共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师到教学实践中去实现，去完善。而课程改革所产生的深刻变化，更将反映在教师教学观念、教育方式、教育行为的改变上。随着课改的深入和英语新教材的使用，越来越多的英语教师都注重了自己教学理念的转变和教学方法上的改变。他们逐步从应试教育的外语教学观转变为素质教育的外语教学观；从重视语言知识的传授转变到重视培养学生运用英语的能力，鼓励学生积极参与语言教学实践。 相似文献
2.
经过三年的学习和实践,我深深感到,新教材的使用给教师带来挑战的同时,也带来了机遇,即与新教材一起成长,更重要的是给教师带来了教学后的思考．一、转变理念是使用新教材的前提和基础面对新教材,教师需要转变角色,确认自己新的教学身份,教师要由“传道、授业、解惑”的知 相似文献
3.
陆凤云 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
随着 2019 年秋季开始,统编高中历史新教材已覆盖全国近二十多个省市地区。2021 年秋季,河南省高一新生也开始使用新教材。经过两年多的教学实践,如何有效使用新教材,如何深化新教材与历史学科教育目标及核心素养的有机融合,特别是作为一线教师,要如何转变“教教材”的传统观念,如何“用教材教”,激起了高中历史教育者积极探究有效教育教学方法的热潮。 相似文献
4.
刘兵勤 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(2)
根据市教委的决定,我们新浦区从九三年秋季起,进行省编九年制义务教育化学教材(简称新教材)的实验。从实验反馈来的信息显示:新教材的使用,增强了教师的教研意识,促进了教学改革的深入发展。同时,学生学习的积极性和化学成绩均有了一定程度的提高。 一、端正教育思想,转变教育观念。 我们多次组织教师学习有关教改文件,首先要求教师进一步端正教育思想,转变教育观念。因为新教材着眼于提高全民族素质,为学生在思想、知识、技能和能力等方面打好基础,所以端正教育思想,转变教育观念是搞好新教材实验工作的前提。化学教学要从“应试教育”转向“素质教育”,面向全体学生,不能再单纯追求升学考试的成绩,而是应该在化学教学中,对学生进行全面的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质和劳动技能素质的教育,使他们能成长为社会主义现代化建设有用人才。 相似文献
5.
初中物理新教材已得到了社会的认可,但仍有一些教师对新教材感到茫然不适。因此,如何使教师尽快排除传统教育思想和传统教学方法的干扰,正确使用现行新教材,是目前教材教法研究中的一大课题。我认为要真正用好现行教材,根本在于转变教育观念,掌握教学要求和内容,改革教学方法。一、转变教育观念和转换教师角色1.转变教育观念过去初中物理教学在改革方面虽取得了一定成绩,但却忽视思想教育和能力的培养,使本来有趣实用的初中物理,变成了多数学生负担过重的课程。传统教育观念和教学方式的“惯性”极大,致使有的教师“穿新鞋,走老路”,仍然用… 相似文献
6.
7.
随着应试教育向素质教育转变．初中生物教材在课文中增编了“看一看,想一想”栏目（以下简称“看想”栏）与之适应,目的是让学生通过“先感性后理性的认识过程来学习新知识．培养他们的观察能力和思维能力,调动他们的学习积极性．同时有助于教师进行启发式教学,提醒教师在上课前,做好观察的准备”。但在新教材使用过程中,“着想”栏被一些学校严重忽视或淡化。为此,本文斌讨论“着想”拦在新教材中的位置及作用,期望引起同行的重视,忠实而又有创造性地使用新教材。1“看想”栏在新教材中的位置“看想”栏是新教材区别于旧教材的重… 相似文献
8.
9.
高职英语教学转变及调整初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在大众化教育阶段,英语教师要想从根本上提高学生的整体素质,增强他们英语实用能力,就应实现从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变,从“以应试为目标的教育”到“以能力培养为目标的教育”的转变,注重提高英语教学的效率,培养适应社会需求的人才。 相似文献
10.
面对七年级语文新教材,面对探究教学,作为语文教师要有清醒的认识,要做好从传统教育教学理念到现代教育教学理念的真正转变,重新整合教育教学思想和方法.只有这样才能顺利适应新教材.才能在对新教材的实施中得出自己的经验,提高自己的教育教学实效.…… 相似文献
11.
