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随着生物科学日新月异,教育心理学理论不断推陈出新,教学方法和教学手段日趋现代化。课程设置正从生物学科内小综合到综合理科不断发展,初中阶段正在探讨实施综合性活动课程,必修课和选修课的课程体系普遍推广,而现阶段高中设置综合理科课程的条件还不成熟。因此,高中生物教材现代化,成为适应教学理论、教学内容、教学手段、课程设置的现代化的一个重要课题。 相似文献
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根据先进的教育教学理论,结合多年的中师教学的经验,提出了五年制师范学校理科课程设置方案;并阐述了五年制师范学校综合理科课程目标和具体的教学目标、类型定位、综合理科课程选择和编排内容的原则,初步建构了五年制师范学校综合理科教材框架. 相似文献
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教材既是知识的载体,也是师生共同探究新知、获得发展的媒介,其重要性不言而喻。随着生物科学日新月异,教育心理学理论不断推陈出新,教学方法和教学手段日趋现代化。因此,高中生物教材现代化,以适应教学理论、教学内容、教学手段、课程设置的现代化问题就成为一个重要课题。 相似文献
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根据先进的教育教学理论，结合多年的中师教学的经验，提出了五年制师范学校理科课程设置方案；并阐述了五年制师范学校综合理科课程目标和具体的教学目标、类型定位、综合理科课程选择和编排内容的原则，初步建构了五年制师范学校综合理科教材框架． 相似文献
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高中生物教材现代化问题的若干思考广东深圳市龙城中学（５１８１１６）张海银●教材既是知识的载体，也是师生共同探究新知、获得发展的媒介，其重要性不言而喻。随着生物科学日新月异，教育心理学理论不断推陈出新，教学方法和教学手段日趋现代化。课程设置正从生物学科... 相似文献
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秦炘 《课程.教材.教法》1987,(8)
目前世界各国部在研究课程结构和教材改革。小学阶段除语文和数学外,其他文、理科一般都设置综合课程;高中文、理科除少数国家个别学科外都分科教学;初中阶段设置综合课程还是分科教学,本世纪以来世界上很多国家都在探讨和试验,这是一个世界性的教育改革的研究课题。 相似文献
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论基础理科课程的科学素质教育四川师范大学彭蜀晋李英近年来，我国的基础理科学科——物理、化学、生物都相继进行了面向未来的课程改革。新的课程设置方案和教材陆续诞生，极大地推动了我国基础理科教育的发展，也为这些学科课程走向现代化和为社会主义现代化建设培养新... 相似文献
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问:当前,国际上课程、教材改革的总趋势怎样? 答:当前,国际上对教学领域的研究可概括为两个方面:一是研究教学领域中的人际关系,即主导与主体的关系,二是课程的改革。课程改革的实质是课程的现代化,如编写和开设综合文科、综合理科(包括科学、技术与社会关系,即STS的研究);知识结构化;科技成就在课程中的反映;德智体的结合;改革划一的课程模式。课程的设置和教材的编写,都要处理好大面积 相似文献
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制约中学藏汉双语理科教学质量因素浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
"双语"理科教学改革,需从课程设置、教材、教师队伍建设等方面着手.同时,要适应新理念,加快课改步伐,逐步缩小城乡教育教学差距达到共同发展的目标. 相似文献
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对高职商务英语教学现状的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
时小力 《漯河职业技术学院学报》2007,6(4):7-8
随着中国外向型经济的不断发展,社会对具有基本商务知识的英语专业人才需求量不断加大,而当前我国高职商务英语教学中存在着专业教材缺乏、教师专业技能缺失、教学方法落后、学生实践机会少、课程设置不合理等问题.针对这些问题采取适当的形式来改变传统的教学手段,着手编写和采用合适的教材,提高教师的专业技能,多创造学生的实践机会和合理安排课程的手段来提高商务英语的教学. 相似文献
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综合理科课程改革现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
