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1.
高师化学理解教学,以理解理论为基础,强调教学过程中教师和师范生在相互理解、尊重的前提下进行平等、有效的交流与对话,注重引导师范生对化学课程内容的思考和对化学教学内涵的领悟.本文以高师分析化学教学为实践对象,探讨了高师化学理解教学的具体应用,最后总结了高师化学理解教学的意义. 相似文献
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阐述了高师化学教学实施STS教育的意义 ,分析了国内外研究现状、高师化学教学实施STS教育的可行性 ,指明了本研究的特色与创新 . 相似文献
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高师化学实验课改革与学生创新能力培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高师化学实验课程改革已成为亟待解决的问题,本文根据现代教学理论,结合基础教育化学新课程的实施,全面分析了高师院校化学实验课程存在的问题,并就实验教学改革措施与学生创新能力培养问题进行了探索. 相似文献
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高师化学教学论开展研究性学习的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高师教师教育是培养基础教育师资的主要阵地,高师开展研究性学习是适应基础教育改革的需要,化学教学论是高师化学教育专业的必修课。文章结合实际提出了化学教学论开展研究学习的措施,包括:增加教育课程比例;课堂教学全程渗透;选修课和讲座补充;教育见习实习应用;课题研究和社会实践拓展。 相似文献
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高师化学教学实施STS教育的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了高师化学教学实施STS教育的意义，分析了国内外研究现状、高师化学教学实施STS教育的可行性，指明了本研究的特色与创新。 相似文献
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刘大同 《课程.教材.教法》2003,(5)
4月4日至6日,中国教育学会化学教学专业委员会在南京召开全国高师化学教学论学科建设研讨会。会议的主要内容是:(一)基础教育化学课程改革的理论与实践;(二)新世纪我国高师化学教学论的学科建设与发展;(三)高师“课程与教学论专业(化学学科教学论)”和“教育硕士专业(学科教学·化学)”研究生的培养;(四)高师本科《化学教学论》和《化学实验教学研究》的课程与教学改革。 相似文献
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针对高师课程改革的需要以及提高学生的综合素质和能力的要求,指出了在高师化学中开设绿色化学课程的必要性,并确定了绿色化学课程的教学基本内容。教学实践表明该课程的开设在培养和提高人才的全面素质和综合能力上起到了积极的作用。 相似文献
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本文针对基础教育课程改革发展对化学师资的要求，分析了高师院校化学教学中实施研究性教学的必要性和可行性，详细介绍了研究性教学开展的流程与方法、教学评价方式及实施后的结果反馈。 相似文献
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通过剖析新建地方高师本科院校化学实验教学中存在的问题,提出了新建地方高师本科院校化学实验课程体系构建的理念与思路,并在宁夏师范学院化学与化学工程学院化学教育专业进行了实践,构建了新建地方高师本科院校化学实验课程体系,即＂一体系、两层次、四四模块、全融合＂的实验课程体系. 相似文献
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陆国飞 《南京晓庄学院学报》2005,21(6):96-98
现行的高师化学教学论课程以及教材的开发,与当前中学教育教学改革的步伐相比,滞后十分明显。课程开设方式单调,偏重教学理论学习,缺乏实践研究;偏重以学科为中心,缺乏综合性科学整合。高师化学教学论课程目标也因随着基础教育课程的改革而变化。结合南京晓庄学院校情,我们对化学教学论课程进行了改革探索———加强教学实践,走理论与实践相结合的道路。 相似文献
11.
随着新一轮基础教育课程改革的推进,高等师范院校应重新构建师范生职业技能培训模式．化学专业师范生教学技能在新课程改革理念下赋予新的内涵要素及训练模式． 相似文献
12.
石翠珍 《河北北方学院学报(社会科学版)》1994,(6)
根据师专的培养目标,结合自己的教学实践,阑述了师专有机化学课程应有专科层次的特色,对教材内容的编写、实验、教学方法的改革提出了一些看法。 相似文献
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杨菁 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):242-242
传统的化学教学内容和方法已不能完全适应当代技校教学的要求,本文针对《化学》课程韵特点,结合技校学生实际情况．阐述了一套有成效的做法和思路。 相似文献
15.
中学化学课程教学中存在的问题及其改革思考 总被引：1，自引：0，他引：1
彭玲玲 《赣南师范学院学报》2006,27(6):116-118
介绍了目前中学化学教学存在中的问题,就中学化学新课程标准的实施进行了分析,提出了中学化学教学改革的若干思路． 相似文献
16.
冯红梅 《重庆第二师范学院学报》2011,24(3):167-169
就＂美术鉴赏＂课程,高等师范院校与基础教育学习与应用脱节的问题十分严重,为初步解决问题,建议高师＂美术鉴赏＂课程扩展教学内容、掌握教学规律、实施经验教育等等,以增强对中小学的适用性。同时,也为高师＂美术鉴赏＂进行更深入的课程改革提供探索经验与实验基础。 相似文献
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高师公共教育学课程教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
传统公共教育学教学存在很多弊端,严重影响了课程教学目标的实现。只有从课程内容、教学模式、教学评价等几方面积极改革,才能使公共教育学课程教学步入素质教育的轨道,并在一定程度上满足基础教育改革对教师教育的新需求。 相似文献
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当前小学教师教育面临基础课程改革和教师教育发展的挑战,高等师范教育和教育管理部门面临重组教育资源、课程设置、教材建设等方面的诸多问题。因此,要通过全面深入地改革创新小学教师培养模式,转变教育观念,优化小学教育专业课程设置,强调教学实践环节,加强教材建设,努力培养适应基础教育改革与教师教育发展需要的优质的小学教师。 相似文献
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介绍了绿色化学与绿色化学教育的内涵，针对高校化学课程教学内容和课程体系改革，提出了在大学化学课程教学中开展和实施绿色化学教育的具体措施，培养具有绿色化学意识的化学人才。 相似文献
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