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建设创新型国家视阈下大学生创业能力培养探析 总被引：6，自引：0，他引：6
大学生是最具创业潜能的社会群体,也是创新型国家建设过程中最为积极活跃的因素,培养大学生的创业能力,对于缓解就业压力、构建和谐社会、建设创新型国家有着积极而重要的作用。然而在大学生创业能力培养过程中,却面临着认识不够、定位不准、实践不足、政策不力、效果不佳等困境。在建设创新型国家视阈下,可借鉴国外先进经验,从更新就业观念、优化教学模式、增强创业实践、提供优惠政策等方面探索并构建一套适合我国大学生创业能力培养的科学机制,以调动大学生自主创业积极性和创造性,增强大学生创业能力。 相似文献
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高校大学生创业教育体系构建探析 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育是一种新的教育观念,在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济发展的迫切需要,对培养和提升大学生的创业意识、创业精神,增强大学生的创业能力,促进社会经济的发展,建设创新型国家具有十分重要的意义。针对我国高校大学生创业教育现状以及存在的问题,从创业目标、课程设置、师资队伍建设、支持保障等方面对高校大学生创业教... 相似文献
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大学生创业教育是建设创新型国家的需要,是大学生实现人生价值和成长成才的需要,是当代高等教育育人的重要目标。根据当代大学生创业的现状,从创业主体和客体两大制约因素分析入手,提出转变教育理念、增强创业素质、构建创业教育新体系、优化创业政策等对策,最终提高大学生的创业成功率。 相似文献
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实施创业教育既是高职教育本身发展的需要,也适应了我国建设创新型国家和发展创业型经济对创新型、创业型人才培养的需要。创业教育是就业教育的拓展和升华,创业教育培养的是创新型、创业型人才,既能就业,又能创业,而且能带动更多的人就业,从根本上解决大学生就业问题。本文就高职院校如何实施创业教育问题,提出了具体对策与措施。 相似文献
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文章提出从提升自信心,提供政策扶持,给予创业实践平台,营造创业氛围,获取创业知识等方面进行高职院校大学生创业心理素质的培养与塑造,有利于推进大学生合理就业,缓解大学生就业难的现实困境;同时也有利于实现我国建设创新型国家的发展目标,为推动经济社会的快速发展打下坚实的基础。 相似文献
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杨邦勇 《福建工程学院学报》2010,8(2)
大学生创业政策是我国为建设创新型国家,实现大学生自主创业而制定的行动准则。大学生创业政策对于培育创新意识,促进大学生成功创业具有重要意义。文章梳理了我国现有大学生创业政策的存在问题,并从创业环境政策、创业教育政策、创业促进政策、创业融资政策等四个方面入手,提出了构建大学生创业政策支持系统的选择路径,以期为政府决策提供理论支持与参考依据。 相似文献
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大学生创新创业教育现状分析与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杨康 《南昌教育学院学报》2011,(10):53-53
在大学生中开展创新创业教育有利于建设创新型国家,推动教育的改革和大学生的全面发展。目前我国的创新创业教育还存在教育理念不够成熟、师资力量薄弱、教育内容较为陈旧等问题,需要从深化创新创业教育理念,加强创新创业教育师资建设,更新创新创业教育教学内容,实施大学生创新创业教育。 相似文献
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高等院校深化创新创业教育改革,培养学生的创新创业能力,同时鼓励和扶持大学生自主创业,是进一步贯彻“以创业带动就业”和“建设创新型国家”的具体实践,也是提高大学生创新创业意识和能力的重要途径.在李克强总理提出“大众创业,万众创新”的新形势下,从我国高等院校开展创新创业教育的发展历程、目前在开展过程中存在的问题以及如何有效构建创新创业教育改革体系展开了探讨和分析. 相似文献
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当前大学生创业的机遇与挑战 总被引：3，自引：0，他引：3
我国日益完善的政策和制度环境、创业环境,不断降低的创业成本和门槛,以及国家的经济转型等为大学生创业提供了良好机遇。同时,大学生创业也面临着经济环境和创业环境的诸多矛盾及创业政策配套不健全和落实不力、创业指导与咨询不够等方面的挑战。要站在建设创新型国家、培养创新人才和解决就业民生问题的高度,切实动员、组织更多大学生投入创业活动。 相似文献
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辽宁省大学生三级创业孵化基地的功能与特点 总被引：2，自引：0，他引：2
高校毕业生是国家宝贵的人才资源,是建设创新型社会的主力军和人才保障。本文基于辽宁省开展大学生创业的实际状况和发展要求,重点研究建设辽宁省大学生创业三级孵化体系主要框架、运行模式、工作机制以及建设有效孵化机制等方面的问题。 相似文献
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王心刚 《中国科教创新导刊》2010,(19):163-164
创业教育是大学生素质教育、创新教育的重要组成部分,是建设创新型国家、缓解就业压力和大学生个性发展的客观需要。我国创业教育应在学习借鉴国外创业教育经验的基础上,重点从课程体系、教师队伍、实践途径拓展、创业氛围营造等方面采取措施,以保障创业教育取得实效。 相似文献
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高教强省作为实现"科教兴国"、"人才强国"以及"建设创新型国家"等战略的基础性工程,其对于高等教育发展有着指针作用,重要性日益凸显。高教强省的基础是人才的培养,体现在培养出适应经济社会发展需要的创业人才。我国大学生创业教育方兴未艾,既有机遇又面临着挑战,在"高教强省"视域下如何理性认识和发展我国大学生创业教育,如何有针对性地去解决我国大学生创业教育所遇到的瓶颈,是本文研究的主要内容。 相似文献
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自2006年中央提出要建设创业型国家的战略构想以来,宁波市也加快了建设创新型城市的步伐。城市的建设需要人才,创新型城市的建设需要更多创新型人才,这就对宁波的高等教育提出了新的要求和挑战,在此背景下,创业型大学应运而生。文章就建设具有"宁波特色"创业型大学做了一些思考,包括所具备的条件、在建设和发展过程中所遇到的挑战以及一些建议,以便为宁波创业型大学的建立和发展提供一些参考。 相似文献
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自“大众创业,万众创业”的号召提出以来,加强实施大学生创新创业教育,已经成为高校教学改革的重点任务,高校全力优化创新创业教育教学模式,不仅是提高现代化人才培养质量的主要途径,也直接决定着建设创新型国家战略目标的实现成果。本文重点分析在双创背景下大学生创新创业教育教学的开展意义,立足双创目标以及学生的终身发展需求,研究创新创业教育教学体系的构建策略,以求培养学生的创新精神和创业能力,为双创教育提质增效。 相似文献