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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
初中美术课程设置的一个根本任务就在于传授学生基本绘画理论知识的基础上培养其个性化的人格特质,在艺术上的造诣也从不同程度上反映了一个人对这个社会万事万物的认知以及通过调动自身的主观能动性进行独具特色的个性化表达能力。而对学生个性化的培养一个重要的课题就在于初中美术教师在教学过程中如何高效地渗透个性化教学方法,在完成基本教学任务的同时更加注重对学生人格魅力的培育。本文首先具体阐述初中美术个性化教学的现状,在此基础上,给出一些如何更好地进行初中美术个性化教学的可行性策略以供读者参考。  相似文献   

2.
个性化教学在当今社会已越来越受到人们的重视,个性化教学促进初中教学,特别是在美术学科,有利于学生学习积极性的培养,激发学生的积极性和创造性,为学生的个性化发展提供了条件。进行初中美术的个性化教学,能够激发学生个性化的发展,形成自己独特的对美的观点和看法,有利于培养学生的创新意识,激发学生学习美术的兴趣。  相似文献   

3.
个性化的教学模式有助于发挥美术教学的优势,展现美术作品带来的艺术审美和人文素养。从几个方面展开,探讨了个性化教学模式在美术教学中的应用。  相似文献   

4.
随着教育教学以及个性化教育的不断发展与推进,以往的初中美术课程和教学已经不能满足现代初中学生学习美术的需要以及个体的发展。那么,教师在初中美术的教学中应当进行个性化教学来平衡学生的不同,并具有针对性地进行美术教育。现代的初中美术教学在课堂上将教学内容与个性化的教学技术与手段进行结合来为学生进行教学。对个性化教学在初中美术教学的实践应用进行分析并对其进行思考总结。  相似文献   

5.
正个性化教育是一种新的教学理念和教学方法。小学生具有自己的个性和特点,在美术教学中进行个性化教育非常重要。本文结合小学美术教学的实际情况,主要探讨和分析小学美术教学中进行个性化教育的价值与策略,希望能够引起教学工作者对这一问题的进一步重视,能够对小学美术教学实际工作发挥借鉴作用。一、个性化教育的内涵个性化教育是一种教学新理念,新方法。它是指在教学实际实际中,尊重学生的主体作用,挖掘学生的潜能,促进学生个性化发展。具体要求是:  相似文献   

6.
"选课走班制"旨在打破常规的美术课程形式,重构学生对各种美术课程的感受,把与传统美术课程完全不同的课程形式展现给大家。笔者通过对身边实施美术"选课走班制"个性化的探索和价值旨归,帮助学生发现美术"选课走班制"个性化的内涵,再从如何在美术课程中更好地运用"选课走班制"的个性化来激活学生个性的实践方略等几个方面进行阐述。  相似文献   

7.
美术教学实践活动提倡个性化设计,因此教师可通过"整合实践资源,营造美术活动氛围"等策略,为学生提供更多认知和训练的机会,促使每位学生都能在美术学习中获得个性化发展。  相似文献   

8.
宋梦婷 《小学生》2024,(2):115-117
儿童是具有主体意识独立存在的生命个体。教师需要根据儿童的审美发展需要,实施个性化教学。在小学美术教学中,教师要根据新课程理念,理解小学美术学科个性化教学的内涵,挖掘个性化教学的意义,找到个性化教学的路径与策略,有效发展学生的美术核心素养。  相似文献   

9.
将个性化教学模式引入初中美术课堂,有助于激发学生的学习兴趣,提升综合能力。本文从若干个方面,结合相关实例,就个性化教学模式在初中美术课堂中的应用问题展开了探讨。  相似文献   

10.
《考试周刊》2019,(85):161-162
在新课改背景下,个性化教学受到了广大教师的青睐。实施个性化教学,不仅可以转变传统的照本宣科该教学模式的限制,还可以为使学生在个性发展的过程中,获得创新精神的发展。在高中美术教学活动开展中实施个性化教学,可以有效地调动学生的美术学习积极性,使其在个性张扬的过程中获得个性审美能力、创造能力等发展。那么,我们要如何在高中美术教学中实现个性化教学呢?这是本文需要重点解决的问题。  相似文献   

