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刘海春 《华南师范大学学报(社会科学版)》2012,(5)
中共广东省委十届八次全会提出,"十二五"期间广东经济社会发展的核心是"加快转型升级,建设幸福广东".幸福广东的建设放慢了GDP增长的速度,转向以增强民众福祉为重,以人民的幸福生活作为新的建设目标.这从一个侧面说明,广东的发展不再单纯注重物质水平的提高而是更加注重人们精神生活层次的提升.幸福是一种主观的精神感受,当人们的精神世界丰富了,精神生活需求得到满足后自然会感觉到幸福,休闲正是一条通往人类美丽精神家园的康庄大道,学会体闲能增进人们的幸福体验. 相似文献
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郭明 《湖北成人教育学院学报》2014,(2):91-92
新时期"广东精神"是广东人民历史沉淀形成的重要精神财富。作为一种区域文化,它是地方高职学生生活学习的文化背景,也是他们德育认知的载体、情感认同的依托、行为塑造的关键。新时期"广东精神"融入高职德育是实现"幸福广东"愿景的需要,也是彰显高职院校的办学特色、增强学校核心竞争力的需要,对当前广东高校思想政治教育具有重要的意义。 相似文献
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何萌 《中学政治教学参考》2015,(9):23-24
随着党的群众路线教育实践活动的深入开展,我们更加关注人民群众观的发展由来,关注对马克思著作中有关人民群众观点及思想的梳理,从而更加自觉地坚持人民群众在历史进程和社会发展中的主体地位。中国共产党作为执政党,作为代表中国最广大人民根本利益的政党,将不断推进马克思主义人民群众观的创新与传承,并实现为社会谋发展、为人民谋福祉的伟大目标。在新时期探讨并践行马克思主义人民群众观,对社会发展与人民幸福有着非常重要的意义。 相似文献
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李金亮 《华南师范大学学报(社会科学版)》2012,(5)
一
近几年来,"幸福"这个字眼的出现频率相当之高.而对"幸福"进行研究的文章,几乎到了俯拾皆是的地步,大有成为某种显学的势头.@@正如一位大文豪所说,在一千个观众眼里,就有一千个哈姆雷特.证之于诸多专家学者对"幸福"的认知和表述,五花八门,纷纭复杂,此情此况,确实有些类似.或许,也正是因为有了这种"众声喧哗"以及在这种"喧哗"之中所伴生的相互辩驳、彼此修正和共同补强,方有可能使人们得以逐渐窥见到幸福的堂奥. 相似文献
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正"人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志!"2017年10月,在党的十九大报告中,习近平总书记铿锵有力的论述如同黄钟大吕般言犹在耳。放眼当今世界,健康已成为衡量一个国家经济社会发展和人民幸福的综合尺度,据国家卫健委组织的中国家庭幸福感热点问题调查结果表明:"健康"是决定个人幸福和家庭和谐的最重要因素之一。十九大将实施健康中国战略纳入国家整体发展规划推进,具有重大现实意义和深远历史意义,事关国计民生、人民福祉。 相似文献
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我国自改革开放以来,一直较为普遍实行的是生产法计算GDP评价体系,然而近些年来国际上开始逐步提出幸福指数的概念.广东也提出“幸福广东”,并初步制定实行幸福指标体系,这种现象自有其时代的背景原因.从这两个理念出发,对两者进行对比,指出幸福指数相比GDP更接近于发展实质的优势.并从战略角度对幸福指标体系提出简单性,重要性和完备性、差异性等意见. 相似文献
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儒家民本思想是中华优秀传统文化的精华,强调以民为本,重视百姓的福祉。在马克思主义指导下,中国共产党吸收中华优秀传统文化中的精华,结合中国国情,通过革命、建设、改革的实践形成并发展了中国共产党的人民观。习近平人民观是对马克思主义人民观和儒家民本思想的继承、发展和创新,体现了以人民为中心、为人民谋幸福、为人类进步作贡献等核心价值。 相似文献
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张宏亮 《中学政治教学参考》2013,(Z2):132-135
生态文明作为一种新的文明形态,是对耗费大量自然资源和造成环境严重污染的工业文明的超越。建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。党的十八大将生态文明建设提升为"五位一体"的建设中国特色社会主义总布局之一,前所未有地强调生态文明建设,这对中国以及全球实现可持续发展均具有重大意义。十八大首次提出建设"美丽中国",并把这一概念写入了党代会报告,这是对人民群众生态诉求日 相似文献
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习近平总书记所提出的中国梦,内涵具体概括为"国家富强、民族振兴、人民幸福"。作为国家之梦,中国梦是世界之梦的组成部分;作为民族之梦,中国梦是中华文明的完美呈现;作为人民之梦,是中国发展的终极目标。 相似文献
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西方伦理学中一直存在"德性论"和"幸福论"这一争论焦点.作为基督教伦理学的奠基人物.奥古斯丁在继承前人思想遗产,批判传统"幸福论"的基础上,提出了"幸福就是拥有上帝"的命题.本文围绕这一命题.对奥古斯丁"幸福论"的产生背景、内容进行了全面的分析与阐述,并进一步揭示了其伦理学意义和价值. 相似文献
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国民幸福指数作为新兴的一种测评指标体系,有别于传统评价指标,它以人的主观幸福感作为测评对象,力求使之量化为具体的评估指标。近年来,随着世界范围内倡导"经济、社会与人的和谐发展"及"可持续发展"理念的不断深入,幸福指数被纳入国民经济发展状况测评指标体系甚至有取代GDP的趋势。通过对幸福内涵的解析,以对国民幸福指数国内外研究现状的综述为基础,探讨了幸福指数测评在实践中存在的一些问题,如幸福指数的量化、幸福指数与GDP的关系、幸福指数设定时的影响因素,并提出了提升国民幸福感的根本途径——广泛开展"幸福学"尤其是"幸福经济学"的研究和教育。 相似文献
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建设幸福广东是新时期广东省建设和谐社会的重要举措。发展特色社区教育是促进幸福广东的重要内容。本文从分析特色社区教育对幸福广东的重要意义入手,从未来特色社区教育发展方向和具体举措两个方面提出了意见建议。 相似文献
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王海 《北京城市学院学报》2014,(6):1-6
随着人们对幸福生活追求的日益迫切,幸福城市建设已经成为我国许多地区党和政府的施政目标和责任。从改善民生构建幸福城市角度出发,要正确认识和处理好经济发展与改善民生、突出民生重点工作与协调发展、不断增加财政投入和全面深化改革的关系。安徽亳州市之所以能超过众多的经济发达城市连续获得"中国幸福城市"的殊荣,关键在于政府采取有效的措施,不断改善民生,不断增加人民福祉。 相似文献
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百花"五·一"艳.在这个劳动者的节日里.笔者回味温家宝总理在中共中央、国务院2010年春节团拜会上振奋人心的讲话:"我们所做的一切.都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严",并由此联想到,职业教育发展的希望,当然是源于尊严、幸福地生活着的一线劳动者. 相似文献
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杜威在讨论"教育与职业"时,延续了西方哲学对人的存在问题的终极关怀传统,从个人幸福和社会福祉的角度,重新界定了职业教育.杜威的职业教育又实乃是教育的又一种称呼.杜威以人的存在为原点、以职业这一社会实践方式为纽带改革教育的思维方式值得我们学习. 相似文献