八十年代末开始的对综合理科的研究打破了长期以来理科分科课程一统天下的局面。随着人们对开设综合理科课程的必要性认识的不断深入,许多教育工作者都认为综合理科是理科课程发展的一个趋势,而且已经在开展综合理科教育改革试验上达成了基本共识。综合理科也因此从“坐而论道”进入了“教学实验”阶段。以上海的《理科》教材教学试 相似文献
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初中综合理科教师的培训情况调查和分析 总被引：1，自引：0，他引：1
从２０世纪初开始，现代科学日益系统化、综合化，使得许多国家考虑对课程进行改革，其中较大的改革是把物理、化学、生物、地理等内容进行拓宽，相互渗透，改为综合理科。８０年代末我国教育界开始对课程综合进行深入的理论研究，一些地方开始编制教材进行实验。浙江省初中综合理科课程已实施了十多年，但仍有好多学校、教师不适应综合理科的教学，有些学校虽然使用综合理科教材，但教学中仍按分科进行教学。为什么会出现这种现状，２００１年７月开始，我们向全省部分初中综合理科教师寄发了６０５份调查问卷，２００２年４月共收回有效问… 相似文献
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理科综合课程的设置是当今理科基础教育课程改革的必然趋势，有利于学生形成关于自然世界的整体性知识。以建构主义理论为基础设计理科综合实验，并考虑学生心理发展特点以及兴趣、水平和综合知识经验，对培养其创新精神和解决问题的实践能力有着重要意义。 相似文献
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科学教材是体现科学课程目标和内容的重要载体,也是学生学习和教师教学的重要工具之一．中国的综合理科课程改革的关键是编制合适的综合理科教材．笔者采用比较的方法,对美国科学教材（Science Explore）（科学探究者）同国内袁运开主编的《科学》教材的栏目设置进行比较,希望能够为新一轮的科学教育改革提供科学的支持和依据．通过对教材的比较研究,也希望能为中学科学教学实践工作提供有益的参考． 相似文献
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梁英豪 《课程.教材.教法》1990,(11)
在1990年3月出版的《国际科学教育》的期刊中,刊登了泰国科学和技术教学促进研究所(IPST)副主任马尼·钱达维诺尔写的《泰国的综合理科教学》。在这篇文章里,他介绍了泰国综合理科的理论基础,课程的修订、IPST综合理科的教学目标、教材、趋向和目前的问题以及终结的评论等。 相似文献
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文章主要对在工科院系开展《生物化学》课程的教学体会进行了小结.通过理论联系实际,首先明确学生对这门课程的重要性的认识;然后结合优秀的原版英文教材进行双语教学,并辅以各种现代化教学手段来保证课堂教学的质量;在教学的同时注意启发学生多项思维,将基础课教学与学科发展前沿结合,极大地提高了学生的学习兴趣和综合能力. 相似文献
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"机械技术"是我院开发的一门综合课程结合作者的教学实践,从教材建设、课程设置方式、实习和实验教学、教学手段、考试方式及课程设计等多方面对该课程的教学改革和课程建设进行了探讨. 相似文献
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高校历史教学在强化信仰、深化感情、陶冶情操、锻炼意志、提高综合素质等方面有着积极的影响,但许多高校历史专业教学都存在课程设置不合理、教学方法和手段落后以及教材体例和观念陈旧等问题。只有及时调整课程设置。采用灵活多样的教学方法和手段,适时更新教材、转变教学理念,才能推动高校历史教学的进步。 相似文献
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综合课程的建设是当前基础教育课程改革的一项重要内容,在高中开设综合课程具有重要的意义。高中综合理科课程可以概念体系为中心、以主题为中心、以生活为中心、以环境为中心和以探究过程为中心而构建。在高中阶段开展综合理科课程宜采用如下策略:开展岗位师资培训,提高教师综合理科教学能力;高师教育课改协同,设置综合理科(科学教育)专业;纳入校本课程建设,设立综合理科课程研究小组;充分利用当地资源,寻求课程本土化、多元化;改革教学评价制度,确立多种多样的评价方式。 相似文献
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职业教育在注重职业技能培养的同时,课程理论教学仍是高职教育的重要组成部分,具有一定理论知识的基础性、深度和应用性是高职理论教学和人才培养的特征.理论教学应为职业技能培养提供必要的支撑和发展基础,以“必要和够用”为原则,合理地改革课程体系,设置课程理论内容,结合实际选择教材,通过有效地教学能力和教学模式、方法和手段来实施,才能确保职业能力的培养. 相似文献