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相似文献
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1.
<正>今天的数学课,我准备和孩子们共同探究书上的一道思考题:一架飞机所带的燃油最多可以飞6小时,飞出时顺风,每小时飞行1500千米,沿原路返回时逆风,每小时飞行1200千米,这架飞机最多飞行多少千米就要返回?我出题后,先让学生独立思考,有些学生觉得无从下手,于是我引导学生画图分析并让他们在四人小组中进行讨论交流。这时学生来劲了,热烈地讨论着、交流着自己的想法。我在小组之间巡视着,发现了各种解法。过了大约十  相似文献   

2.
通常,我们用"四舍五人法"取近似值,但在实际生活中还得灵活运用别的方法取近似值。如果一味死板地用"四舍五人法",还可能闯大祸呢!请看:例1有一架飞机,最多能在空中连续飞行5小时,它飞出去的速度是每小时1800千米,返回时的速度是每小时1700  相似文献   

3.
小明又来找Z老师谈解题心得.题目是这样的:每小时一架飞机从达尼丁飞往上海,同时每小时另一架飞机从上海飞往达尼丁,一次飞行需10小时完成.一名旅客从达尼丁到上海的一次旅行中遇上反方向飞来的飞机的架数是(包括所乘飞机起飞或降落时见到的正好降落或起飞的另一架飞机).小明说  相似文献   

4.
1998年第七届新西兰达尼丁一中国上海初中数学友谊通讯赛中的第5题是：每小时有一架飞机从达尼丁飞往上海,同时每小时另一架飞机从上海飞往达尼丁,一次飞行需10小时完成,一名旅客从达尼丁到上海的一次旅行中遇上反方向飞来的飞机的架数是＿＿(包括所乘飞机起飞或降落时见到的正好降落或起飞的另一架飞机)．  相似文献   

5.
行程问题是应用题中最基本而又较复杂的题型 ,正确理解题意 ,找出相等关系是解题的前提条件 ,下面就同学们初学时应用一元一次方程解此类应用题进行举例说明。一、返回问题返回问题基本的相等关系是 :1、往返的路程相等 ;2、出去的时间与返回的时间的和等于总时间。例 1　有一架飞机 ,最多能在空中连续飞行 4小时 ,飞出时的速度是 950千米每小时 ,返回时的速度是 850千米每小时 ,这架飞机最远飞出多少千米就应返回 ?(答案保留到百位 )分析 :设这架飞要最远飞了x千米就应返回 ,那么返回时也飞行了x千米 ,飞出的时间是 x950 小时 ,返回的时间…  相似文献   

6.
[题目]一艘轮船所带的柴油最多可以用6小时。驶出时顺风,每小时行驶30千米,返回时逆风,每小时行驶的路程是顺风时每小时行驶的4/5。求这艘轮船最多驶出多远就应往回行驶?  相似文献   

7.
人教版九年义务教育六年制小学数学第十二册第120页有这样一道思考题:“一艘轮船所带的柴油最多可以用6小时,驶出时顺风,每小时行驶30千米;驶回时逆风,每小时行驶的路程是顺风时的4/5。这艘轮船最多驶出多远  相似文献   

8.
巧求速度差     
题目：一辆汽车从甲地到乙地，去时每小时行75．5千米，6小时到达；返回时用了5小时，返回时比去时每小时多行多少千米？ 一般解法：要求返回时比去时每小时多行多少千米，就是求返回和去时的两次速度的差，只要知道两次的速度就可以了。  相似文献   

9.
一艘轮船所带的柴油最多可以用6小时,驶出时是顺风,时速30千米。驶回时逆风,每小时行驶的路程是顺风时的54。这艘轮船最多驶出多远就应往回驶了?  相似文献   

10.
通常,我们用四舍五入法取近似数,但在实际应用中,有些问题却不宜使用四舍五入原则,请看下面两例. 例1 有一架飞机,最多能在空中连续飞行4小时,它在飞出和返回时的速度分别是900千米/时和850千米/时.这架飞机最远飞出多少千米就应返回.(精确到1千米).  相似文献   

