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1.
侯贵生 《贵阳金筑大学学报》1999,(2)
高等学校市场营销专业,是以为社会工商企业输送适应其相应层次营销管理工作需要的人才为目的而设置的专业,专业的存在价值取决于该专业培养的毕业生对工商企业市场营销管理的具体业务工作需要的满足程度。市场营销专业的建设,必须把握好这一根本的目的性要求。在社会经济不断发展变化的环境中,研究社会工商企业对营销管理专业 相似文献
2.
李超群 《吉林省教育学院学报》2014,(7):58-59
随着改革开放以后我国经济的迅速腾飞和经济全球化的加速,物流方面的人才在市场上越来越受欢迎。应职业岗位人才的需求,我国很多高校也开设了物流管理相关专业来培养该方面人才。但是,我国众多高校在人才培养的方式方法上都缺乏实效性,与市场的真实需求存在差异。本文鉴于目前我国物流管理专业教学的发展状况,在对我国高校物流管理专业的教学和物流人才培养情况进行深刻分析后,提出了一些关于改革创新的建议。 相似文献
3.
李洁 《北京宣武红旗业余大学学报》2009,(2)
成人高等学校工商企业管理专业(专科)属于高职类专业,但原有的课程体系偏重理论,与高职教育人才培养目标及成人教育的特殊要求相比存在着较大差距。根据中小工商企业对实用型管理人才的现实需求,成人高等学校工商企业管理专业(专科)课程体系的构建应以"能力本位"观课程论为主导,围绕中小工商企业管理工作各环节、各岗位对管理人员的能力要求设置课程,以达到将学生培养成为具有实际工作能力的中小工商企业实用型管理人才的目的。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2020,(1)
随着产业升级和经济结构调整的加快,社会对技术和技能型人才的需求不断增加。传统模式下,高职工商企业管理专业人才培养缺乏特色,毕业生在就业市场缺乏竞争力。本文从社会需要出发,探讨了高职院校工商企业管理人才培养的创新思路。重点调查苏州及周边地区企业的人才需求。结合工商企业管理专业毕业生就业现状,了解当前工商企业管理专业人才培养的具体情况,探索适应现代经济社会发展的人才培养新模式。 相似文献
5.
《广州广播电视大学学报》2011,11(5):2+113-F0002,F0003
广州电大工商管理专业创办于1983年,下设工商企业管理和市场营销两个专业方向。2010年5月被广州市教育局评为广州市第三批高职高专教育示范性建设专业。 相似文献
6.
《江西蓝天学院学报》2008,(3)
商贸系成立于2003年,设有会计电算化、国际经济与贸易、工商企业管理和市场营销4个专业。全系现有学生5800余名,专兼职教师170余人,其中教授4人、副教授15人、讲师等中级职称75人、助教26人;双师型教师20人。该系的办学思路是：贴近市场设专业,盯着岗位开课程,坚持大众教 相似文献
7.
《齐齐哈尔职业学院学报》2009,(2)
齐齐哈尔职业学院经济管理系组建于2003年。现有会计电算化、电子商务、旅游管理、市场营销、物流管理、财务管理、人力资源管理7个专业,专业教师58人,其中高级职称教师20人,具有"双师"资格的专业教师25人。 相似文献
8.
翟晓松 《吉林省教育学院学报》2014,(11):71-72
在当今的社会,作为物流管理专业的学生,只有具备主修能力才能在就业市场中具有较强的竞争能力。本文详细阐述了辽宁理工学院物流管理专业的主修能力内容,系统分析了培养物流管理专业主修能力的训练方式及考核评价方法,并结合实践提出了培养物流管理专业主修能力的具体措施。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(23):47-49
顶岗实习是高职院校培养学生实践能力和综合素质的重要教学环节。本研究结合台州职业技术学院工商企业管理专业多年来在顶岗实习工作方面的实际经验,进行顶岗实习过程管理研究,以"前期准备—到岗实践—岗后评估"为主线,分析现状、发现问题并提出对策,以期提升顶岗实习和人才培养质量。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2020,(1):59-60
本文以高职物流管理专业教学为研究对象,通过对高职物流管理专业人才培育问题的分析,对高职物流管理人才培育模式具体优化策略以及人才综合能力培育模式的优化进行了详细的介绍。以此来在理论研究领域为高职专业物流人才的培育工作提供更多的研究依据。 相似文献
11.
