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职业体能教学体现了体育学科体系的高度融合性,在高职院校开设体能课程具有重大意义。高职院校职业体能教学有其自身的特点和发展规律,要把职业体能教学作为一种长效机制进行建设,加大体育设施建设和对教学教改的科研投入,加强对高职院校学生专业和体能特点的研究,制定符合高职院校职业体能的教学大纲,明确课程能力标准,从职业体能的实用性、能力性和职业化角度确立职业体能教学体系。 相似文献
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新的《课程标准》在继承传统教育培养同学们扎实掌握双基的基础上,更加强调同学们的综合素质和潜能的发展,强调同学们收集筛选、鉴别和处理信息的能力,提炼、获取新知识,解决物理问题的能力。这一理念体现在考试评价上,一种新情景试题——信息题在各地的中考物理试卷中不断出现。由于它涉及内容丰富,构思新颖别致,起点高,落点低,深受命题者的青睐。纵观近几年来各地的中考信息题,主要有以下几个类型: 相似文献
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在各种版本的九年义务教育初中物理实验教材的一个重要特点，就是加入了大量与日常生活、自然现象、现代科技和实验过程等有关的插图。真是图文并茂、生动活泼，增加了可读性和说服力，为我们的教和学提供了丰富的资源。 相似文献
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赵红林 《吉林广播电视大学学报》2014,(11):35-37
职业体能教学体现了体育学科体系的高度融合性,在高职院校开展职业体能教学有其自身的特点和发展规律,要把职业体能教学作为一种长效机制进行建设,加大体育设施建设和对教学改革的科研投入,加强对高职院校学生专业和体能特点的研究,制定符合高职院校职业体能的教学大纲,明确课程标准,从实用性、专业性和职业化角度确立教学体系。 相似文献
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赵红林 《新课程导学(上)》2013,(17)
数学是学习物理最好的工具.一些物理计算题,特别是物理竞赛的计算题,如果我们能运用数学解题方法和技巧,能使问题简单化、条理化,有的习题看似束手无策,经过数学分析、推理,会出现"柳暗花明、豁然开朗"的效果.本文以一道求解电功率极大值的习题为例,剖析数学知识在物理解题中的妙用.
例:如图所示,电源电压U=12V不变,滑动变阻器的最大阻值为36Ω,小灯泡上标有"12V 12W"字样,求当滑动变阻器接入电路中的电阻为何值时,滑动变阻器消耗的功率为最大?此功率是多少瓦? 相似文献
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对教材插图在物理教和学中作用的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
在各种版本的九年义务教育初中物理实验教材的一个重要特点,就是加入了大量与日常生活、自然现象、现代科技和实验过程等有关的插图.真是图文并茂、生动活泼,增加了可读性和说服力,为我们的教和学提供了丰富的资源. 下面是笔者以"新人教版"为例探索插图在教和学中的作用. 相似文献
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题目 (扬州市2007年中考试题)在图1所示的电路中, 电源电压为9V且保持不变, 电流表的规格为"0～0.6A",电压表的规格为 "0～15V", 灯泡上标有"6V 6W"字样,灯泡电流随电压变化关系如图2所示.求(1) 灯泡正常发光时的电流.(2) 当电流表示数为0.4A时,电压表的示数.(3) 为了保证电路安全,滑动变阻器接入电路中的最小阻值及此时电路消耗的总功率. 相似文献
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题目（扬州市2007年中考试题）在图1所示的电路中，电源电压为9V且保持不变，电流表的规格为“0～0．6A”，电压表的规格为“0～15V”，灯泡上标有“6V6W”字样，灯泡电流随电压变化关系如图2所示。求（1）灯泡正常发光时的电流。（2）当电流表示数为0．4A时，电压表的示数。（3）为了保证电路安全，滑动变阻器接入电路中的最小阻值及此时电路消耗的总功率。 相似文献