共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
广州市中学生劳动技术学校是广州市教育局于1983年创办的一所以劳动技术教育为主的学校。校址座落在广州西北郊白云区与南海市泌冲管理区交界处。校园依山傍水，风景秀丽。1995年广州市教育局为了进一步办好劳动技校，组建新的学校领导班子。几年来，学校坚持以德育为首、劳动技术教育为主、育人为本的办学思想，坚持育人与勤工俭学相结合，坚持社会效益与经济效益相结合，不仅把学校办成一个名副其实的劳动教育基地，而且发展成为教育与娱乐于一体的多功能的育人基地，为全面落实广州市中小学生的劳动教育，全面提高广州市中小学生的素质发挥了重要的作用。 相似文献
2.
3.
4.
职业技术教育的概念 在日本，职业技术教育这一用语，从上世纪50年代开始被偶尔使用。具体来说，50年代藤枝泠子发表了“职业技术教育与劳动组合运动”(月刊劳动问题，1959年)：60年代，日本劳动总评议会于1960、1961年召开的“职业教育研究集会”，到了1962年改称为“第3次职业技术教育研究集会”：还 相似文献
5.
<正>劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中小学必须开展的教育活动。做好中小学劳动教育，关键在教师。2022年4月，《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“劳动课程标准”）的颁布，对中小学劳动教师提出了更高的专业发展要求，同时也对各级教育行政部门、教研机构提出了更高的组织培养要求，如“要关注劳动课程教师的专业发展，定期组织专业培训”“培训时要注重整体规划，建立有效的培训机制”等等。那么，如何根据新时代中小学劳动教育的内在特点与要求，尤其根据劳动课程标准的要求，基于当前中小学劳动教师的现状与基础，选择具有理论支撑与实践可行性的策略，构建劳动教师专业发展体系，培养优秀的劳动教师队伍，是关系中小学劳动教育高质量发展的重要课题。 相似文献
6.
我校地处牟平南部昆箭山西麓，全校有教学班８个，在校学生２３０名，教职工１６名。１９９１年以来，我们先后参与了省级课题《劳动技术教育实验研究》和国家级课题《教育与生产劳动相结合的研究与实验》的实验对小学养成劳动教育的目标与措施进行了探索，取得了良好的效果。一、实施养成劳动教育是素质教育的需要１９９０年以前，我们对小学生进行劳动教育，虽然有一定成绩，但效果不尽人意。不少学生生活不能自理，没有养成自觉劳动的习惯。原因何在？通过冷静的思考，我们认为主要是缺乏理论指导，致使劳动教育目标不明确，方法不科学。… 相似文献
7.
8.
河南省濮阳市中小学生劳动实践教育基地是濮阳市教育局在深化教育教学改革，全面贯彻落实党的教育方针，扎实推进素质教育，实现教育与生产劳动相结合，为我市中小学校开展实践活动和创造性学习提供了一个崭新的育人环境和广阔的学习空间，濮阳市中小学生劳动实践教育基地，从2003年11月建成并开始组织学生进驻基地开展劳动实践活动，到2005年6月，实践活动已开展近两年，共举办了28期，有9所市直初级中学的7280名学生在基地参加劳动实践教育活动。 相似文献
9.
<正>一、研究背景2020年12月中共天津市委办公厅、天津市人民政府办公厅印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》的通知,明确提出“优化劳动教育课程设置”。同年12月,天津市委教育工委、天津市教委印发了《天津市义务教育学校劳动教育课程建设指南》,明确提出“天津市义务教育学校设立劳动教育必修课程,与现行的《劳动与技术》课程整合实施,劳动教育必修课时每周不少于1课时”,积极推进全市中小学开齐开足劳动教育课程。课程是落实学校教育的主渠道和重要载体。 相似文献
10.
劳动教育对于促进学生全面成长成才是不可或缺的，能够帮助大学生树立理性的就业观，是促进大学生就业的坚实基础。高校通过实施学生评价综合改革，加强劳动教育评价将劳育教育贯穿于人才培养的全过程。努力推进一二三课堂贯通融合，将思想政治教育、职业教育、社会实践与劳动教育相结合，通过开设劳动教育类课程、组织劳动教育系列活动、搭建劳育实践平台，构建“三堂联动”劳动育人体系，促进学生全面发展，助力学生高质量就业。 相似文献
11.
关于“创业教育”的话题——大庆怡园小学校长王庆会访谈录本刊记者陈双大庆市怡园小学自１９９２年始，在调查研究的基础上进行了德育工作、劳动教育等方面的改革与探索。经过了３年的努力，在取得了一定经验的基础上，于１９９６年开始全面启动了“创业教育整体改革实验... 相似文献
12.