许晴 《佳木斯职业学院学报》2023,(4):157-159
市场营销是连接社会需求与企业发展的中间环节,也是提升产品价值和服务价值的重要途径。在社会主义市场经济高速发展的背景下,市场营销在分析消费者需求、把握市场动态和开发个性化产品及服务等方面的价值日益显现,但与之相对应的人才供给则存在明显缺口,反映出了当前高校市场营销专业人才培养仍然存在着诸多不足。为此,文章从职业素质和职业技能两个方面,阐述了市场营销专业学生的职业能力的内涵,并通过对不同营销工作所需的职业技能和相关知识的功能分析,探讨了高校市场营销专业教学策略的改革思路,为培养学生的市场营销职业能力提供参考。 相似文献
12.
13.
张春娥 《河北旅游职业学院学报》2013,(4):37-40
广东省酒店业对从事一线操作岗位与基层管理岗位人员的能力与条件的需求的重要程度不同,既使是同一能力,基层管理岗位的要求高于一线操作岗位,同时在专业理论、品格意志、电脑操作、财务知识、营销能力、写作能力、培训技能等能力与条件方面存在显著性差别,而在实操技能、外貌身高、形象气质、工作态度等方面的要求没有显著性差别。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2016,(11):31-32
由于我国物流市场对人才的需求越来越高,因此决定了高职的人才培养目标是培养高技能型和基层管理型物流人才。为了更好的开发和培养物流人才,需要让学生可以更好的认识物流专业,然后积极地促进实践活动,做到学以致用,从而提高自身的动手能力和创新能力,将学生培养成专业的综合性的人才。 相似文献
15.
汪冶冰 《长春教育学院学报》2010,26(6):118-119
随着经济全球化的不断发展,国外建筑市场的开发程度将越来越高,对应用型的建筑管理人员的涉外交往能力的要求也必将越来越高。毕业生不仅要具备阅读和翻译本专业一般英文资料的能力,而且还要具备专业技术和管理科学的英文写作和日常口语交流的能力,这就使得工程管理专业的英语教学在工程管理人才的培养中更具重要性和复杂性。 相似文献
16.
《滁州职业技术学院学报》2020,(3):82-85
高职院校教育的主要目标是"以就业为导向,培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才"。高职院校的教学体系由理论教学体系和实践教学体系两部分构成,而相比较于比较成熟的理论教学体系来说,实践教学体系仍处于相对落后的状况。高职院校中工商企业管理专业也不例外,多侧重于理论教学,实践教学偏少,因此,有必要对工商企业管理专业的实践教学体系进行完善创新,这也是提高该专业的教学质量、输送受企业欢迎的高技能型人才的必要途径。文章针对目前高职院校工商企业管理专业实践教学中存在的一些问题提出了相应的对策或建议。 相似文献
17.
基于核心素养的视角,界定应用型本科教育核心素养的内涵,通过分析物流管理专业核心能力构成,从课程设置、教学组织阶段、教学保障三个方面,系统设计应用型本科物流管理专业教学体系,以期为应用型本科高校培养高素质、高技能的物流专业人才提供借鉴。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2018,(4):38-40
随着近年来我国经济管理的不断发展,高校市场营销专业教学也有了良好的改善。案例教学作为一种新型的教学模式,其主要是在教学中培养学生自主分析并解决问题的能力,如今这种教学模式已经在各大高校教学中被广泛应用,并且也取得了良好的教学效果。由于市场营销专业教学是专门为社会培养具备专业技能以及理论知识的创新型应用人才,因此,市场营销专业课程也相对具有较强的实践性[1]。但就目前来看,我国高校市场营销专业教学的实际过程中还存在着许多问题,这些问题也严重阻碍了市场营销专业教学的发展。基于这些情况,相关高校市场营销专业的教师们应该积极利用案例教学模式去发现实际教学中的具体问题,并根据相应的问题有针对性地制定出改进方案,以此来确保案例教学模式能够有效促进市场营销教学的良好发展。 相似文献
19.
董丽华 《长春教育学院学报》2011,(9):148-149
高职院校培养的是高素质技能型职业人才,这要求对专业课程从工作过程角度进行合理的设计与开发,培养学生从事特定职业所需的各种能力。人力资源管理作为人力资源管理专业的核心课程,其地位非常重要。为适应市场需求,必须对其专业教学进行改革,基于人力资源管理工作过程开发本课程,势在必行。 相似文献
20.
《零售管理》课程是高职高专市场营销专业的专业核心课,该课程工学结合特色突出,应用性、实践性强,与商业零售企业基层运营管理的岗位技能密切相融,本课程的任务是培养学生零售管理的职业能力和职业素养,使学生掌握零售企业管理的基本知识并将其运用到实际工作中。所以,对本门课程进行项目化教学改革非常有必要,本文从五个方面谈如何进行这门课程的教学改革。 相似文献