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1.
王欣 《黄河之声(科教创新)》2016,(18):28-29
近年来,我国音乐表演专业的毕业就业率每况愈下,钢琴表演专业作为热门专业,学习人数众多,竞争压力大,就业形势更加严峻,而各大专业类院校在针对钢琴表演专业学生所开设的课程,还停留在专业课程和基本理论课程的学习上,甚至钢琴表演专业开设的课程不如音乐教育专业开设的课程丰富,极大的限制了表演专业学生的学习空间及自我提升的机会。在传统教学模式中,缺乏适应社会需求,教学效率低,改变传统的钢琴表演专业教学模式迫在眉睫,当前,在丰富人民群众精神文化生活、大力发展社会文化事业的背景下,许多独立学院开设了音乐专业,但大多是对专业艺术院校的模仿,很少能够体现独立学院自身人才培养目标的特殊性。因此,努力构建适应独立学院自身的教学体系、努力培养能适应社会文化事业需求的实用性人才,就成为独立学院提升教学竞争力的核心。本文就独立学院钢琴表演专业教学改革在实际教学中作了一些总结和研究,旨在给独立学院音乐表演专业教学改革提供一些新思路。 相似文献
2.
戴旦旦 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):79-80
独立学院音乐专业人才培养和当前社会音乐人才需求无法对接,特别是应用型人才,独立学院在这方面和专业性音乐学院和综合性大学是无法比的。本文针对独立学院音乐专业应用型人才培养的问题,对我国独立学院音乐专业应用型人才培养进行研究分析,找出了目前我国独立学院音乐专业应用型人才培养的问题,分析问题的原因,并提出了解决对策。 相似文献
3.
段白羽 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(3):62-63
现代高专音乐专业的技能考核成绩,是学生专业技能水平的一个重要标志,也是众多用人单位衡量人才水平的重要依据。音乐技能考核是学生音乐学习的显性体现,其中包含了很多音乐理论知识。如何更好的发挥隐性课程在技能考核中的作用,使这种技能考核更全面。更有特色,更能很好的发挥学生的最大潜能,是现代高师院校音乐专业的重要的课题。 相似文献
4.
三本独立学院在其培养目标中明确提到"要培养符合社会需求的高素质应用型人才"。这对传统的大学英语教学是一个巨大挑战,要求三本院校在课程设置上将语言教学与专业学习相结合,适应社会发展对于专门人才的需求。ESP教学应运而生,它不但适合我国现阶段英语教学发展的要求,而且符合三本独立学院培养目标,更重要的是它已经成为当前大学英语教学改革的重要课题之一。 相似文献
5.
刘莉君 《当代教育理论与实践》2017,9(3)
国贸专业创新型应用人才培养应强调动手能力、适应能力和创新能力的培养,尤其是独立学院培养国贸专业创新应用型人才,更应注重以社会需求为人才培养导向.从独立学院办学的基本规律出发,按照人才培养贯穿教育全过程的理念,结合国贸专业人才的社会需求,通过剖析独立学院国贸专业课程设置上存在的主要问题,从教育全过程的视角优化独立学院国贸专业创新型应用人才培养的课程体系. 相似文献
6.
独立学院人才培养目标定位于培养应用型人才,这既体现了独立学院的办学特色,又适应了现代化建设的人才需要。而独立学院最能体现教学应用特色的专业即是对外汉语教学专业,如何立足于独立学院的实际,以专业特色为出发点,建设对外汉语专业的教师队伍是一个亟待解决的问题。 相似文献
7.
在当今的信息时代,计算机技术已得到全面普及,而数据库技术也已浸透到计算机应用的各个领域。在独立学院的课堂里,数据库技术不但是计算机专业的重要课程,它也成为非计算机专业的必修课,同时它还是学生参加全国计算机等级考试所热衷选择的考种。本文通过对《数据库应用技术》课程在独立学院里有效实施教学策略的诠释,充分阐明了独立学院"应用型"人才培养模式下专业基础课程的现代教学策略。 相似文献
8.
探索新形势下的独立学院学生管理 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院是指由普通本科高等学校按新机制、新模式与社会力量合作举办独立设置的本科层次的二级学院.它不仅具有母体高校的资源优势,更具有民办高校的灵活机制,体现了"民、独、优"的特色.如何在新形势下做好独立学院学生管理工作,是影响独立学院健康发展的重要课题. 相似文献
9.
《黄河之声(科教创新)》2018,(24)
独立学院声乐表演实践教学是音乐专业教学的重点课程,尤其是在素质教育理念的推广下,加强独立学院声乐表演实践教学活动能够有效提高学生声乐表演能力,提升学生音乐综合素养。本文对开展独立学院声乐表演实践教学价值进行深入研究,并指出加强声乐表演实践教学活动的有效策略。 相似文献
10.
从学习能力、学习者个体愿望、学习过程需求和学习环境需求四个方面对独立学院艺体专业学生大学英语个人需求进行调查与分析,并结合调查结果和现代外语教学理论,提出艺体专业大学英语教学改革的建议与措施。 相似文献
11.
