意象疗法与止观——管窥西方心理治疗与佛教修心之异同     

高颖 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,23(4):108-111

西方心理治疗和佛教修心，都以解决人的苦恼困惑等心理问题为己任，都以提高人的自我认识和心理素质为目标。意象心理治疗和佛教的止观修心都以内部意象为工具对个人的内在世界进行探索。本文在实际操作和基本理论两个层面，比较了意象疗法和止观的异同，探索了佛教和西方心理治疗的基本差异，并尝试性指出二者对话的出路。  相似文献   

高一上册第7单元练习     

高颖  林希  袁会珍 《中学英语之友(高一版)》2007,(10)

Ⅰ.单项选择1.The fire spread through the hotel very quickly,but everyone____getout.A.had to B.would C.could D.was able to2.It took years of planning and saving,but their sea-going vacation____at last.A.was come true B.has come trueC.came true D.has been come true3.We went to the ball early____get a good rest.A.so as that B.so that C.in order to D.in order that4.Paul doesnIt have to be made____.He always works hard.A.learn B.to learn C.learned D.learning5.There are wild geese____near th…  相似文献   

本溪生态资源现状与保护的研究     

高颖 《辽宁科技学院学报》2019,21(5)

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大队辅导员如何调动中队辅导员的积极性     

高颖  李群英  刘彦丽  武晓彬  孙海英 《辅导员》2006,(1)

[话题缘由]2005年10月11日，第六届“全国十佳少先队辅导员”与北京市辅导员代表举行了一次座谈会。在会上，“大队辅导员如何调动中队辅导员的积极性”成为大家共同关心和探讨的话题。在学校里，中队辅导员通常由班主任兼任，他(她)们既要完成教学任务，又要抓班级管理，还要组织开展少先队活动、队活动开展多了，常常会有中队辅导员抱怨：“我们学校的大队辅导员特能‘折腾’，活动多得受不了。久而久之，一些中队辅导员对少先队活动产生了抵触情绪，大、中队辅导员之间就出现了矛盾。怎样才能避免这一情况的发生，真正调动起中队辅导员的工作积极性呢?  相似文献   

浅谈高校工资分配制度改革     

高颖  孙文锴 《中国教师》2002,(8):24-26,36

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浅论公安行政处罚问题     

高颖 《华章》2011,(10)

当前我国社会处于急速发展时期,法治社会建设进程也在稳步前进,各项社会治安问题也随之增多,公安机关在维护社会稳定保证国家秩序方面起到愈加积极的作用.其中,公安行政事务日益繁杂,公安行政处罚权的重要性引起我们的重视.本文将从公安行政处罚权的概念、一事不再罚原则以及自由裁量权的行使等方面作简要介绍.  相似文献   

多支挤扩钻孔灌注桩承载机理分析     

高颖 《中国科技信息》2007,(10):76-77

多支挤扩灌注桩也叫DX桩,通过有限元数值模拟,从研究DX桩单桩承受竖向荷载时的轴力以及侧摩阻力沿桩身的分布入手,分析桩顶荷载在各扩径体上的分配以及各扩径体分担荷载的发展过程,并比较了不同桩型轴力特点,揭示了DX桩单桩承载机理,为合理设计该类桩提供了依据。  相似文献   

网络环境下图书馆员的作用会消失吗?     

谢士光  高颖  苏晨含 《现代情报》2002,22(12):51-51,53

网络环境下实体图书馆不会消亡，作为图书馆主要要素的图书馆员也不会消失。随着现代技术的发展，图书馆的功能得到继承和发展，图书馆员的作用得到扩大、形象发生改变，图书馆员将成为信息处理和参考咨询的知识导航员。  相似文献   

中西文化差异对英汉语言翻译的影响     

高颖 《鸡西大学学报》2004,4(4):36-37

英汉翻译理论、方法和技巧都是建立在英汉两种语言的对比上。而语言又是文化的组成部分，是文化的载体和折射镜。因此，观察中西文化的差异，对比两种语言的表达特点，从而达到掌握翻译技能的目的是十分必要的。  相似文献   

关于数字化校园建设的思考     

高颖 《教育理论与实践》2011,(7):32-33

数字化校园是利用先进的计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化管理,并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、资源管理和权限控制;通过组织和业务流程再造,推动学校进行制度创新、管理规范,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。要建设数字化校园,就要把握知识经济时代与信息时代的特征,凭借网络技术,充分运用其他现代化数字技术,构建数字化管理、教学、学习和生活环境,实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变。  相似文献