11.
文章以日本“吟剑诗舞振兴会”访华的交流演出为例,分析日本“诗舞“这一传统艺术流派中舞蹈身体语言的巧妙运用。从诗舞语言创造、诗舞意象创设、音乐和道具的运用三个方面,评述此次交流的意义和对我国汉诗文相关艺术的启发。  相似文献   

12.
马勒的艺术歌曲创作是西方艺术歌曲文献中的奇葩,是通向理解他大型作品的桥梁。通过对马勒中期的代表作《五首吕克尔特歌曲》歌词、旋法、调性等方面的研究,总结马勒艺术歌曲的创作特点,认识其独特的音乐创作观念和手法。  相似文献   

13.
自像图式,就是指美术作品中人物形象与作者本人形象或者某些特征的相似程度,或者是 本人形象做为作品人物形象的参考值的图式表象。自像图式的存在,并不是偶然的,而是 必然的,只要我们了解它产生的内外因素就会明白,它是艺术创作的自然现象,是不以人们 的意志为转移的。  相似文献   

14.
试论美术教育中的情感体验   总被引:2,自引:0,他引:2  
美术是情感艺术,美术学科蕴含着丰富的情感教育内涵,对提高学生的审美情趣、完善学生的人格修养、陶冶学生的情操等都有着不可忽视的作用。通过对美术表现情感特质的揭示,强调情感教育是美术教育的生命所在,情感体验是美术教育不可忽视的重要目标,美术学科应特别注重对人的情感的研究与探索。论文提出了实现这一目标的基本途径:创设最佳的教学情境,引导情感投入;构建积极乐观的心理环境,促进情感交流;利用美术作品的美感效应,获得情感体验;鼓励大胆的艺术创造实践,推动情感升华。  相似文献   

15.
主题性美术创作具有独特的美学价值和社会价值。进入新时代,主题性美术创作要在习近平新时代中国特色社会主义文艺思想指导下,建构以人民为中心的美术创作路向:我们要将人民作为新时代美术创作的中心、源泉和话题,从人民中挖掘典型形象作为创作的内容和主题,并从社会现实中寻找创作题材以凸显新时代主流意识形态;主题性美术创作具有审美认知、审美娱乐和审美教育等社会功能,能在潜移默化中宣传新时代中国价值观念、弘扬中国精神、彰显中华传统文化、体现中国人审美理想追求。  相似文献   

16.
钢琴即兴伴奏是一种创作与表演相结合的综合性艺术,它是在事先无准备的情况下即时演奏出来的一种钢琴演奏形式,虽然受到构思的时间局限,但却具有独创的艺术风格,值得对它的特点和训练方法进行探索.  相似文献   

17.
艺术专业的大学语文课在课程设置、学科定位、教材与教学方式等方面存在一定的问题;大学语文课对于艺术专业的学生提高综合素质,提升艺术创作能力,学好专业课与其它文化课起着重要的促进作用;结合艺术专业的特点,改革原有的课程设置、教学方式以及考试形式可以搞好艺术专业的大学语文教学。  相似文献   

18.
官圆媛 《辽宁高职学报》2011,13(2):51-52,107
艺术与民俗有着各自的特点,艺术院校在工作实践中,要对民俗学课程开设过程中的一些问题展开思考,如开设民俗学课程的必要性,民俗学课程在国内外发展的现状,民俗学课程在艺术院校实施的可行性分析。开展跨学科的学习与融合,以促进艺术创作、艺术欣赏和艺术批评的不断提高。  相似文献   

19.
原始彩陶艺术是中国艺术的母体 ,它在造型、纹样、色彩三个方面具有较高艺术水平和装饰特点 ,它不仅在美术史上独放异彩 ,而且对现代装饰艺术创作也具有一定的现实意义  相似文献   

20.
针对我国目前国产动漫艺术的种种现象,理性地分析了这些现象掩饰的问题,并从艺术发生、发展和艺术创作的角度对这些问题产生的相关因素作了初步的探讨。通过分析对比,提出了一些我国动漫艺术发展的思路和对动漫作者的基本要求。  相似文献   

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