障碍。 究竟什么是素质教育?它到底包括哪些具体内容?我们强调的素质教育之中的“素质”是指什么“素质”而言的……?弄清这类问题,对于深化素质教育改革.科学地指导素质教育实践向着正确、健康方向发展,无疑是有十分重大意义。 相似文献
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戚少枫 《西安文理学院学报》1998,(1)
目前,在教育改革中叫得最响的就是素质教育了。那么,究竟什么是素质教育?它与应试教育有什么不同?是不是凡是应试教育都不能促进学生身心素质的发展?对于这些问题,我认为有必要探讨一下。我们谈素质,其实它有两种解释:一是遗传素质,即所谓“天赋”;二是后天的素质,主要是身体和心理品质。素质教育就是要在先天遗传的基础上,给 相似文献
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程维德 《四川教育学院学报》2000,16(6):5-5
素质教育的提出和推行有着深刻的社会历史和时代思想背景,顺应了时代潮流,是我国教育改革的必由之路,是跨世纪的必然抉择。推行素质教育涉及到教育内部、外部的方方面面,面临着前所未有的困难。推行素质教育,政府的责任是什么?学校的责任是什么?首要解决什么问题?切入点在哪里?笔者认为:一、国家应做好以下几件事,起到以上导下的作用首先,国家要尽快通过立法,建立适应市场经济的多元化教育投资体制,用刚性措施保证教育经费快速增长,以提高教师待遇和改善学校办学条件,促进素质教育的推行。第二,加快高等学校的建设和招生、就业制度改革的步… 相似文献
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教师身处既要对学生升学负责又要对素质教育负责的双重责任之下,教师教学行为如何实施,教育业绩如何评价?在当前升学率不再允许公开的时候,什么再是职称评审的依据?什么最能体现素质教育的成效?我们需要职称评审机构制定出明确的依据性、引导性条例。 相似文献
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下面就全省基础教育新课程实验推广工作谈几点意见。确立基础教育课程改革在全面推进素质教育中“重中之重”的地位：基础教育怎样摆脱“应试教育”的惯性和影响?全面推进素质教育核心问题是什么?关键环节在哪里?从什么地方突破?学习李岚清副总理的指示。总结我省、特别是芜湖市多年来推进素质教育的经验。我认为，核心问题和关键环节就是课程改革。 相似文献
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黄浪萍 《中外教育(福建)》2002,(1):17-20
2000年的春夏之交，在纽约读书教书近20年后。我回到北京居住一段时间。中国的中小学正在推行的“素质教育”吸引了我的注意力。什么是“素质”?素质教育有哪些特征?素质教育的现状如何?素质教育存在哪些问题?这些都是使我感到兴趣的问题。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(1)
看到不同的颜色,你会有什么心情呢?我们的心灵被题海战术压在忧郁的天空下,我们渴望走到天平的另一端。但是,究竟是什么挡在了我们和素质教育之间呢?真正的素质教育究竟离我们有多远?但愿不久的将来,我们真的会走到天平的那一边。 相似文献
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中考改革的目标是什么?一言以蔽之,就是实现评价的科学性和导向的正确性。那么鉴定的标准又是什么呢?显然,应当是素质教育的目标与要求。评价就是评价学生的素质,导向就是导向素质教育。评价的科学性体现在该评价反映学生素质的准确程度,导向的正确性体现在该导向与素质教育的方向相契合的程度。 相似文献
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不能以创新教育代替素质教育 总被引：14，自引：0，他引：14
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,自1999年以来,全国各级各类学校普遍开展了素质教育。与此同时,在国家的大力提倡下,许多高等学校也正在积极实施着创新教育。素质教育与创新教育有什么异同,两者有什么关系?做法有什么差别?弄清这些问题对于高等学校实施素质教育和创新教育、提高人才培养质量具有重要意义。 相似文献
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目前有相当一部分学校领导片面地认为,实施素质教育就是多开展第二课堂活动,多搞一些美术、书法、航展、舞蹈……等等;项目越多越是实施素质教育。素质教育究竟是什么?假如素质教育是一幅 相似文献