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主持人是广播电视媒体中直接出面与受众打交道的最活跃的人，是集社会性和人际性于一身、具有亲和力的传播。他们在节目中以主持人的身份出现，在节目中处于主导地位，通过有声语言传播信息、串联节目、表述观点，与受众平等沟通交流，驾驭节目进程。 相似文献
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法制话题是近几年的热点题材，各种媒体基本都开办了法制节目，内容形式也是百花齐放。利用广播即时、互动、直接这一优势，开办“法律服务热线”节目，邀请法律专家走进直播间，接听热线，回复来信，即时解答听众提出的在日常生活中遇到的而又不知道该通过什么途径解决的各种法律问题，可以说是电台扬长避短、增强服务性、提高节目吸 相似文献
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随着传媒技术的发展和受众信息需求的提升,当今广播电视节目中互动、参与的比重越来越大．以主持人为传播主体的传播形态已成为广播电视节目的主要形式。不仅新闻、专访、连线、谈话等节目出现了大量记者型主持人,越来越多的综艺、娱乐、体育、经济与社教等各类节目中也出现了记者型主持人的面孔。他们在传播信息、引导舆论、影响受众上发挥着重要作用,为广播电视新闻的发展开拓了一片新天地。 相似文献
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张广星 《中国广播电视学刊》2000,(1):77-78
广播电视具有多种功能,信息传播是其最主要的功能。探讨如何减少无效信息传播,避免传播中的信息失真及如何开掘潜在有效信息,是当前电视新闻传播中亟待解决的问题。一、强化信息传播意识,对新闻信息的线索或成品进行新闻价值或传播价值的评判,防止无效信息流入节目。无效信息流入节目,是造成一档节目失败的主要因素。以现代传播学的观点,信息的传播以受众为其终端(当然这一终端在下一个传播过程中可能又成为前端),因此,判别信息价值的大小,也当以受众的接受为标尺。凡为受众所乐于接受的,即为有效信息。凡为受众所厌于接受的,即为无效信息。… 相似文献
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主持人节目与主持人在我国出现的时间虽不太长，但发展迅速，已经开始脱离初始的稚嫩，逐步走向成熟。众所周知，主持人是主持人节目的产物，而主持人节目的成功与否，主持人又有着举足轻重的作用。广括电视等大众传媒在本质上讲是单向性的，为了完成传媒与受众的互动与传输，主持人节目形式弥补了这个不足，主持人在传媒与受众之间搭起了“连心桥”。那么，主持人在节目传输过程中如何搭好这座“桥”，如何让节目传播与观众的反馈在“桥”上畅通无阻，这是主持人节目成功的关键所在，也就是主持人与节目各环节的“融合”。 主持人个性形象… 相似文献
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一、电视节目市场化运作势在必行 随着电视事业的发展和电子技术的进步,各省级电视台纷纷成立了体育等专业频道。新兴的专业频道根据自己频道的侧重点,开办了各具特色的电视栏目。这些电视栏目(节目)以自己独特的定位、独特的风格、独特的主持人,向受众传播信息、知识和娱乐,从而形成了栏目(节目)的品牌,也奠定了频道的品牌效应。但随着电视媒体竞争逐步升级,受众市场不断分化,只有经过市场化运作的优质栏 相似文献
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真人秀节目以其平民的视角、观众的高度参与在全球打造了一个又一个的高收视率神话。从传播学的角度来看,真人秀节目的特色主要体现在传播主体的多元组合性、受众参与的高度互动性和传播环境的"虚拟"真实性三个方面。透过真人秀节目的三大特性,不难发现其节目背后的真相和传播企图。 相似文献
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地方媒体的广播访谈节目要增强传播力与影响力,除了议程设置要有合理性、嘉宾选择要突出专业性,还应使话题安排注重差异性、传播平台追求多样性.只有及时根据当地受众的需求变化,不断创新节目的内容与形态,并实行线上线下的融合传播,广播访谈节目才能成为融媒体时代传统主流媒体参与传媒市场激烈竞争的品牌产品. 相似文献
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《听众之声》节目是鄞州电台一档对农热线电话直播节目。每天早间7：30开始，长度半小时。听众在节目中发布转让和求购信息，或获取信息和某种帮助。热线在广播节目中开通，变间接传播为直接传播，听众从被动接收为主动参与，听众与主持人的对话直接成为节目的内容。听众参与带有很大随意性和即兴性，节目质量的高低取决于主持人话筒前的表现与听众交流的现场发挥。 相似文献
