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题目 (扬州市2007年中考试题)在图1所示的电路中, 电源电压为9V且保持不变, 电流表的规格为"0～0.6A",电压表的规格为 "0～15V", 灯泡上标有"6V 6W"字样,灯泡电流随电压变化关系如图2所示.求(1) 灯泡正常发光时的电流.(2) 当电流表示数为0.4A时,电压表的示数.(3) 为了保证电路安全,滑动变阻器接入电路中的最小阻值及此时电路消耗的总功率. 相似文献
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牡丹江市第一中学田老师来函询问“以铜、银为电极,稀硫酸为电解质溶液连以导线,能否有电流通过,为什么?”对这个问题,有的同志认为没有电流通过;有的同志认为有电流通过。据田老师实验结果证明:“不仅将铜和银作电极浸入稀硫酸溶液中有电流通过,如以铜和碳棒作电极浸入稀硫酸溶液中,连以电线也有电流通过。”为此,我们也反复多次地进行了实验测试。根据实验结果,谈一些我们对这个问题的粗浅看法,仅作参考。 相似文献
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一、显示电流通过滑动变阻器路径的示教板(见图1)[制作用材料] 废旧滑动变阻器一个、与其直径相对应的木质圆柱体一个、直径1mm的铜漆包线若干、3.8V0.3A小电珠18只。[结构说明] 1、用木质圆柱体代替瓷筒,用直径1mm的铜包线(或合金线)绕制变阻器的电阻线圈。每隔20圈将线圈切断,在切断处钉入铁钉二个,并将切断处线圈的二个头焊接在铁钉上,铁钉作为小指示灯的两个“接线柱” 相似文献
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颜建成 《中国教育技术装备》2001,(2):31
据物理老师反映,在讲述高二物理《光电效应》时,使用浙江生产的 J2517型光电效应演示器作演示实验效果较好,但感到不方便。主要是既要接交流电,又要外接几节电池;实验完毕关机后,在整理仪器时,被铜网上的残余高压电击现象很普遍,觉得不安全。为解决这些问题,本人对该仪器做了几点改进。(1)经查该仪器用3～6V 的外接电池是供机内微电流放大器(即四运放 LM324)做电源,如图1(因该机的说明书没有给出电原理图,此图是本人按实物绘出的),而机内电源变压器却有一个供指示灯用的6.3V 相似文献
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冯建华 《中学物理教学参考》2003,32(4):57-58
高压输电线常常会发出嗡嗡的振动声 ,除了风引起机械振动的原因外 ,还有电磁方面的原因 ,其受到的力有 :导线间的电流相互作用力、导线中电流所受的地磁场作用力和导线间的静电相互作用力等 .这几种因素中哪种为主要因素 ,可通过估算这些力的数量级来确定 .为了便于估算 ,设高压线为两根相距 1m的平行长直导线 ,线径约 10 mm,输送的电功率为 10 0 k W,电压为 1.0× 10 4V.一、导线间的电流相互作用力 F1由输送功率 W=10 5W及电压 U=10 4V,可估算出输电线中的电流为 I1=I2 =10 A的数量级 (若考虑交流电的功率因数 ,则一般要比 10 A大一… 相似文献
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横波的生成是高中物理实验教学的一个难点,也是由质点振动向波的传播过渡的教学切入点。运用实验手段,能够直观有效地实现横波的生成过程,但现有的实验教具(如箱式波动演示器)较为笨重,操作性差,只能单向演示波动,不能演示驻波等实验现象。为此,笔者借鉴了其他教师的一些成功作法,制作了横波生成演示装置。1 选材准备塑料转盘(直径为60mm)1个;直径相同(15mm)的转轮3个;另选取一直径为20mm 的转轮作 相似文献
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双缝和单缝在干涉和衍射实验中是非常重要的,这些元件的好坏,直接影响干涉和衍射的实验效果。参考用书上是这样介绍制作双逢的:如图1所示,E是一块覆铜绝缘板,按虚线挖一个长方孔,在覆铜面上用锡焊牢一根直径0.1～0.6mm的细铜丝A、B,要绷直,再焊上两个刮 相似文献
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在中考物理试卷中,常有滑动变阻器与电表结合的一类试题.下面举几种常见的题型进行分析,以揭示其解题规律.一、判断电表示数的变化范围例1如图1所示,电源电压为6V保持不变,电阻R=5赘,变阻器R'的最大阻值是10赘.求:(1)电流表示数的变化范围;(2)电压表示数的变化范围.分析与解:(1)当滑片P在a端时,变阻器接入电路的有效电阻最小为0(可认为是一根导线接入电路),此时电路中的总电阻最小为R小=R=5赘,总电流最大为I大=UR小=1.2A;电压表示数最大为U大=I大R=6V.(2)当滑片P在b端时,变阻器接入电路的有效电阻最大为10赘,此时电路中的总电阻最大为… 相似文献
