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《宁波教育学院学报》2015,(6):85-87
因大学生自身主客观因素、高校重视程度、各地政府支持力度与社会关注度等条件的影响,大学生假期支教活动面临诸多问题,但大学生假期支教对缓解现阶段农村留守儿童教育困境又具有很强的现实意义。文章分析了大学生假期支教对留守儿童感恩意识、自尊心、进取心和健康人格培养的重要作用,探索了大学生利用假期支教与留守儿童、高校、政府、社会实现互利共赢的可能性,以期建立大学生假期支教长效机制。 相似文献
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笔者通过近三年在广东边远地区进行暑期支教的经验,以某中学学生为调查分析对象,通过调研、访谈和比较分析来探讨当地留守儿童与非留守儿童心理健康情况的差异,更好了解当地学生的基本情况,对学生心理进行积极正面引导,启发学生完善自我,为支教团队教学效果的有效性和可持续性提供了参考依据。 相似文献
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大学生利用寒暑假积极投身支教,为农村留守儿童开展爱心陪伴、教育帮扶,引起社会各界的广泛关注.结合湖北医药学院"星火筑梦"社会实践队连续三年的支教服务经历,针对农村留守儿童所面临的亲子陪伴不足、心理关注不够、教育水平不高、社会关注不够等教育现状,结合医学生的专业优势,积极探索适合农村留守儿童发展规律和健康成长的支教课程,... 相似文献
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正作为一名教育工作者,留守儿童的教育问题是我们必须关心和关注的,那么如何让留守儿童感受家的温暖,能在一个宽松的环境中学习知识,根据笔者所在学校办学实践,笔者认为寄宿制学校可以弥补这种缺失,可谓留守儿童成长的乐园。一、寄宿制学校是留守儿童爱的港湾作为留守儿童,首先是关爱的缺失。由于父母大多常年在外打工,很少与孩子团聚,留给孩子的只是无尽的思念与期盼,加 相似文献
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如今农村大量的剩余劳动力涌向城市,致使大量的农村学生成为留守儿童笔者所在的农村学校,留守儿童超过三分之一,逃学、旷课、违反课堂纪律和校规的学生绝大多数是留守儿童,留守儿童的教育问题成了学校的老大难问题。我认为作为农村中学班主任,我们应该给予 相似文献
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近年来,随着农村外出务工人员的不断增多,留守儿童的人数也逐年递增。仅以笔者所在的农村寄宿制小学为例,留守儿童就占了在校生的四分之一。大量留守儿童的出现,给教育出了一道新难题。下面笔者将结合学校的教育实践,谈谈怎样以爱导航,使留守儿童健康茁壮地成长。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(4):53-56
农村留守儿童的教育问题一直以来备受社会关注。面对农村留守儿童教育缺失问题,政府动员社会力量广泛参与解决,大学生支教志愿者热心社会公益事业,介入留守儿童教育成为必然趋势。文章以江西师大微爱公益服务团为例,采用SWOT模型,通过内外部环境维度分析,探寻大学生支教志愿者有效介入留守儿童教育的发展策略。 相似文献
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正随着农村外出务工人员的不断增多,在农村也随之产生了一个特殊的群体——留守儿童。由于长期远离父母而缺乏家庭教育和亲情教育,留守儿童容易出现情绪、交往和人格上的心理问题,这是教育工作者面临的一个非常紧迫且亟待解决的问题,也是值得全社会共同关注的问题。家庭、学校和社会应重视和加强对留守儿童的心理健康教育,确保留守儿童的心理得到健康发展。作为一名教育工作者,笔者认为,重视留守儿童的心理健康教育,关爱留守儿童,应从学校做起。 相似文献
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父母的外出务工,亲情的脱离,学生第一负责人空位,学校教育的不足,及社会关注不充分等原因产生留守儿童心理问题的根本原因之一。政府、学校、家庭的联合管理是解决留守儿童的心理的根本措施。因此,笔者对留守儿童的心理多年来深入研究,积极探讨出留守儿童产生心理问题的根本原因,提出了对其有效的教育措施和方案,使留守儿童的身心能够得到健康有效的发展。 相似文献
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“全纳教育”是《萨拉曼卡宣言》中的核心思想,它主张“在一切可能情况下,所有儿童应一起学习,而不论他们有无或有何种困难和差异”。在学前教育没有纳入义务教育的现状中,留守幼儿的学前教育成为一个重大的教育问题。中国现有的师范类大学生如能利用暑期社会实践,把对留守幼儿支教作为一种常态,不仅能改善幼儿的文明化进程,还能培育大学生的社会责任感,增强自身专业技能。南京晓庄学院学前教育专业大学生“留守幼儿支教实践”提供了成功的范例,形成了留守幼儿支教的“晓庄模式”。 相似文献
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由于工作的需要,2006年9月我到环江县明伦镇的一所村小支教。我任教的班级有21名学生,其中有10名学生是父母都外出打工的,他们有的跟爷爷奶奶生活,有的寄宿在亲戚家里,另外还有6名学生是父亲外出打工的,自己跟妈妈在家生活。他们都是留守儿童。在这一年的支教工作中,我对农村留守儿童的教育深有感触。 相似文献
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任玉梅 《中国校外教育(理论)》2011,(2):10-10
根据多年担任农村学校班主任工作,深深地感受到农村留守儿童存在的问题已引起教育者和社会各界的高度关注,笔者就教师和学校方面对留守儿童给予一定的关爱和关心提出了七个方面的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
寄宿制学校与留守儿童密切相关,随着留守儿童队伍不断扩大,寄宿制学校中留守儿童的教育问题也是关注的焦点。针对留守儿童的现状,探索了农村寄宿制学校留守儿童的管理策略。 相似文献
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如今,随着农村剩余劳动力向城市转移,农村留守儿童数量不断增加,而这些留守儿童正值生长发育、思想启蒙和人生观、世界观初步形成的关键时期,让留守儿童享受成长的快乐就显得尤为重要。笔者所在学校从实际出发,在办好 相似文献
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课外补习对义务教育留守儿童学业成绩的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文利用2013年全国六省市义务教育阶段学生课后活动基线调查数据,比较了留守儿童与非留守儿童在参与课外补习活动上的差异,探讨了课外补习对留守儿童学业成绩的影响。研究得出以下主要结论:留守儿童的学业成绩显著低于非留守儿童;留守儿童比非留守儿童更加积极地参加课外补习;课外补习有助于学校质量较高、成绩较好的留守儿童缩小其与非留守儿童的成绩差距,但对学校质量和成绩较差的留守儿童缩小其与非留守儿童的成绩差距帮助不大。因此,学校和家长需要重视留守儿童与非留守儿童的学业成绩差距,为不同类型留守儿童提供不同方式的学习援助,帮助他们缩小与非留守儿童学业成绩的差距。 相似文献
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潘明珠 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(6):14-15
农村留守儿童普遍存在家庭教育缺失的问题,学校及教师应在留守儿童教育问题上承担主要角色。学校及教师如何关注留守儿童、对留守儿童如何教育与管理是需要进一步研究的问题。调查选取4402名中小学生及一所留守儿童较多且已经采取具体措施解决留守儿童问题的学校,以此考察留守儿童的现实状况和个案学校解决留守儿童问题的做法,并就调查结果进行讨论。 相似文献