井鹏 《黄河之声(科教创新)》2018,(2)
随着科学技术的兴起和社会生活的发展,人们对于音乐美学的认识也来到了一个新的阶段,相比于传统而言,现代音乐美学肩负着它的时代任务,体现着它的时代特点。首先,现代音乐美学理论体系强大,作品的理性思考更加明显;其次,现代音乐美学体现了较强的民族情怀;再次,现代音乐美学融入了很强的科技元素;再次,现代音乐美学注重对人的多重感官的强烈刺激;再次,现代音乐美学讲求技法高超,功利化趋势明显;最后,现代音乐美学一定程度上融入了较强的商业元素。 相似文献
12.
从学习能力、学习者个体愿望、学习过程需求和学习环境需求四个方面对独立学院艺体专业学生大学英语个人需求进行调查与分析，并结合调查结果和现代外语教学理论，提出艺体专业大学英语教学改革的建议与措施。 相似文献
13.
段姣雯 《南昌教育学院学报》2013,(9):78-79
独立学院是高等教育大众化的产物,是普通高等学校按照新机制、新模式与社会力量合作举办的独立的教育组织机构。它是我国高等教育发展至今的一种多元化办学模式的具体体现。独立学院能否长久发展的关键在于独立学院的人才培养,而人才培养目标定位,即独立学院到底要培养出什么样的人才,是独立学院能够存在并进一步发展所要解决的中心问题,是确立独立学院的人才培养模式、专业设置与建设、课程设置与建设、师资队伍建设等必须首先解决的问题。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
本文通过对独立学院的特点分析以及对独立学院大学英语教师专业发展需求进行调查,阐述了独立学院大学英语教师的专业发展存在的问题,从而对如何建立有利于教师专业发展的机制提出了建议。 相似文献
15.
刘子剀 《黄河之声(科教创新)》2018,(4)
我国现代音乐发展一方面要符合国际大趋势,另一方面要走出民族特色之路,只有丰富现代音乐的形式,创新使用现代音乐的载体,才能更好的满足受众的音乐需求,全面挖掘体现现代音乐的价值与意义。 相似文献
16.
作为近几年发展起来的一种新型本科院校,独立学院有其自身的发展定位和办学特色。注重应用型人才培养的目标定位要求其师范教育专业培养的学生必须成为基本功过硬、岗位适应性较强的中小学准教师,现代社会对专业化教师的迫切需求以及独立学院学生知识结构的特点也决定了必须注重对师范生进行教师职业技能训练。文章试图揭示独立学院师范教育专业在对学生进行教师职业技能训练时存在的问题,并提出相关改进策略,以促进我国高校师范教育专业的发展。 相似文献
17.
从2005年起,独立学院阿拉伯语专业出现在高校新设置专业的序列中,几年来,这些新专业取得了长足的进步。然而在专业建设的实践与探索中,独立学院阿拉伯语专业遇到了许多困难,解决困难、不断创新、开创具有鲜明特色的人才培养模式和发展道路,是独立学院阿拉伯语专业的必经之路。独立学院离不开母体高校,更不能失去自身灵活务实的特点,找到一条能够弥合这两者之间鸿沟的有效方法,切实做到培养应用型人才,是独立学院阿拉伯语专业的发展之道。 相似文献
18.
独立学院转设背景下,学院的教学模式、课程设置、教学师资多依赖于母体学校,缺少自身特色,独立学院金融专业不具备社会竞争力,课程体系难以适应现代应用型人才的培养需求,教育教学转型已成必然。“1+X”证书制度试点工作为独立学院教育改革提供了契机,该制度在学科建设、人才培养、校企合作等方面有独特优势。在“1+X”证书制度下,独立学院金融专业应从课程设置、教学实施过程、评价体系、“双师型”教师队伍建设等方面实现课程体系重构,以促进专业发展,提升学生的职业技能。 相似文献
19.
王兆东 《黄河之声(科教创新)》2009,(11):114-115
音乐本身不是商品,而在现代社会时空领域的传播中却体现出商品性。以现代传媒手段为载体的音乐产品,它的传播活动是一种产业化的经济活动,以广告音乐、彩铃为例揭示出当今广播、电影、电视、多媒体电脑、MP3等各种各样的＂视觉、听觉＂的现代音乐传播载体的广泛存在,给音乐的传播系统传播提供了物质条件,使得音乐在我们的生活中简直是无处不在,无处不有。音乐传播的广泛性使得承载企业文化和产品信息随着音乐渗透到社会的各个角落,潜移默化的为消费者所接触、接受。音乐作品在这一传播过程中,使受众感受音乐作品艺术性的同时也体现出它商品性。音乐在传播过程中体现出了它的艺术性、审美性和商品性,并不断地赋予音乐产品新气质,新神韵。 相似文献
20.
声乐舞台艺术实践课是音乐专业培养学生音乐实践能力的课程.围绕音乐学学生核心职业能力的培养,笔者对声乐舞台艺术实践课进行了探索性的改革.本课程改革,为独立学院音乐专业的人才培养模式及途径进行了大胆的尝试,取得了较好的效果. 相似文献