共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
王艳华 《中国科教创新导刊》2013,(30):216-216
防流控辍工作是班主任工作中的一个重要环节,作为老师,身为班主任,责无旁贷。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作,要做一个好的班主任,杜绝学生流失,还必须具备一颗高度负责的心,本文从三个方面阐述了自己在工作中是如何做好班级的控辍工作的。 相似文献
2.
冯德庆 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):51-52
农村中学的“控辍”工作,关键在学校,必须要抓早、抓紧、抓实。这其中领导强须要重视,要将班主任和任课教师的“控辍”工作纳入到计划和量化考核中,要大力宣传《义务教育法》,丰富校园文体生活,创设良好的育人环境,建立健全“控辍”工作奖惩机制。如此才能留住学生。 相似文献
3.
本文从正确理解班主任的内涵;为学生“把好脉”,制定班级管理常规;选好班干,发挥班干部的龙头作用：做好后进生的转化和学生的防辍控流工作五个方面探讨中职学校班级管理的方法,以供同仁参考。 相似文献
4.
班主任工作是学校教育教学工作中极为重要的一个方面，班主任工作的得失直接影响到学生的成长，影响到学校教育教学质量的高低。那么，如何做好班主任工作呢？在此，谈谈我个人的点滴体会。要想做好班主任工作，班主任本身应当德才兼备。只有具备了高尚的道德品质，才能以德服人，把学生引向健康发展的道路；才能克服困难和阻力，一心一意把工作做好。否则，就谈不上教育人，引导人。要想做好班主任工作，必须做到“仁”、“诚”、“勤”、“信”、“节”。“仁”者爱人，就是要有爱心，用爱心去启迪学生。“诚”就是坦诚：对领导坦诚，对同… 相似文献
5.
控制辍学,始终是农村初中需要解决的主要问题。那么如何富有成效地做好控辍工作?作为教育工作者拥有爱心和责任应该是确保学生一个也不会少的两件法宝。一、依靠制度管理是做好“控辍”工作的关键1、分班定人领责任中小学衔接是有效“控辍”的重要环节。我校首先抓好中、小学生档案的交接工作,再按学生情况抓阉分班,保证分班的公正性。分班后,学校与班主任签好“控辍”责任状,这就意味着班主任和任课教师都领到了“控辍”责任。八、九年级参照以上做法,实现“控辍”责任衔接。每逢各年级交接班,都召开新老班主任会议,面对面专门介绍“后进生… 相似文献
6.
7.
多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是我们做老师的基本素质。还有,就是讲究用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主要体现是“:严”“、细”“、恒”和“做好表率”。一、班主任的工作要“严”“严”是对学生的要求。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。同时也要求教师对学生有慈母般的爱,并给学生起码的尊严。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功,要做好班主任工作,就必须具备这样的基本功。了解学生,就有可能对学生… 相似文献
8.
9.
多年的班主任工作实践,使我深深地体会到：班主任要从“严”、“细”、“恒”等方面对班级进行科学的管理。
“严”就是要严格要求学生。
孙子说：“知己知彼,百战不殆。”了解学生,就能有的放矢地对学生进行有针对性的教育。尤其是新班,如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况,做好班主任工作就已经成功了一半。 相似文献
10.
袁永明 《黄冈师范学院学报》2008,28(Z1)
做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。一、班主任自身要练好“内功”要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自 相似文献
12.
班主任在工作中要做到“三心”和“二意”。“三心”即:公心,恒心,爱心;“二意”即:对学生有诚意,做工作有新意。它是我十几年来的班主任工作的点滴总结,同时,我也深深体会到,“三心”是做好班主任工作的基石,“二意”是做好学生思想教育工作的保证。 相似文献
13.
班主任工作是一项烦琐的工作,看起来非常简单,要真正做好却要花点心思来研究.从一名学生的手机被盗,到调查了解、感化引导、心理调适,直至学生的手机“失而复得”,这一系列的工作说明做好班主任工作不仅要有吃苦耐劳的精神,还要有爱心和智慧. 相似文献
14.
班主任是学生学习活动的组织者和引导者。班主任的工作,直接影响学生健康、和谐发展。在工作中,班主任普遍感到“工作难协调、学生难管理、教学难提高”。如何更好地做好班主任工作,我认为,班主任要念好“五字经”。 相似文献
15.
爱心 民主 责任 机智——班主任的成功要诀 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任是班级的直接教育者、组织者和领导者,班主任是学生健康成长的引路人,是联系各任课老师的纽带,是沟通学校、家庭和社会各个方面教育力量的桥梁,是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量。如何才能做好班主任工作呢?我认为应该从以下几方面做起。“热爱和用心”是做好班主任工作应具备的基本素质做好班主任工作,像热爱教育事业一样,要关心班上的每个学生。没有爱,就没有教育,爱学生是教师必须具备的美德,作为班主任更应该具备这样的美德。只有奉献爱心,才能干好自己的事业和工作。班主任还要“用心”,对工作有热心,对学生有爱心,面对问… 相似文献
16.
实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生身心愉快,更加积极,充满激情地投入到学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者,组织者、领导者,是班级的中心与灵魂。要做好班级工作,班主任必须作出相当的努力,把握好班主任工作的“艺术”。一、班主任自身要练好内功俗话说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设, 相似文献
17.
班主任工作任务是做好学生的工作——做好从幼稚走向成熟的少年思想工作,做培养学生具有良好品质和正确人生观的工作,做组织学生配合科任老师建立良好师生关系的工作,还要做沟通学校、家庭协同塑造学生灵魂的工作。二十多年教育实践告诉我要做好这“半幼稚、半成熟、变化大、起伏大”的初中班主任工作:首先要建立和谐的师生情感,让学生在良好的氛围里乐于学习,主动学习,创造性学习;其次是建立严明的“班规”,约 相似文献
18.
中等职业教育近年来得到了迅速发展,中职生的流失也越来越引起教育研究者和教育者的重视。本文根据自己多年来的实践经验,认为班主任要做好保生控流工作必须处理好学校、学生、家长三者的关系。只有三者和谐统一,学生流失现象才能得到遏制。 相似文献
19.
20.
张德森 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
与学生谈话,是班主任工作的一个重要环节,是了解学生真实情况的一种行之有效的方法,是教育学生的重要手段之一。班主任要从思想深处认识到谈话的重要性,念好谈话的“三字经”,做好谈话前、谈话中和谈话后的各项工作。 相似文献