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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
课堂上同学们正安静地做着作业,忽然一只小手举了起来,我赶忙走了过去,原来是班上的调皮鬼——赵文,他皱着眉头说:“老师我头有点痛。”想想平时活蹦乱跳的他,现在蔫头耷脑的样子,看来是真病了。我摸了摸他的手,不烫,我又用嘴唇试试他的额头,是有一点点热,我关切地问:“你能坚持吗。”他点点头。我抚摸着他的头说:“好吧,你在桌子上趴一会吧,如果真受不了,那就告诉老师,老师让爸爸妈妈来接你,好吗?”  相似文献   

2.
小朋友吃午点了。冯晓鹏一看是排骨稀饭,就对我说:“老师,我不喜欢吃稀饭。”我耐心地对他说:“骨头稀饭有营养,你吃了长得高,又有力气,吃一碗吧!”他仍固执地摇头。我知道,这时强迫他吃,孩子会很难受的。于是我对他说:“你在旁边玩一会,等你玩饿了再来吃好吗?”他点点头,开心地玩去了。小朋友个个津津有味地啃排骨,吃稀饭,不一会儿,多数小朋友都吃饱了。我对晓鹏说:“小朋友都说排骨稀饭香,我不知道他们说得对不对,你尝尝香不香好吗?”他立刻乐意地答应了。我给他盛了一碗,他大口大口地吃起来了。“香吗?”我笑着问他,他顾不上开口,点点头又吃起来了。  相似文献   

3.
惊天鼓声     
蒙大侠一手挎面玲珑小鼓,一手持支毛笔走了进来。我在想,大侠葫芦里又要卖什么药?他说:“先来个敲鼓训练吧。”老师以毛笔为鼓槌,敲着鼓面,让我们A组跟着节奏用手在桌面敲。“咚,咚……”节奏很稳定。敲着敲着,节奏快了,但没到万马奔腾的境界。敲完了桌面,我们得到的奖励是10分——看来我们敲得还不错。我仿佛听到长长的桌子委屈地说:“哎呀,你们怎么用手掌来拍呀,不是该敲的吗?可把我的头给拍坏了。”说着似乎还嘟着嘴摸了一下“受伤”部位——头。我和蔼可亲地对它说:“你呀,就委屈一下吧。不过嘛,10分,10分耶,你不高兴吗?”桌子像是吃了…  相似文献   

4.
有一天早上,准备吃早饭了,儿子忽然拿出一瓶可乐说:“爸爸,请你帮我把盖子打开,好吗?”面对儿子这么有礼貌的请求,先生却很不客气地回答说:“不行,吃饭了,喝什么可乐,去放好。”儿子的脸马上变了。可他一想又跑过来对我说:“妈妈,你能帮我把盖子打开吗?”我摸摸他的头说:“哦,可以的,儿子。你只是让我打开盖子,对吗?但你会等到吃完饭再吃的,是不是啊?”儿子看着我,用力地点点头。当我帮他打开后,他拿着可乐只是闻了闻,然后又盖好了,轻轻地放到桌子上。正如我说的,他真的等吃完饭后才去动它。我觉得这样挺好的。儿子很快乐,我也很快乐,因为他…  相似文献   

5.
一到天黑,鹏鹏就会带着哭腔说:“老师,天太黑了,我怕!”这么胆小的男孩子将来怎么能担得起肩上的重任呢?我想一定要让鹏鹏大胆、勇敢起来。于是我拉着他的手说“:你长大了想当警察吗?”鹏鹏点点头,说:“警察叔叔多神气啊!我最喜欢啦。“”如果叔叔不勇敢,他能当警察吗?”鹏鹏摇  相似文献   

6.
我准备在活动室墙壁上设计一个“乖宝宝”评比栏,就让每个孩子带一张自己的单人照片来。一天早上,思学兴冲冲地拿来了照片。照片上的他头戴一顶小花帽,怀抱一只小狗,特别可爱。我正欣赏着他的照片,突然他对我说:“老师,我跟你说个悄悄话。”“好吧。”我弯下腰。“老师,你不要剪我的照片,好吗?”我心中一怔,应道:“好吧,不剪。”听我这么一说,他高兴极了,自个儿玩去了。没想到,过了一会儿,他又跑过来,很不放心地再次提醒我:“你真的不要剪哦!”我问他为什么不能剪,他说:“那张照片是我去乡下奶奶家时拍的,我很喜欢的。”“好,老师保证不剪你…  相似文献   