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21世纪是广播、电视、报纸和因特网等各种媒体重新整合优势、互争高低的时代，媒体之间的竞争愈演愈烈。而在电视传播领域，频道之间、节目之间的竞争也日趋白热化。由于我国物质明和精神明的飞跃前进，造就了大批成熟的电视受众，他们从传统的接受型转变成追求型受众。接受信息的主动权在受众手里，在平民百姓手里，主持人只有具备平民意识，用平民的视角、平民的话题、平民的语言与他们沟通， 相似文献
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近年来．舆论监督类直播节目在各地广播媒体普遍开办起来。节目中，主持人的语气、语感、语态、语情势必对受众产生直接影响，受众往往会根据主持人语言表达的情绪、感觉、态度，就某一问题某一事物做出判断和决定。因此，主持人语言分寸是否得当，对舆论导向和节目品位将起到至关重要的作用。那么，舆论监督节目主持人怎样掌握好语言分寸呢? 相似文献
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作为电视媒介主要节目类型的社教节目意在向受众传播和提供各个方面、不同领域的系统化知识信息，完成对受众的校外再教育，实现知识的传承与化的历史延续。因此，最大范围受众综合素质、化素养的提高是判断社教节目传播效果的硬性指标。本拟以第十届全国青年电视歌手大奖赛综合素质的考核情况为反馈和参照系，对时下电视社教节目的传播行为进行考量和批判，指出现实工作中的失误与偏差，以求“欲善其事，先利其器”。 相似文献
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近年来，电视旅游节目炒作火热，旅游节目制片人也摩拳擦掌．再加上资本运作进入旅游节目市场，可谓来势凶猛。然而，处于热潮中的电视人只要冷静思考．就不难看出．在许多台已开办的电视旅游节目中虽然不乏精品，但是由于对受众的调查不细致，对于节目市场的走向不了解．旅游素材来源不充分．旅游节目所需的资金不到位等诸多原因，造成了如今电视旅游节目整体定位不理想．缺乏竞争力的局面。 相似文献
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所谓参与性广播节目,是指受众在收听广播时通过及时或延时的交流手段使节目与受众形成互动的节目。从这个定义我们不难看出,广播互动节目有以下几个特征：1．受众必须参与,2．节目内容随着受众的参与而改变。根据参与手段的划分,我们可以将广播受众参与性节目分为狭义和广义两种。狭义的广播受众参与性节目是指受众采用及时性的手段如电话、网络等与节目主持人交流。 相似文献
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电视心理类谈话节目一般没有就个案展开讨论,而是就一个公共话题进行讨论。以后,随着受众关注度的提高,这类节目逐渐多了起来,话题也逐渐集中在私人情感、个人心理等方面。近两年,以央视的《心理访谈》栏目为代表,这类节目渐成火爆之势,引起社会各方面的关注。本文拟从心理访谈类节目独特的节目形态入手,对该类节目的传播策略加以初步分析。 相似文献
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“电视健康类谈话节目”是通过电视媒体再现以健康话题为核心的人际传播形态的一种电视节目形式。文章通过对“电视健康类谈话节目”传播模式的构建，分析它的传播方式、健康信息流的构成及传播特点，并对电视健康类谈话节目的受众进行解读，提出提升电视健康类谈话节目传播效果的策略。[第一段] 相似文献
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对于生活在当代社会的人来说，节目主持人早已不是一个陌生的字眼。尤其是新闻性节目主持人，几乎每天都如约在各自的节目中与受众见面。他们的名字和形象家喻户晓，他们的成功与失败也常常成为人们议论的话题。他们既是节目内容的表现，也是电台、电视台的“台标”。主持人素质高低不仅关系自身在受众心目中的形象，而且在很大程度上影响节目的视听率。 相似文献
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近年来，广播电台直播节目以其实效性、现场性的“共时空效应”的显特点赢得了听众的喜爱。打破时空界限，进行异地采访，多台之间或不同媒体之间联动播出，不但增强了节目的信息容量和播出的实际效果，而且也改变了传统的传播模式，使人际传播成为一种全新的双向的大众传播，实现了传播与受众之间直接交流和双向互动， 相似文献
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一、广播节目的互动广播节目的互动,是节目进行时的一种状态和形式,它是指受众在收听广播中通过交流手段参与节目内容的互动形式,由此可知,广播的互动性必须有受众参与,节目内容会随受众的参与而改变,与电视媒体在互动上有异曲同工之处,广播媒体与电脑网络,语言信箱等电子媒体的节目运作中,互动的牵动中可以看出“互动式”节目同以往的双向交流,多变参与节目有着显著不同。一是双方不在同一个广播现场,有的在场外,有的在场内。二是场外交流,沟通借助于一定的现代传播工具或者手段,将广播节目的服务质量推向了一个新的境地,一批又一批的受众,重新聚拢在了广播媒体周围,传播者和受众者互相牵引,使得信息传播更具有贴近性,实用性。 相似文献