11.
“九义”数学教材第十二册第120页方框中思考题颇具思考作用,可以引导学生从不同角度加以思考,以求得对思考题的巧思妙解。原题:一艘轮船所带的柴油最多可以用6小时。驶出时顺风,每小时行驶30千米。驶回时逆风,每小时行驶的路程是顺风的4/5。该轮船最多驶出多远应往回驶?分析:根据题意,实际上船往回驶的速  相似文献   

12.
<正>数学上把表示两个比相等的式子叫作比例。运用比例可以把复杂的问题简单化,从而顺利地解决问题。[例1]一艘轮船装的柴油最多可以用10小时。轮船驶出时每小时行驶30千米,返回时的速度是驶出时的4/5,这艘轮船最多驶出多少千米就应返航?解法一:根据条件可以知道往返的路程是相等的,因此可以列出方程进行解答。  相似文献   

13.
[题目]一辆轿车从甲地开往乙地,去时平均每小时行驶50千米,6小时到达,返回时只用了5小时。返回时比去时平均每小时多行多少千米?  相似文献   

14.
思考题选解     
第十二册第１２０页一艘轮船所带的柴油最多可以用６小时。驶出顺风,每小时行驶３０千米。驶回时逆风,每小时行驶的路是顺风时的。这艘轮船最多驶出多少千米就应往回驶了？解１（主程解法）：设这艘轮船驶出ｘ小时就应往回驶了。根据行程问题中“路程÷速度＝时间”的数时关系,得到驶出用的时间为,驶回用的时间为。又根据驶出与驶回的时间共６小时这个等量关系,可列出方程：解方程得ｘ＝８０检验（小时）,８０÷２４＝（小时）,（小时）答：这艘轮船驶出８０千米就应往回驶了．解２：分析：根据驶出每小时３０千米,驶回每小的千米这…  相似文献   

15.
在教学中,给学生多一点表现的机会,对学习表现出创新能力的及时给予表扬,使课堂真正成为学生学习自主活动和探索的天地.例如,在教学中有这样一道题:"一列火车每小时行100千米,一架飞机每小时飞行的路程是一列火车每小时行驶路程的5倍少100千米,问飞机每小时飞行多少千米."大多数学生列式为100×5-100.  相似文献   

16.
在教学中,给学生多一点表现的机会．对学习表现出创新能力的及时给予表扬,使课堂真正成为学生学习自主活动和探索的天地。例如,在教学中有这样一道题：“一列火车每小时行100千米．一架飞机每小时飞行的路程是一列火车每小时行驶路程的5倍少100千米．问飞机每小时飞行多少千米。”大多数学生列式为100×5-100。  相似文献   

17.
[题目]一辆轿车在高速公路上行驶,去时平均每小时行75千米,经过16小时到达目的地,返回时只用了15小时,返回时比去时平均每小时多行多少千米? [一般解法]先求两地之间的总路程,75×16=1200(千米)；  相似文献   

18.
脑筋急转弯     
(1)如果有机会让你移民到外国,你绝对不去哪个国家? (2)一架飞机从成都飞到北京,需要3小时,现在飞行了1.5小时,请问飞机在什么地方?  相似文献   

19.
为什么我们工作时要100％地投入？你也许会问．99．9％还不够好吗？ 下面我要告诉你千分之一的误差会造成什么后果。假设大家工作时99．9％地投入．那么：每小时将有1．6万件邮件在邮寄途中丢失：每小时会有2．2万张支票被存入错误的银行账户；芝加哥国际机场．每天会有两架飞机无法安全着陆：  相似文献   

20.
有些应用题，如果善于从多角度思考，不断变换思路，就能获得多种解法。例一艘轮船所带的柴油最多可用６小时。驶出时顺风，每小时行３０千米。驶回时逆风，每小时行的路程是顺风时的４５。这艘轮船最多驶出多远就应往回驶？分析：根据题意，可以确定⑴驶回时的速度应是每小时３０×４５＝２４（千米）。⑵这艘轮船往返行驶，驶出路程＝驶回路程。解法一：根据题中的等量关系，用列方程法解答。设驶出最远路程要用X小时，驶回时要用（６－X）小时，列方程３０X＝２４×（６－X）X＝８３。驶出最远路程就是３０×８３＝８０（千米）。解法…  相似文献   

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