马克思说过，任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。劳动是人们改变物质对象，使之适合自身需要的有目的活动，是人类生存和发展的最基本条件。劳动使人高尚，是我们生存于世界的最为神圣的活动，是每一个现代人必备的基本素质或行为习惯。而家庭劳动教育是一个人最先接受的劳动教育，它具有不同于学校劳动教育的独特性， 相似文献
13.
《现代教育科学》2005,(2):19-21
天津市红桥区学生劳动实践教育基地，创办于2001年5月，是为全区中小学生提供学工劳动实践教育的场所。该劳动基地在区教育局的领导下，由红桥区校办企业服务公司主办，天马教学用品实业公司(校办企业)承办的具有一定规模的素质教育培训阵地，也是我市唯一一所实施学工劳动实践教育的企办校。先后开设了“陶艺”、“木艺”、“石膏”、“彩泥画”、“造纸”、“照相机组装”、“石英钟组装”和“四大发明”等八个劳动项目。为全区小学四至六年级的学生提供了参加学工劳动实践教育的机会。按照小学生每学期参加一天的学工劳动实践教育规定，截止2003年11月，全区累计培训小学生41801人次，参训率为93％，其中还为184名低保困难家庭的学生提供了免费参加学工劳动的机会。 相似文献
14.
15.
<正>华中师大一附中光谷汤逊湖学校创办于2018年，以“厚德、博雅、笃学、敏行”为校训，以“源”教育理念为指导，将劳动教育与“2+2+1”（两项艺术技能、两项体育技能、一项劳动技能）综合素质培养模式深度融合，以劳育美、以劳砺志、以劳赋能、以劳树德，开创了体现时代要求、符合育人规律、彰显学校特色的劳动教育体系。 相似文献
16.
从强化思想政治教育入手认真上好劳动技术课敖汉旗新惠第二中学根据国家教委１９８９年１０６号文件精神，于当年９月开设了劳动技术课。４年多来，由于从强化思想政治教育入手，不断加强劳技课教学的研究，不断提高劳技课师资的水平，不断探索、解决劳技课管理中的新问题... 相似文献
17.
<正>为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院于2020年3月20日颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），《意见》主要针对大中小学开展劳动教育提出了具体指导意见。作为基础教育重要组成部分的幼儿教育，也应从园所实际出发，以主动创新的精神对新时代幼儿园开展劳动教育实施有益的教育探索，为幼儿园践行社会主义核心价值观奠定良好的基础。 相似文献
18.
为更好地开展高职院校劳动教育,探讨了新时代高职院校开展劳动教育的价值,分析了高职院校劳动教育的问题与不足,提出了高职院校开展劳动教育的实践路径。高职院校要用马克思主义劳动观武装学生头脑,更新劳动教育理念,精设劳动课程,激发学生积极学习和参与劳动教育热情;应巧融劳动教育于校园文化,营造劳动育人氛围,着力提升高职院校劳动教育的实效性。 相似文献
19.
教育与生产劳动相结合，是马克思主义关于社会发展、人类进步和教育发展理论的重要内容，也是我国教育方针的重要组成部分。实施教育与生产劳动相结合，是坚持社会主义教育方向，培养全面发展人才的重要途径。对中、小学生进行劳动技术教育，是我国基础教育的重要内容。在中、小学开设劳动技术课，可以保证劳动技术教育有固定的阵地，有时间上的保障，有相应的教学目的、教学要求，使劳动技术教育走上全员化、制度化、系列化和规范化的轨道，使中、小学劳动技术教育落到实处。 自 1987年起，国家教委就将小学劳动课和中学劳动技术课列入… 相似文献
20.
人工智能技术的应用对劳动内容、劳动关系、劳动组织等诸多方面产生了变革性影响，呈现出劳动变革的多维图景。智能技术革新与价值理念变革给劳动教育带来冲击与挑战，高校劳动教育面临技术升级消解劳动价值认同、智能变革造成劳动教育内容窄化与扩容的矛盾、身体离场弱化教育实践效果等挑战。智能时代劳动变革引发劳动技能结构调整、劳动内容产生质变、劳动存在价值亟待深度挖掘，劳动教育需在相关层面调整转向。应对智能时代劳动变革的新特征，劳动教育需体现价值导向之新、教育内容形态之新、教育实践方式之新，以推动未来劳动教育蓬勃发展。 相似文献