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为促进基础教育的全面、持续、优质和均衡发展，全面提高初中的办学水平和教育教学质量，江门市已于近期启动了“初中教育质量年”工程，到2010年将新增20所省一级初中。 相似文献
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初中教育作为整个基础教育中承上启下的一环,重要而又独特,其发展水平往往会影响乃至制约着整个基础教育的发展。嘉定区委、区政府积极响应市政府提出的"加强初中建设工程",遵循"扶持重点,分层推进;均衡发展,内涵提升"的基本原则,整体提高基础教育办学水平和教育质量。 相似文献
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受山西经济和社会发展水平的制约以及教育自身的欠缺,山西初中教育中普遍存在的教学质量不高的问题已成为困扰山西义务教育可持续发展的症结所在。目前的初中教育已经成为制约基础教育整体水平提升的“瓶颈”。从1986年开始,山西初中教育的发展大致经历了以下三个阶段：初中教育的调整和初步普及阶段（1986年-1996年）, 相似文献
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找寻基础教育段持续薄弱的初中教育解围之策．眉山市东坡实验初中数年求索，验证了一个古朴命题的现实生命力——自主是组织发展的原动力。 相似文献
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党的十五届三中全会出台的《关于农业和农村工作若干重大问题的决定》明确指出 :“农村中小学要注重全面素质教育 ,在适当阶段增加农业和其他实用技术的教育内容。”《中国教育改革和发展纲要》实施意见中也指出 :“从各地实际出发 ,初中办学模式多样化。”由此可见 ,改革农村基础教育 ,特别是提高农村初中办学水平是中国基础教育改革的重头戏。经过二十来年坚持不懈地努力 ,锦州市在改革传统农村初中办学模式方面 ,积极开展研究与探索 ,取得了可喜的成果。 一、锦州市农村初中办学模式的类型剖析 锦州市农村普通中学教育改革已经走过… 相似文献
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初中教育历来就有基础教育的“细腰”之说,为了提高初中教育实施水平,我省于1998年召开了全省初中教育工作会议(海门)、2002年召开了全省城市独立初中工作座谈会(扬州)。这次(5月26日-27日)又在南京市六合区召开了农村初中教育工作会议。这次会议总结了近年来我省农村初中发展状况,交流了六合等地的先进经验,分析了存在的问题,明确新时期“高水平、高质量”发展初中教育的战略目标,部署了今后初中教育工作主要任争。教育厅周稽裘副厅长到会作重要讲话。他指出,在整个基础教育阶段,一方面,小康社会和教育现代化提出了普及高中阶段教育的要求,普及高中阶段教育必然要以高质量高水平的初中教育为基础;另一方面,新课改正在逐步推开,我省高中阶段新课改将于明年进入,而我省的小学阶段的课改明年将100％地全面铺开,在这种两面夹击的形势下,初中阶段教育的课改也要全面推进;再者,要实现我省“高水平、高质量”“普九”,做强初中教育,使“细腰”不细,也是基础教育的重要内容。总之,义务教育一是教育的重中之重,初中教育是义务教育的最后的关键阶段,发展初中教育尤其是农村初中教育既是自身发展的要求也是形势使然,它是为江苏实现两个率先确保人才素质的基础建设。这里我们摘要发表周稽裘副厅长的讲话,以飨读者。 相似文献
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改革农村初中课程结构的实践与思考赵贵新一初中教育是基础教育。基础教育的普及程度和质量，对于整个民族的科学文化素质和思想道德素质具有决定性影响。没有良好的基础教育，整个教育就上不去，两个文明建设也上不去，这势必要影响农村科技的发展、经济的振兴．乃至整个... 相似文献
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认识、评价和监测当前我国初中教育发展状况是重大的教育政策实践与理论问题。通过建构一个由师资力量、办学条件、经费投入3个一级指标和10个二级指标构成的初中教育综合发展水平评价体系,采用PLS结构方程模型方法,对2019年全国31个省（区、市）初中教育综合发展水平进行测评,结果表明,当前我国初中教育综合发展水平省际间发展不平衡,各省内部指标发展也存在差异。总体而言,全国不足半数的省（区、市）初中教育发展水平与当地的经济社会发展水平基本适应。提高我国初中教育综合发展水平,可采取以下策略：加大中央对薄弱省区转移支付力度,强化省级政府的统筹责任;补齐自身短板,促进整体协调发展;发挥地缘优势,共建“初中教育发展共同体”。 相似文献
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初中教育是我国义务教育的重要组成部分和最后阶段,是每个公民在步入社会之前必须依法接受的奠定素质基础的国民教育,在整个基础教育中起着承上启下的关键作用。但是,与蓬勃发展的小学和高中阶段教育相比,我省初中教育的发展显然滞后,并已成为基础教育的“细腰”。世纪之交,要提高我省 相似文献
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随着教育改革的不断深化，陕西省的基础教育水平得到了很大的发展，尤其是国家“西部大开发”伟大战略的实施，使我省的教育教学水平又上了一个新台阶，初中毕业生的学业成绩和整体素质有了较大的提高。但由于我省仍属经济欠发达省份，地区差异比较大，基础教育底子比较薄，教育资源相对来说仍然比较匣乏，高中和相当于高中教育的规模远远小于初中教育规模。今年我省初中毕业升学率不足５０％，因此中考既要承担起选拔和鉴别的功能，又必须对初中教育起到良好的导向作用，还要有利于中学的教育改革和全体初中毕业生的素质的全面发展。 相似文献
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随着社会的进步、经济的发展和教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到，基础教育在整个教育中处于十分重要的地位，农村基础教育更是重中之重。农业的根本出路在科技、在教育，教育走什么路，一直是全社会十分关注的课题。为了探索适合基础教育尤其是农村教育的新模式，我市早在90年代初期，开始对农村初中学生进行分流教育实验。 相似文献
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教育惠民似春风阵阵吹进校园，作为民生新政的一线执行者，农村初中学校受到着国家空前的重视，焕发出蓬勃的生机与活力，突破高中办学瓶颈指日可待。未来农村初中学校的成长和作为，将体现为基础教育的均衡发展。 相似文献
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吴丽萍 《山西教育(综合版)》2008,(3):8-10
在山西省东南部的长治市,我们采用质性研究的方法,通过开放性访谈、实地考察等方法客观深入地了解初中教育的现状。长治市的经济、社会发展处于山西省中等水平,教育基础也在全省处于中游水平,具有一定的代表性。而且,从“八五”开始,我们一直参与长治市的初中校长培训工作,始终关注着这里的基础教育发展。 相似文献
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初中是基础教育的“洼地”．为推进教育的均衡发展，杭州市教育局提出了“打造初中教育高地”的战略口号，采取了一系列行之有效的措施，如明确政府职责、丰富初中教育发展的内涵、改革中考中招制度、优化教师队伍等等。这些措施从宏观层面保证了初中教育走出“洼地”的可能性，但要真正形成初中教育高地还得依靠教师在教学实践中的“打拼”，教师的教学实践仍是能否形成“教育高地”的决定因素。 相似文献
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谈谈加强初中教育的几个问题山西朔州市人民政府李尧随着普及九年制义务教育的推进，初中教育有了很大发展，但总的来看仍然是一个薄弱环节。努力加强初中教育工作的质量和效益，是基础教育乃至整个教育事业发展中的一项艰巨而紧迫的任务。一、当前初中教育存在的问题初中... 相似文献