7.
今天,由于大一班两位老师有事请假,班上只剩李老师一个人。我和另外一位老师暂时到大一班帮忙。午饭时,陆少威的饭、菜都快吃完了,却哭了起来,拉着李老师的手央求着说:“李老师,我不让你走。”李老师轻声劝说着他,可是陆少威没松手。为了给李老师解围,我随口说:“李老师中午回家给小姐姐做饭,一会儿就回来。”陆少威不理我,还是哭。一会儿,他手里拿着蒸饼说:“我有病,我头疼。我爸说我有病就来接我。”我用手摸了摸他的头,不热,就说:“行,吃完饭老师给你试试表,如果发烧就给你爸打电话,好吗?你先把饭吃了。”他不肯吃…  相似文献   

8.
善用鼓励     
今天,我们幼儿园举办了一次家长开放日活动,第二节课是黄艳老师的对称染,孩子们的兴趣非常浓。不一会儿,我看见王玉泽小朋友噘着小嘴,冲着他的妈嚷起来:“我不会做,我不做了!”他妈妈也冲着他说:“你真笨,你看别人做多好。你就不能像别人一样做吗?”王玉泽几乎要哭了。这时我走过去,看了看玉泽的画,马上鼓励他说:“你真棒。你看你画的像什么?”王玉泽没有看画,仍噘着嘴。我继续说:“王玉泽,你画的多像一只小狗呀!”王玉泽的头轻轻转过一点,看着画点点头。我又继续说:“你看你的画少了什么?”王玉泽的兴趣上了,马上说:“王老师,我的小狗少了…  相似文献   

9.
川川的大手     
川川今天真神气.他的手好大好大,比他的脸蛋还要大。小朋友一下子都看到了。玲玲问他:“你的手怎么这样大呀?”川川说:“我的手就是大,跟爸爸的手一样大。”玲玲说:“你的手也像爸爸一样有力气吗?”川川说:“那当然,我的力气好大好大,看!”川川说着举起了两只大手,像举重运动员一样。川川去帮老师搬椅子,他用大手搬起一把椅子,噔噔噔跑到小桌子旁边放好,又噔噔噔跑去搬另一把椅子。川川跑来跑去搬椅子,热得头上冒出了汗。他  相似文献   

10.
早上来园时,旻旻兴奋地告诉我,他会下国际象棋了,还问我:“齐老师,你会下吗?”“我当然会下了!”“那咱们下一盘吧!”于是,我们就“厮杀”起来,其他孩子也都凑过来观战。第一盘,我轻易地赢了。第二盘,我教了旻旻几招,最后还是我赢了。观战的孩子一齐拍手:“齐老师太棒了!”“就是呀,齐老师真厉害!”听了这些话,我竟有些飘飘然了:“旻旻,我们再下一盘吧!”旻旻瞪了我一眼,突然站起来,头也不回地走了。我拉住他的手说:“怎么了,好好的怎么不玩了?”谁知他甩掉我的手,回头大声地对我说:“我再也不和你玩了!”然后跑开了。我一愣,这是怎么了?午…  相似文献   

11.
今天我和孩子们进行了认识小燕子的活动。正妍问我:“老师,什么是益鸟呀?”我说:“益鸟就是好鸟的意思,专门吃害虫,是人类的好朋友。”他点点头认真地问:“那翼龙是好龙吗?”我想了想说:“翼龙那么凶,是吃肉的,应该不算是好龙吧。”正妍眨眨眼睛,又认真地问:“那为什  相似文献   

12.
“外婆,你要早点来接我哟!”泪水涟涟的陈浩宇紧紧拽着外婆的手,反复地说着这句话。陈浩宇的爸爸妈妈都在外地打工,家中只有他和外婆,以前他都是高高兴兴地来上学,最近几天不知是怎么了,每天都要哭上一回。我拉过陈浩宇的手,擦干他脸上的泪水,温和地问:“你这是怎么了,能告诉老师吗?”陈浩宇轻轻地点点头,说:“老师,我们搬家了,离学校很远,  相似文献   

13.
“老师,冬天天气冷的时候,我的小手都怕伸出口袋,为什么我的鼻涕却不怕冷,越冷越会流出来呢?”老师却没好气地说:“那是你不讲卫生。”小男孩红着脸低下了头,老师似有所悟,怔怔地看了那小男孩好一阵,继而轻轻走过去牵着他的手,悄悄地说:“志强,这个问题老师还没搞清楚,待老师知道后,再告诉你好吗?”小志强惊喜地抬起了头,高兴地说:“老  相似文献   

