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2010年,中国教育学会小学语文教学研究会已经走过了30年的光辉岁月。为了全方位展示小学语文教学研究会的发展历程,总结小学语文教学改革的成就与经验,思考未来小学语文的发展方向,我们特编辑了《中国小学语文教学改革30年》一书。 相似文献
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以“语文”作为中小学一门课程的名称始于新中国成立前夕,至今语文教育研究已走过了60年的历程。从语文课程性质、课程目标、课程内容、教材、教学过程、教学方法、教学评价等七方面勾勒这60年语文课程与教学研究的基本轨迹,可明辨是非,总结得失。 相似文献
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1904年,清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》,这是我国第一个正式颁布的学制。如果从那一时算起,我们的小学语文教学已走过百年的历史。1920年,教育部令“实行小学一、二年级先改国文为语体文”。白话文逐渐代替文言文成为小学语文教学的主体。为了能清晰地管窥百年小学语文教学的发展历程,我们选取了两个在时间段上相距遥远的个案,试图通过其比较与分析,给大家以某种启示。 相似文献
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语文教学不再是简单的知识学习的过程,而是师生共同成长的生命历程。语文教学的有效性就成了教师的不懈追求。有效教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展的教学。本文作者结合从事小学语文教学,深化课堂教学效益年活动中的实践,谈谈对提高小学语文教学有效性的一些思考。 相似文献
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小学语文中的“鲁迅教学”走过了近一个世纪的历程,特别是1949年新中国成立以来,鲁迅作品一直是小学语文教学的“钦定内容”。在六十余年的鲁迅教学史中,我们走过了艰难的路程。多数教师都感觉到,鲁迅教学,是一个不易跨越的难关。问题到底出在哪里？ 相似文献
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20世纪80年代,视频就被用作记录教学过程与传播教育理念的媒介,经年累积的视频如"车辙马迹"般记录着教学实践样态变迁的历程。通过视频图像阐释法分析1988-2018年D小学的语文课文教学视频,从中归纳出该校30年来小学语文课文教学的嬗变与坚持。通过对视频时间维度、图像维度、语言维度进行分析,发现30多年来小学语文课文教学发生了如下变化:时间上,教学时间轴从依据篇章结构到按教学组织形式切分成段;图像上,学生身体从紧张严肃到相对放松;语言上,课堂话语结构从"靶向问答"向"打排球式问答"转变。 相似文献
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为中学生的阅读“提速” 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程标准第一次对中、小学生的课外阅读总量提出具体要求(小学不少于145万字;初中不少于260万字;高中不少于150万字。)这个要求对学生的语文素养与人文素养的提高具有十分重要的意义。然而大量的调查表明,有近60%以上的中学生未能达到新课标要求的“阅读一般现代文每分钟不少于500字”的读书速度,毋庸置疑,提高学生的阅读速度和理解能力是语文教学的重要任务之一。由著名特级教师程汉杰先生主持的快速高效阅读实验课题,从1985年开始到现在已走过了近二十年的历程,全国二十五个省市自治区几十万名学生参加了这项课题的实验,深受其益。“快… 相似文献
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和我国的现代信息技术的发展基本同步,多媒体技术在我国中小学教学中的广泛应用,已经走过了十几年的历程。在这十几年的历程中,越来越多的语文教师自觉利用多媒体教育技术进行语文教学,使课堂做到图、文、声并茂,提高了教学效率。笔者通过几年来的教学实践和认真观察、思考,将如何应用多媒体技术提高作文教学效率归纳为以下三个方面。 相似文献
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各位领导、各位专家、各位代表:经过认真的、紧张的筹备,“全国小学语文教学交流会暨阅读教学观摩活动成果展示与交流活动”如期在有着“天堂”之称的美丽的杭州举行。请允许我代表中国教育学会小学语文教学专业委员会青年教师教学研究中心,向踊跃前来参加活动的各地教师、教研工作者表示热烈的欢迎。向到会的各级领导、专家们表示衷心的感谢。从1989年11月在四川成都市举办的“全国第一届中青年教师阅读教学观摩活动”至今,中国教育学会小学语文教学专业委员会已经走过了将近15年的光荣历程。在这近15年的时间里,我会于1991年4月在山东青岛… 相似文献
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以“语文”作为中小学一门课程的名称始于新中国成立前夕,至今语文教育研究已走过了60年的历程。本文从语文课程性质、课程目标、课程内容、教材、教学过程、教学方法、教学评价等方面进行述评,勾勒出六十年中国语文教育研究的基本轨迹,总结得失。 相似文献
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以语文作为中小学一门课程的名称始于新中国成立前夕,至今语文教育研究已走过了60年的历程。本文从语文课程性质、课程目标、课程内容、教材、教学过程、教学方法、教学评价等方面进行述评,勾勒出六十年中国语文教育研究的基本轨迹,总结得失。 相似文献
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因为小学语文教学影响着学生未来的发展,所以小学语文教学工作的展开应该以发展的眼光来看待。在小学语文的实际教学中,教师要循序渐进,从最基本的知识出发,帮助学生进行知识积累。本文主要从小学拼音基础教学、语文内容的故事性教学,从根本出发,激发学生的学习兴趣,并且通过故事的教育,规范学生的行为,帮助学生成长。 相似文献
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一路风雨一路歌,新课程改革已走过了八年历程,小学语文教学在这坎坷的改革进程中,有激情、有成功、有欢乐、有收获。作为一位合格的、优秀的语文教师,我们应该把教书当成一种追求的事业,不把教书当作一种求生的职业。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(7)
近些年来,我国小学语文教育教学一直都在面临全新的基础教育课程改革,为了追求更高层次和更高水平的小学语文教育教学品质,要求小学语文教师必须要解放自身思想,转变自身的教育教学观念。在小学语文教育教学过程中,如果小学生能够充分运用自身所学习到的语文知识来解决自身学习过程中所遇到的各种问题,小学生就会真切的感受到学习语文所具有的乐趣,小学语文学习才能够真正成为小学生日常生活和学习过程中必不可少的重要组成部分,想要实现这一目标,要求小学语文教师必须要顺应当今时代的不断发展,伴随着当今社会的不断进步和改革,来对我国小学语文教育教学进行创新. 相似文献
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廖静 《语数外学习(高中版)》2013,(6):121
口语交际在语文教学中占据着极为重要的地位,也是学生重要的能力之一,2011年小学语文新课标修订以来,对小学口语交际教学提出了新的要求,对学生听说读写能力的培养提出的新的目标。本文结合多年来的语文口语教学从听话到说话的角度探讨高年级语文口语教学的有效模式。 相似文献