面对七年级语文新教材,面对探究教学,作为语文教师要有清醒的认识,要做好从传统教育教学理念到现代教育教学理念的真正转变,重新整合教育教学思想和方法.只有这样才能顺利适应新教材.才能在对新教材的实施中得出自己的经验,提高自己的教育教学实效.…… 相似文献
12.
随着新一轮课程改革的深入和英语新教材的使用，越来越多的英语教师更加注重教学理念的转变和教学方法的改变，逐步从应试教育的外语教学观转变到了素质教育的外语教学观．从重视语言知识的传授转变到重视英语运用能力的培养，鼓励学生积极参与语言运用实践。学生会感到新教材图文并茂，教师授课方法多样，课堂实践性强，活动量大，而且生动有趣，因而喜欢上英语课．喜欢学英语．喜欢用英语。 相似文献
13.
新课程改革从2007年起在黑龙江省全面铺开,新版教材不但给每个英语教师带来了机遇也带来了挑战。面对这个新教材每个教师都在实际的教学中不断地摸索与探究,希望能总结出有自己特点的教学模式。首先,作为教师应先更新教学理念,转变教学模式。其次,要帮助学生养成良好的英语学习方法,在实际的教学中要不断地培养学生的学习兴趣。在新的教育形式下,每个英语教师也要不断地提高自身的素质以适应新的英语教学。 相似文献
14.
社会对职业人才要求的变化和中职教育的发展,对中职教师的教学提出了更新、更高的要求。因此,中职教师必须适应社会发展的要求,将英语教学与学生所学专业相结合,从教材的二次开发、教学方法的灵活运用、教学内容上的分层教学、信息化的教学手段的使用、对学生教学评价的多元化几个方面出发,改革英语课堂,提高职业学校学生学习英语的兴趣,让他们从“要我学”转变为“我要学”,提高英语教学效率。 相似文献
15.
教师是决定教育效果的关键因素。大学英语教师是大学英语教育改革的推动者。大学英语教师应该转变教学思想,更新教学观念;优化课程体系,改进教学内容。同时要提高英语文化的传播能力,做具有“三精”特质的技师、导师、人师,帮助学生爱上学习。 相似文献
16.
2001年,国家教育部颁布了《英语新课程标准》。2004年,新课标下的新教材在我省全面投入使用,我区使用的是人教版“Go For It”教材。在一年的教学实践中,我进一步学习和研读了英语新课标的教学思想和方法。下面主要谈一谈我在教学中的几点体会和做法。一、教师观念和角色的转变教学过程是师生共创共生的过程,是师生交往积极互动、共同发展的过程。教师要改变过去课堂上一手遮天、设计一套固定模式让学生去僵硬地模仿的状况。课堂是教师与学生、学生与学生、学生与课本之间的多边交流、互动的场所,教师要成为学生学习的参与者和引导者,在课… 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2014,(32)
随着课程改革的深入和英语新教材的使用,越来越多的英语教师更加注重教学理念的转变和教学方法的改变,逐步从重视语言知识的传授转变到重视英语综合能力的培养,鼓励学生积极参与语言教学实践。本文结合教学实践探讨高三英语有效复习的策略。 相似文献
18.
19.
在当前全面推进素质教育的形势下,随着课程改革的进行,新教材的试用,教师的教育观念、教育方式、教学行为等都发生了很大的转变,教师在教学中的角色也必须随之改变,才能适应教育改革发展的需要。一、教师不仅是教材的执行者,也是教材的编写者在传统的教学过程中,教师是严格实行课程计划,忠实的向学生传授课本知识的“教书匠”。在新教材的使用过程中,教师不再只是课程的被动实施者,而应成为课程的设计者。 相似文献
20.
掌握教材特点提高教学效率──新教材的教学体会灵武市一中雍桂霞一、新教材展示了新的教育观念新教材体现了由“应试教育”向素质教育转变的思想,并为广大教师的具体操作提供了一些新的教育模式,具体如下：（一）新教材突出重点,淡化概念教学,减少学生概念学习中的困... 相似文献