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一、电路判断型1 在“用电流表测电流”的实验中 ,为了测量并联电路中流过灯泡Ｌ2 的电流 ,可采用的电路图是图 1中的哪一个 ? ( 1 999年湖南省中考题 )图 1 二、器材选择型2 用实验研究决定电阻大小的因素 ,供选择的导体规格如下表 :材料编号 长度(米 )横截面积(毫米2 )镍铬合金① 1 0 5② 1 1③ 1 50 5④ 1 51锰铜⑤ 1 0 5⑥ 1 1⑦ 1 50 5⑧ 1 51 对导体的选择合理的一组是 ( ) .(Ａ)③④⑤⑥ (Ｂ)②③⑥⑦(Ｃ)⑤⑥⑦⑧ (Ｄ)①⑤⑥⑦( 1 999年山东省中考试题 )三、实验条件型图 23 为了研究电阻与材料的关系 ,… 相似文献
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描述了应用于电流模逻辑电路中的高线性度电压-电流转换电路的设计与实现.该电路采用高增益两级运算放大器构成负反馈,偏置电路利用工作在弱反型区的MOS管电压电流呈指数律关系构成PTAT(proportional to absolute temperature)基准电流源.详细分析了电阻的类型以及运算放大器的参数对线性度的影响.通过优化运算放大器的参数并采用电压系数较小的多晶硅电阻作为线性器件获得了较高的线性度.本电路已采用CSMC0.6μm CMOS工艺实现,测试结果表明:输出的总谐波失真为0.000 2%.输入动态范围为0～2.6V,输出电流为50～426 μA.PTAT基准电流源对电源变化的灵敏度为0.021 7.芯片采用5 V供电,功耗约为1.3 mW,芯片面积为0.112 mm2. 相似文献
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《数理天地(初中版)》2004,(10)
一、武汉率为W.(湖北省武汉市新洲区潘塘中学430406罗锦海供) 1.小明利用如图1所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关:在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各放置一根电阻丝,且R甲大于R乙,通电一段时间后,甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高.该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因 (2)小明将单刀双娜开关挪向2,小心移动滑片尸,得到各电表的示数如表2所示,由表2可知,此电路中出现的故障是_. 表2素有关() (A)电荷量. (B)电流. (C)电阻. (D)通电时间. 2.打雷时雷声和闪电实验序号A1A2VzV2V10.4A0 .4A012V12V20.6A0 .6A012V12V图1 4… 相似文献
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初中物理教材(人教版)第二册第148页演示磁极间相互作用的实验,采用一条细绳悬挂一根条形磁铁,手抓另一根相同的条形磁铁去靠近它,以演示同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。此实验在具体操作过中有如下不足:在实验时,用细绳悬吊着条形磁铁时,绳子本身产生扭矩力,使悬吊的条形磁铁跟着转动。或有风吹时也会发生转动现象,使学生产生质疑,不大相信实验结果,极大地影响了实验的真实性和效果。为了弥补以上不足,充分展示磁极间的相互作用,把教材中的实验作了如下改进。1器材准备直径28mm高28mm的圆柱形磁体3个,400mm细铁丝1条,塑料泡沫一小块,… 相似文献
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于能武 《数理化学习(初中版)》2013,(5):27-28
例1某兴趣小组利用图1甲所示电路进行如下的实验研究.(1)闭合S1,断开S2,调节电源电压,得到上表中三组数据.请根据表中的数据,计算电阻R的阻值.(计算结果保留1位小数)(2)断开S1,闭合S2,调节电源电压进行有关测量.根据记录到灯泡L的电压和电流的数据绘制成电压和电流的关系图象(如图1乙).根据图象,当电压表示数为2V时,50s时间内,灯泡L消耗了多少电能? 相似文献
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张南 《初中生世界(初三物理版)》2005,(2)
科学技术的迅猛发展使得各种新型家用电器不断产生,也给我们的生活带来了极大的方便.制造用电器外壳的材料无非两大类,即导体和绝缘体.人们把容易导电的物体叫做导体,同时把不容易导电的物体叫做绝缘体.一般生活和生产中常常把导电性能好的导体和绝缘性能好的绝缘体当作常用的电工材料.好的导体有银、铜、铝等金属以及酸、碱、盐的水溶液和大地等,好的绝缘体有空气、玻璃、塑料、陶瓷、橡胶、油等,导体和绝缘体之间没有绝对的界限.我们可以做一个有趣的实验,用导线把一个小灯泡(最好是220V的)、开关与一个废灯泡的玻璃芯串联起来,接到220V… 相似文献