14.
我是一名幼儿园大班教师,我们班的孩子普遍存在动手能力差的现象。晓宁每次发现自己的鞋带散开了,总是腰都不弯一下就脱口而出:“许老师,我的鞋带散了,你来帮我系,好吗?”我当然很快就能帮他系好。可是时间一长,他就形成了一种很强的依赖心理。这不,他又在叫了:“许老师,我的鞋带又散开了。”“这样吧,老师教你系,好吗?”“妈妈说我系不好,不要我系。”“晓宁,你听过小马过河的故事吧?现在你就当一回小马,自己试试看,准能行!”在我的激励下,晓宁学着系起鞋带来。不一会儿,鞋带系好了。晓宁高兴地说:“老师,我也会系鞋带了。”我连忙夸奖他:…  相似文献   

15.
我实习时,带的是中班。我发现海宁小朋友上课老是坐不端正,东倒西歪。找她谈了几次,都不见效。一天下午,玩角色游戏,我有意地请海宁来当“老师”,我和其他小朋友一起听她讲故事。海宁看到老师也来听她讲故事,更有劲儿了。不一会儿,我学着海宁平时的样子:一只手放到椅背上,头歪着,脚伸得好远。这时,许多孩子都惊奇地看着我。海宁更是瞪大了眼睛,盯着我,故事都讲不下去了。她生气地冲我喊:“快坐好!”游戏结束了,我表扬了海宁当“老师”很认真。但我又问:“刚才你当老师,叶老师当小朋友在下面坐不好,你很生气吧?”她不好意思地点点头。我接着问:你为什么生气呢?”她天真地说:“你坐不好,大家都不认真,害得我故事都讲不下去了。”  相似文献   

16.
“袋鼠妈妈有个袋袋……”我带着孩子们在草地上愉快地游戏着。“哇———”一阵哭声响起,王超然咧着大嘴伤心地哭着。“怎么了?”我关切地问他。“老师,我的鞋提不上了。”他边哭边说。“不要紧,自己提上。”“我提不上,你帮我提好吗?”看着他伤心又无助的样子,我帮他提上了鞋子。“哇———”又是谁在哭呀?我循声望去,修亚菲趴在草地上哭。我连忙走过去,修亚菲满脸委屈地说:“老师,我摔倒了,你扶我起来吧。”“试一试,自己起来。”“我起不来。”她在和我纠缠。“你自己能行,自己起来!”我的口气有些强硬。修亚菲自己爬了…  相似文献   

17.
刘潇迟到了,面对他尴尬的面孔,我轻轻地问:“你今天是不是有事?”他低着头,不好意思地说:“老师,对不起,我起晚了,又赶上堵车……”“多么诚实的孩子!”我心想。来晚了,按理应批评,他睁大眼睛望着我,以为我要批评他。我只是看了他一眼,说:“下回注意,不要再晚了!记住了吗?”他点点头。我便挥手让他回座位,继续讲课了。课后,我把他叫到无人处,问他:“今天来晚了,对吗?你想想,同学们整整齐齐坐好了,老师正在讲课,你有什么感受?”他低着头,难过地说:“老师,下次我决不迟到!您看我的行动吧!”从此,他再也没迟到过。其实,当学生有意无意犯错误时,…  相似文献   

18.
最近听了一节数学课《年月日》,课始老师问:“关于年月日,你都知道什么?”几个学生汇报后,老师准备向下进行,这时,一个男孩子依然高高地举着手:“老师,我还知道闰年是怎么产生的。”“好,我们等会儿再说闰年的产生,好吗?”老师请他坐下了。课继续进行,终于学到了闰年的特点,男孩子又一次举起了手,边举边站起来:“老师,我知道是为什么。”老师用手势示意孩子坐下,继续教学。下课的铃声响了,男孩子一下子站了起来:“老师,我还没说呢!”老师愣了一下:“噢,下课后你再讲给同学们听吧。”其实,让他说说又何妨!闰年、平年的来历,对于孩子们理解掌…  相似文献   

19.
姚兴 《下一代》2012,(7):31-31
站在我面前的小女孩抽哒着用稚嫩的声音对我说了声谢谢。我用手摸摸她的头并对她说:“离开家,要学会坚强独立,要懂得自己照顾自己,知道了吗?好了,拿好饭碗进班吧!”小女孩重重地点点头,便朝班门口所在的方向跑去,看着她远去的背影,似乎和八年前的我重叠起来了。  相似文献   

20.
王菊娟 《家庭教育》2007,(6X):37-37
一天,我正在整理东西时,徐军兴高采烈地跑过来对我说:“老师,我画画好了,你看看吧。”由于正忙着做自己的事,我只是随意地看了一眼,顺口问了一句:“你画了什么?”“我画的是天线宝宝,这是波,这是拉拉……”他兴致勃勃地说着,但对于他的介绍我一点也没留意听,只听他最后问了一句:“老师,我画得好吗?能挂起来吗?”“好的,等一下老师忙完了再说。”我应了一声。[编者按]  相似文献   

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