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从语文活动课角度出发，论述了语文课堂教学、语文活动课及语文课外活动三者相辅相成的关系，在张扬学生个性同时，建立合理有序的语文教学体系。为了阐述这一观点，首先从宏观角度出发，阐述了在教学中建构的课堂教学、活动课、课外活动“三位一体”的培养学生个性的功能体系；然后从微观角度阐述了课堂、学校、社会“三位一体”的教学模式的建构；最后从评价方法入手论述了自主评价、教师评价、社会群体评价的“三位一体”的评价体系的建构。 相似文献
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新课程改革在推进过程中，高中历史教师需要改变传统的课堂教学教学行为，变“复制”为“建构”、变“传授”为“促进”，变“传授”为“促进”，变“控制”为“引导”，变“独白”为“对话”，变“教学”为“研究”。 相似文献
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“鹰架”原意是建筑业使用的“脚手架”，这里用来比喻对学生解决问题和建构意义起辅助作用的概念框架。通过其支撑作用，学生的认知发展不断从实际水平提升到潜在水平。鹰架式教学是当今教学领域中重要的教学法。其申一个原因是因为当今的教学逐渐重视知识的建构性，更加注重教师积极的引导，教学过程不再是学生被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程。 相似文献
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高校计算机公共基础课程教学的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
高等学校非计算机专业的计算机公共课程的教学目的、内容和方法,应该围绕应用其专业的教学而进行,本文就我校非计算机专业的计算机公共课程的教学,提出其教学目的是培养学生的计算机素质和应用能力,在“用”字上做文章. 相似文献
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计算机更新换代速度很快，与之相应的计算机技术的发展也是日新月异，这就要求高校计算机教师应具有很高的教学能力还要有较高的专业水平，这里本人根据自己在教育教学中的经验总结在计算机教学中如何运用“活动教学法”。为此，本文介绍了以设置认知冲突培养学生能力、启发式教学激发学生的学习兴趣、为学生创造学习情境的“活动教学法”在课堂中的使用。 相似文献
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随着现代网络技术的普及和发展，计算机多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。运用计算机多媒体辅助“两课”教学，对增强“两课”教学的吸引力与实效性；推动学生思维的发展；优化教学资料，提高教学效率和教育质量，促进素质教育的发展都具有重要意义。 相似文献
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主要从课程体系建设、教学手段、教学方法、实验基地和师资力量等方面来阐述了数控专业的建构,以培养“专而博”的知识结构为出发点,提出对“模块化”的教学方法、多媒体辅助教学手段、实验基地、师资队伍的建设等问题进行了探讨。 相似文献
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文章对该课程教学中引入多媒体教学手段的必要性以及效果进行了分析，并在“计算机组成原理”课件程序设计中引入COM组件及其程序设计思想，可使“计算机组成原理”课件更加适应教学应用.关键词 相似文献
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随着时代的发展和科学技术的进步,人类的教育水平及教育手段也不断提高。今天,计算机多媒体教学正在走进学校,走进课堂,以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境,促进教育技术的信息化,并逐步打破“一块黑板,一枝粉笔、一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的“填鸭式”传教法,构建起新型教学模式。指出了多媒体教学在优化学习过程、提高学习效果、建构新的教学模式等方面所具有的重要意义,弄清计算机多媒体教学的目标和意义,对于如何开展“计算机多媒体课堂教学”提出一些合理的建议。 相似文献
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计算机教学中培养学生创新能力关键在计算机思维创新能力的培养。本文结合现状调查与分析,针对目前技校计算机教学中的不足之处,初步探讨运用“课题教学法”的实施培养策略,并且提出二点思考:一、注重“六个要素”落实,抓好“五个系统”工作;二、构建计算机反思教学,提高计算机教师创新。 相似文献
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WebCT网络教学平台技术突破了传统的“以老师为中心”的教学模式。树立了“以学生为中心”、让学生自主建构知识的教育思想和观念，实现了信息素质教育与古代文学教学的高度整合。文章介绍了WebCT的发展现状及功能、特点，列举了将古代文学教学与信息素质教育相整合的实例。 相似文献
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目前,计算机在我国正处于普及阶段,条件好的学校已开设了计算机课,而在一些中小城市,偏僻的学校连一台计算机都没有,这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象,给中学(尤其是高中)的计算机教学带来很大的困难,曾出现过优等生“吃不饱”,很容易失去上课的兴趣;而后进生因“吃不了”失去信心的现象。采用实践教学法进行个体化教学就比较容易让学生接受。 相似文献
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苑宁萍 《内蒙古科技与经济》2004,(1):89-89
计算机课作为素质教育“必开必修”的基础科目，目前已成为各个行业中必不可少的学科。在从事计算机教学的过程中应着重强调培养学生的动手操作、创造力思维和想像力，让计算机真正地成为一个应用工具而不会成为考试的负担。所以，计算机的理论课与上机操作相结合正是理论与实践相结合的最优、最有效的教学方法和途径。 相似文献
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比喻教学法在“计算机网络”教学中的使用具有重要价值。本文就以此作为主要视点以及研究对象,从对平淡的知识生动化处理,创造活跃的课堂氛围、对教学难点进行逐一讲解,不断提升教学水平等方面详细介绍比喻教学法在“计算机网络”教学中的使用价值,以期能够不断提升“计算机网络”整体教学水平。 相似文献
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本文通过分析及总结新加坡南洋理工学院“教学工厂”理念的内涵及特点．借鉴“教学工厂”理念．通过改进计算机专业课程开发方式、强化项目教学、改进计算机专业实训基地建设等措施,对中职学校计算机专业建设提出了改革构想,使培养出来的计算机专业毕业生更符合企业的要求。 相似文献
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目前,地方院校一年级新生之间的计算机基础知识水平存在着较大的差异。有的新生在高中阶段基本掌握了计算机的基本操作,而有的新生却连计算机都从来没有接触过,没有任何基础。本文旨在积极探究一种符合实际情况的计算机教学方法,通过分析当前计算机课堂教学存在的问题和“分层次”教学的理论依据,并将“分层次”教学法应用于计算机基础课程教学中,取得了一定的成效,验证了这一教学方法的可用性。 相似文献
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在新课改的理念下,教学设计必须“以人为本”,必须注重以学习者为中心。教师是让学生完成知识建构的指导者、引导者,教师的教学过程是通过创造情景为学生建构知识。 相似文献