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一、简易霍夫曼电解器 1.取材:11号或12号大皮塞一只,能与大皮塞配套的广口瓶(或市售果酱玻璃瓶)一只,外径8毫米,长350毫米玻管两根、两根玻管内径相同并在一端扩孔,直径为1.5～2.0毫米的塑料皮铜导线,长约120毫米,长颈漏斗一支,一号小皮塞两个。 2.制作; <1>在大皮塞上按图1打孔: 相似文献
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林芳 《中学物理教学参考》2003,32(3):44-44
全日制普通高级中学教科书《物理》(试验修订本·必修加选修 )第二册第 1 4 3面图 1 6 - 3表示 ,电流之间通过磁场发生相互作用 .两条平行直导线 ,当通以相同方向的电流时 ,它们图 1相互吸引 ;当通以相反方向的电流时 ,它们相互排斥 .这时每个电流都处在另一个电流的磁场中 ,因而受到磁场力的作用 .如图 1所示 .这个实验存在如下的不足 :1 .取材困难 .2 .通电电流大 ,在实验中往往还要借助于电容器来获得较大的电流 .3.取材不慎 ,实验不易成功 .笔者通过分析及反复实验得到 ,该实验现象可以用相互平行且靠得很近的 (大约 1 cm左右 )两个通电… 相似文献
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给出了一个应用于无线局域网WLAN802.11a的中低噪声、高增益的下变频器.该下变频器采用高中频的结构,输入的射频频率(RF)、本振(LO)频率和输出的中频频率(IF)分别为5.15 ～5.35,4.15 ～4.35和1GHz.为了提高混频器的线性度,电路采用了伪差分的吉尔伯特结构和源极电阻负反馈技术;为了获得低的噪声系数,混频器采用电流源注入技术和LC谐振电路作为负载.此外,采用了一种改进的源极跟随器输出缓冲电路,在不恶化其他性能的情况下混频器可以达到较高的增益.该芯片采用0.18μm RF CMOS工艺制作,包含所有焊盘在内的芯片尺寸为580μm×1 185μm.测试结果表明:在1.8V电源电压下,消耗电流为3.8mA,转换增益为10.1dB,输入1dB压缩点为-3.5dBm,输入三阶截点为5.3dBm,单边带(SSB)噪声系数(NF)为8.65dB. 相似文献
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在多份试卷中看到此条题目,题目如下:
如图1所示的电路中,理想变压器原、副线圈的匝数比n1∶n2=22∶5,原线圈接u1=220 √2sin100πt (V)的交流电,电阻R1 =R2 =25Ω,D为理想二极管,则
(A)电阻R1两端的电压为50 V.
(B)二极管的反向耐压值应大于50√2V.
(C)原线圈的输入功率为200 W.
(D)通过副线圈的电流为3A.
对于此题,不同的试卷给出了不同的答案,分歧主要在(D)选顶"求通过副线圈的电流",此电流指的是电流的有效值.笔者上网查了一下,有的给出了具体解答,有的没有.笔者和多位同事进行了讨论,综合网上的查阅,共有下面几种解法: 相似文献
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在演示电流周围的磁力线形状的实验中,一般都是在胶木板上撒铁屑,老师在讲台上做好后,拿给学生看结果。这样做不仅浪费时间,而且可见度差,学生看不到通电时铁屑的排列过程。如果将演示器中的胶木板换成透明玻璃,改进成为投影器,演示效果会十分明显。1直线电流的磁场投影器的制作取直径为0．5mm的铜漆包线若干,绕成50匝边长为10cm的正方形线圈,两块刨光的11cm×7cm×1cm的木块,两块21cm×5cm×0．25cm的普通玻璃,在玻璃中间用尖嘴钳各钳一个对口的半圆形小缺口,将线圈夹在两玻璃中间,两端用透明胶布缠紧,将玻璃平放在木块上,… 相似文献
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汤仲六 《中国教育技术装备》2003,(10):16-16
物理新教材全日制普遍高中教科书(必修)第一册第九章第三节介绍简谐振动图像的演示实验,对学生掌握简谐振动的规律很有帮助,但一般实验室的弹簧振子演示器不能画图像,振动起来,扭摆得厉害。为了配合教学,本人制作了弹簧振子图像描绘器,现介绍于下。1)材料。木块、三夹板、钢丝(直径0.4～0.6mm)、粗钢筋(直径24mm)、铁丝(直径6mm)、开口销、细线等。2)制作。如图1所示。①木架:按图1所示尺寸制成。②振子:将直径24mm钢筋制成圆柱体形状,两端各留一小截并钻孔,挂弹簧用。振子中部钻一稍大的圆孔,插毛笔用。振子质量100g左右。③弹簧:用直径0.4… 相似文献